ИННОВАЦИОННАЯ НАУКА: ПСИХОЛОГИЯ, ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ

Боякова, А. А. (2016). Эмоциональный интеллект и стрессоустойчивость. Научно-практический журнал “Акмеология”. Развитие профессионализма, 1, 189-190.

Бовенко, А. А. (2021). Теоретические основы соревновательной мотивации. Инновационная наука: психология, педагогика, дефектология, 4(6), 37-46. DOI: 10.23947/2658-7165-2021-4-6-37-46

Водопьянова, Н. Е. (2013). Психодиагностика стресса. Издательский дом “Питер”.

Жуков, Д. А. (2004). Биологические основы поведения. Гуморальные механизмы. Юридический Центр Пресс. EDN: QKMXGR

Жуков, Д. А. (2015). Стой, кто ведет? Биология поведения человека и других зверей: в 2 т. Альпина-нон-фикшн.

Китаев-Смык, Л. А. (2009). Психология стресса. Психологическая антропология стресса. Академический Проект.

Козлов, А. И., и Козлова, М. А. (2014). Кортизол как маркер стресса. Физиология человека, 40(2), 123-136.

Кухтинская, Л. В., Зураев, А. В., Будевич, В. А., и Моссэ И. Б. (2016). Современные представления о генетических детерминантах психоэмоциональной устойчивости человека. Молекулярная и прикладная генетика. Институт генетики и цитологии НАН Беларуси, 20, 96-109.

Леонова, А. Б. (1989). Психологические средства оценки и регуляции функциональных состояний человека дисс…. докт. психол. наук.). АН СССР. Институт психологии.

Леонова, А. Б., Блинникова, И. В., и Капица, М. С. (2019). Трансформация системы когнитивных ресурсов при возрастании эмоциональной напряженности. Вестник Московского университета. Серия 14: психология, 1, 69-90.  	 

Леонова, А. Б., Капица, М. С., и Блинникова, И. В. (2010). Изменение когнитивных стратегий в условиях возрастания эмоциональной напряженности у людей с разной индивидуальной устойчивостью к стрессу. 4-я Международная конференция по когнитивной науке: Тезисы докладов, 2, 385-387.  	 

Макарова, Е. А., и Мищенко, В. И. (2023). Предэкзаменационный период как стрессовая ситуация, детерминирующая поведение личности обучающихся в образовательном процессе. Инновационная наука: психология, педагогика, дефектология, 6(5), 10-17.  DOI: 10.23947/2658-7165-2023-6-5-10-17

Мачинская, Р. И. (2015). Управляющие системы мозга. Журнал высшей нервной деятельности, 65(1), 33-60.  	 

Мачинская, Р. И. (2022). Роль регуляторных систем мозга в формировании когнитивных функций и контроля поведения. Перспективы развития исследований в сфере наук об образовании. Сборник трудов конференции (С. 298-302). РАО.  EDN: GWJJPC  

Немец, В. В., и Виноградова, Е. П. (2017). Стресс и стратегии поведения. Национальный психологический журнал, 2(26), 59-72.	 

Пирадов, М. А., Супонева, Н. А., и Селиверстов, Ю. А. (2016). Возможности современных методов нейровизуализации в изучении спонтанной активности головного мозга в состоянии покоя. Неврологический журнал, 1, 4-12.	 

Сапольски, Р. (2023). Биология добра и зла: как наука объясняет наши поступки. Альпина нон-фикшн.  	 

Станкова, Е. П. (2018). Роль фоновой активности в обеспечении когнитивной деятельности. Вестник ЯрГУ, серия: гуманитарные науки, 2(44), 116-120.  	 

Усатов, И. А. (2016). Стрессоустойчивость личности как фактор преодоления стресса. Научно-методический электронный журнал "Концепт", 2, 21-25.  	 

Шатайло, С. В. (2023). Взаимосвязь уровня стрессоустойчивости и мотивации достижения. Тенденции развития науки и образования, 102-1, 166-171.  	 

Яцык, Г. Г., и Воробьева, Е. В. (2021). Электрофизиологические маркеры интеллектуальной эффективности мужчин в условиях стрессового воздействия. Мир науки. Педагогика и психология, 9(1).  	 

