1. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. М.: Gaudeamus, 2015. 165 с. EDN: VRSGED
2. Божович Л. И. Проблемы формирования личности. Избранные психологические труды. 3-е изд. М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: НПО “МОДЭК”, 2001. 352 с.
3. Выготский Л. С. Психология развития ребенка. М.: Изд-во Смысл, Изд-во Эксмо, 2005. 512 с. EDN: QXNSSV
4. Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 6-ти т.; Т.4. Детская психология / Под ред. Д. Б. Эльконина. М.: Педагогика, 1984. 432 с.
5. Гальперин П. Я. Лекции по психологии: Учебное пособие для студентов вузов. 2-е изд. М.: КДУ, 2005. 400 с. EDN: QXLFYF
6. Гегеле А. Ф. Исследование причин школьной невротизации: анализ случая // Вестник БГУ. 2012. №1 (1). C. 202-207.
7. Гегеле А. Ф. Школьная невротизация: опыт психологического сопровождения // Психология и школа. 2008. № 4. С. 3-16.
8. Гузич М. Э. Предыстория и современное состояние проектной формы обучения // Проектная форма обучения: опыт создания, исследования и применения: монография / под ред. В. Б. Хозиева, Н. И. Хохловой, Н. П. Плехановой. Сургут: ИЦ СурГУ, 2014. С. 14-26.
9. Давыдов В. В. Теория развивающего обучения. М.: ИНТОР, 1996. 544 с. EDN: YQOMCU
10. Захаров А. И. Неврозы у детей и подростков: Анамнез, этиология и патогенез. М.: Медицина, 1988. 174 с.
11. Фрейд З. Большая книга психоанализа. Введение в психоанализ. Лекции. Три очерка по теории сексуальности. Я и Оно“. М.: АСТ, 2015. 970 с.
12. Карвасарский Б. Д. Неврозы. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Медицина, 1990. 576 с.
13. Леонтьев А. Н. Психологические основы дошкольной игры // Психологическая наука и образование. 1996. № 3. С. 19-32.
14. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. 5-е изд., испр. и доп. М.: Смысл, 2020. 526 с. EDN: QBKURD
15. Леонтьев А. Н. Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста: Сб. ст. / А. Н. Леонтьев, А. В. Запорожец. М.: Международный Образовательный и Психологический Колледж, 1995. 144 с.
16. Обухова Л. Ф. Возрастная психология: учебник для вузов. М.: Высшее образование; МГППУ, 2008. 460 с. EDN: VTSAZV
17. Свядощ А. М. Неврозы (руководство для врачей). СПб.: Питер Паблишинг, 1997. 441 с.
18. Спиваковская А. С. Профилактика детских неврозов (комплексная психологическая коррекция). М.: Изд-во МГУ, 1988. 200 с.
19. Фрейд А. Теория и практика детского психоанализа. Том 2. Пер. с англ. М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 1999. 400 с.
20. Хозиев В. Б. Практикум по психологии развития, педагогической психологии и психологии аномального развития: учебное пособие. М.: Издательство Московского психолого-социального университета, 2020. 768 с. EDN: CGBGZK
21. Хозиев В. Б. Практикум по психологии формирования продуктивной деятельности дошкольников и младших школьников: Учеб. пособие для студ. психол. фак. высш. учеб. заведений. М.: Издательский центр “Академия”, 2002. 272 с. EDN: YUSGJO
22. Хорни К. Невроз и личностный рост. Борьба за самореализацию. СПб.: совместное издание Восточно-Европейского института психоанализа и БСК, 1997. 316 с.
23. Эльконин Д. Б. Детская психология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. 4-е изд. М.: Издательский центр “Академия”, 2007. 384 с. EDN: QXRAFD
24. Эльконин Д. Б. Психологические вопросы дошкольной игры // Психологическая наука и образование. 1996. Т. 1, № 3. С. 5-18.
25. Эриксон Э. Детство и общество. СПб.: Ленато, ACT, Фонд “Университетская книга”, 1996. 592 с. EDN: RUUYWV
26. Юнг К. Аналитическая психология: [сборник]. М.: Издательство АСТ, 2020. 368 с.