Яцык, Г. Г., и Воробьева, Е. В. (2019). Индивидуально-психологические особенности мужчин при выполнении интеллектуальных заданий в условиях стресса. Мир науки. Педагогика и психология, 7(4).	 

Яцык, Г. Г., Воробьева, Е. В., и Ермаков, П. Н. (2016). Индивидуальные особенности стрессорного реагирования во время психофизиологического исследования с применением полиграфа. Российский психологический журнал, 13(2), 156-168.	 

Яцык, Г. Г. (2021). О моделировании в лабораторных условиях воздействия стресса на эффективность решения интеллектуальных задач. Мир университетской науки: культура, образование, 10, 101-108.  	 

Al-shargie, F. M., Tang, T. B., Badruddin, N., & Kiguchi, M. (2016). Mental Stress Quantification Using EEG Signals. In: Ibrahim, F., Usman, J., Mohktar, M., Ahmad, M. (eds) International Conference for Innovation in Biomedical Engineering and Life Sciences. ICIBEL 2015. IFMBE Proceedings, 56. Springer, Singapore.  DOI: 10.1007/978-981-10-0266-3_4

Ali, N., Cooperman, C., & Pruessner, J. (2015). Sex and gender differences in the suppression of the stress systems: A potential link to anxiety and mood disorders? Psycho neuro endocrinology, 61, 61-63.  DOI: 10.1016/j.psyneuen.2015.07.562

Arnsten, A. F. Т. (2015). Stress weakens prefrontal networks: molecular insults to higher cognition. Nature Neuroscience, 18(10), 1376-1385.  DOI: 10.1038/nn.4087

von Dawans, B., Strojny, J., & Domes, G. (2021). The effects of acute stress and stress hormones on social cognition and behavior: Current state of research and future directions. Neuroscience and Biobehavioral Revue, 121, 75-88.  DOI: 10.1016/j.neubiorev.2020.11.026

Bindl, U., & Parker, S. (2010). Feeling good and performing well? Psychological engagement and positive behaviors at work. In: S. L. Albrecht (ed.) Handbook of Employee Engagement: Perspectives, Issues, Research and Practice (pp. 385-398). Elgar.  DOI: 10.4337/9781849806374.00043

Buchanan, T. W., & Preston, S. D., (2014). Stress leads to prosocial action in immediate need situations. Frontiers behavioral neuroscience, 8(5).  DOI: 10.3389/fnbeh.2014.00005

Cabip, S., & Puglisi-Allegra, S. (2012) The mesoaccumbens dopamine in coping with stress. Neuroscience and Biobehavioral Reviews, 36(1), 79-89.  DOI: 10.1016/j.neubiorev.2011.04.012

Chalmers, T., Maharaj, Sh., Lees, T., Lin, C. T., Newton, Ph., Clifton-Bligh, R., McLachlan, C. S., Gustin, S. M., & Lal, S. (2020). Impact of acute stress on cortical electrical activity and cardiac autonomic coupling. Journal of Integrative Neuroscience, 19(2), 239-248.  DOI: 10.31083/j.jin.2020.02.74

Datta, D., & Arnsten, A., (2019). Loss of prefrontal cortical higher cognition with uncontrollable stress: molecular mechanisms, changes with age, and relevance to treatment. Brain Science, 9(113).  DOI: 10.3390/brainsci9050113

De Kloet, R., (2014). From receptor balance to rational glucocorticoid therapy. Endocrinology, 155, 2754-2769.  DOI: 10.1210/en.2014-1048

Ethridge, P., Ali, N., Racine, S. E., Pruessner, J. C., & Weinberg, A. (2020). Risk and resilience in an acute stress paradigm: evidence from salivary cortisol and time-frequency analysis of the reward positivity. Clinical Psychological Science, 8(5), 872-889.  DOI: 10.1177/2167702620917463  

Flood, A., & Keegan, R. J. (2022). Cognitive Resilience to Psychological Stress in Military Personnel. Frontiers in Psychology, 13, 809003.  DOI: 10.3389/fpsyg.2022.809003

Griffin, S. M., & Howard, S. (2019). Effects of Trait Emotion Regulation on Stress Responsivity. In P. Buchwald, K. Krzysztof, K. A. Moore, & P. Arenas-Landgrave (eds.) Stress and Anxiety: Contributions of the STAR award winners, (pp. 137-150). Logos Verlag.

Holmes, A., & Wellman, C. L. (2009). Stress-induced prefrontal reorganization and executive dysfunction in rodents. Neuroscience & Biobehavioral Reviews, 33(6), 773-783.  DOI: 10.1016/j.neubiorev.2008.11.005

Kupper, N., Jankovic, M., & Kop, W. J. (2021). Individual differences in cross-system physiological activity at rest and in response to acute social stress. Psychosomatic Medicine, 83(2), 138-148. DOI: 10.1097/PSY.0000000000000901

Langer, K., Jentsch, V. L., & Wolf O. T. (2022). Acute stress influences strategy preference when dealing with high intensity emotions in men. Biological Psychology, 169, 108264.  DOI: 10.1016/j.biopsycho.2022.108264

Lazarus, R. S., & Folkman, S. (1984). Stress, appraisal, and coping. Springer publishing company.	 

Nickels, N., Kubicki, K., & Maestripieri, D., (2017). Sex differences in the effects of psychosocial stress on cooperative and prosocial behavior: evidence for ‘flight or fight' in males and ‘tend and befriend' in females. Adaptive Human Behavior and Physiology, 3, 171-183.  DOI: 10.1007/s40750-017-0062-3

Park, J., & Moghaddam, B. (2017). Impact of anxiety on prefrontal cortex encoding of cognitive exibility. Neuroscience, 345, 193-202.  DOI: 10.1016/j.neuroscience.2016.06.013

Plieger, T., & Reuter, M. (2020). Stress & executive functioning: A review considering moderating factors. Neurobiology of Learning and Memory, 173, 107254.  DOI: 10.1016/j.nlm.2020.107254

Potts, S. R., McCuddy, W. T., Jayan, D., & Porcelli, A. J. (2019). To trust, or not to trust? Individual differences in physiological reactivity predict trust under acute stress. Psychoneuroendocrinology, 100, 75-84.  DOI: 10.1016/j.psyneuen.2018.09.019

Raffaelli, Q., Wilcox, R., & Andrews-Hanna, J. R. (2020). The neuroscience of imaginative thought: an integrative framework. In A. Abraham (ed.) The Cambridge handbook of the imagination (pp. 332-353). Cambridge University Press.	 

Rothermund, K., & Koole, S. L. (2018). Three decades of Cognition & Emotion: A brief review of past highlights and future prospects. Cognition and Emotion, 32(1), 1-12.  DOI: 10.1080/02699931.2018.1418197

Sadaghiani, S., Scheeringa, R., & Lehongre, K. (2012). α-band phase synchrony is related to activity in the fronto-parietal adaptive control network. Journal of Neuroscience, 32(41), 14305-14310.	 

Staal, M. A., Bolton, A., Yaroush, R., & Bourne, L. (2008). Cognitive performance and resilience to stress. In B. J. Lukey and V. Tepe (eds.) Biobehavioral Resilience to Stress (pp. 259-299). CRC Press.	 

Vartanian, O., Saint, S. A., Herz, N., & Suedfeld, P. (2020). The Creative Brain Under Stress: Considerations for Performance in Extreme Environments. Frontiers in Psychology, 11, 585969.  DOI: 10.3389/fpsyg.2020.585969

Vasilyev, I. A. (2013). Intellectual emotions. Psychology in Russia: State of the Art, 4, 134-142.  DOI: 10.11621/pir.2013.0411

Vogel, S., Fernández, G., Joels, M., & Schwabe, L. (2016). Cognitive Adaptation under Stress: A Case for the Mineralocorticoid Receptor. Trends in Cognitive Sciences, 20(3), 192-203.  DOI: 10.1016/j.tics.2015.12.003

Vidal-Ribas, P., Benson, B., Vitale, A. D., Keren, H., Harrewijn, A., Fox, N. A., & Stringaris, A. (2019). Bidirectional associations between stress and reward processing in children and adolescents: A longitudinal neuroimaging study. Biological Psychiatry: Cognitive Neuroscience and Neuroimaging, 4, 893-901.  DOI: 10.1016/j.bpsc.2019.05.012