Модель трансформации мировой политики и экономики, связанной с кризисом американоцентричной глобализации и сопряженной с ней институциональности, ставит вопрос об эффективных механизмах управления противоречивыми социально-политическими и социально-экономическими процессами. Ключевая проблема — чрезмерная роль информационноманипулятивных технологий, включая и «силовую пропаганду» в условиях формирующихся узлов ценностного противоборства и размежевания. Глобалистский информационный мейнстрим использует большое количество фактоидов — семантически окрашенных, политических по своей природе, антироссийских суждений, выдаваемых за якобы свершившийся факт. Сформированная в период поздней глобализации система управления коммуникационными процессами, возникновение феномена «универсальной повестки дня» были одними из важнейших элементов «глобальной взаимозависимости». Одним из наиболее активно использующихся инструментов формирования нового социальнополитического пространства становится «постреальность», являющаяся дальнейшим развитием механизма «постправды», обеспечивавшей доминирование «условного Большого Запада» в глобальном информационно-политическом пространстве в эпоху однополярного мира. «Постреальность», рассматриваемая авторами как технология социоинформационного управления, эффективно давала возможность управлять процессами в общественном мнении в эпоху глобализации. Однако ситуация геоэкономической регионализации хотя и позволяет до известной степени сохранять доминирование США в глобальном информационном пространстве, но ведет к противоречиям между частями в прошлом единого Запада и порождает многовариантность постправд — постреальностей. Кризис мира «власти коммуникаций», восхвалявшийся медиаисследователями начала 2000-х годов, создает крайне противоречивую социоинформационную среду, порождающую «глобальную коммуникационную анклавность». А уже на этой социальной и технологической основе вполне возможно конструирование «постреальности».
Технологии искусственного интеллекта все чаще задействуются для автоматизации административных процессов, обработки больших данных, прогнозирования социально экономических показателей и поддержки принятия управленческих решений в системе государственного управления. Однако при новых открывающихся возможностях данных технологий их применение в государственном управлении сопряжено с рядом социогуманитарных угроз в обеспечении прав гражданина и безопасности государства, среди которых: размытость ответственности, непрозрачность принятия решения, смещение данных/выборки и т. д. Кроме того, при уникальности ИИ-технологий, характеризующихся имитацией когнитивных функций человека, их использование в госуправлении ведет к трансформации модели взаимодействия «государство — гражданин», в которой технология переходит в статус субъекта коммуникации от имени государства. В этой связи особо остро воспринимается не только отсутствие единой системы этического регулирования внедрения ИИ-технологий в государственную сферу, но и до сих продолжающаяся дискуссия о самой возможности разработки этических рекомендаций для органов государственной власти. Учитывая институционализированную специфику государства в обеспечении жизнедеятельности общества и значение доверия граждан к власти для эффективного его функционирования, интерес представляет отношение граждан к применению ИИ-технологий в контексте этического регулирования. Именно это и обусловливает цель статьи, заключающейся в характеристике мнения в этом вопросе жителей Санкт-Петербурга как одного из ведущих мегаполисов Российской Федерации с высоким уровнем цифровизации и развитой инфраструктурой, демонстрирующего активную интеграцию ИИ-решений в сферу предоставления государственных услуг и администрирования.
Формирование идентичности современной молодежи в урбанистическом пространстве представляет собой динамичный процесс социализации, включающий постоянную сенсорную коммуникацию с городской средой. В современной урбанистической социологии преобладает преимущественно визуальный подход, игнорирующий комплексный сенсорный опыт. Существует системный пробел в понимании того, как сенсорные акторы (звуки, запахи, визуальные и тактильные стимулы) функционируют в качестве активных элементов сети социализации.
Методологическую базу исследования составили синтез акторно-сетевой теории (АСТ) для анализа взаимосвязей и теории экономики впечатлений для оценки ценности сенсорного опыта.
Цель статьи — выявить и систематизировать ключевых сенсорных акторов, проанализировать механизмы их взаимодействия и определить корреляции между сенсорными стимулами и эмоционально-поведенческими реакциями молодежи.
Исследование основано на методах сенсорного опроса и картографирования. Выборку составили 200 респондентов в Санкт-Петербурге в возрасте от 18 до 25 лет, среди которых 60 % — студенты вузов и 40 % — начинающие специалисты. Сбор и анализ данных осуществлялся с использованием программ Python для статистической обработки и Gephi для сетевой визуализации.
Результаты показывают, что ключевыми акторами являются природные ландшафты (75% респондентов указали их как главный фактор позитивного восприятия), архитектурная эстетика (68 %) и звуковая среда. Установлена сильная корреляция (r = 0,65, p < 0,05) между уровнем фонового шума и желанием молодежи посещать те или иные общественные пространства. На основе этих данных разработана модель сенсорной социализации молодежи.
Практическая значимость исследования заключается в разработке конкретных рекомендаций для городских властей и планировщиков: по созданию «сенсорных зон» в городских пространствах (тихие зоны вблизи парков, акустические инсталляции во дворах) и по интеграции природных и эстетически значимых объектов в жилые кварталы для повышения благополучия и социальной интеграции молодых горожан.
Цифровизация, призванная повысить качество образования, определяет возрастающую потребность во внедрении искусственного интеллекта (ИИ) в учебный процесс вуза. Использование нейросетей и чат-ботов в учебном процессе как преподавателями, так и студентами имеет положительную динамику, что отражается на росте публикаций в предметной области, связанной с применением ИИ в процессе обучения. Стратегия развития ИИ, обозначенная в Указе Президента страны, дает представление о нем как об одной из самых важных технологий, которая может обеспечить рост качества образования наряду с ростом качества жизни населения. Кроме того, технологии искусственного интеллекта в образовании определены рядом российских стандартов.
Цель настоящего исследования состоит в определении отношений к ИИ со стороны студентов бакалавриата, магистратуры и аспирантуры в рамках одной из кафедр вуза. Среди методов исследования преобладает контент-анализ вторичной информации в части научных публикаций и нормативных документов, сбора и обработки первичной информации, собранной методом экспертных оценок, а также методы наблюдений и графического моделирования.
Результаты исследования дают представление о том, что применение ИИ в учебном процессе становится государственной политикой и открывает новые возможности повышения качества образования как со стороны обучаемых, так и со стороны преподавателей. ИИ становится повседневным атрибутом учебного процесса, что приветствуется студентами. В первую очередь ИИ используется студентами как помощник в поисковой и переводческой деятельности, а также как помощник в составлении текстов.
Выводы: у студентов и преподавателей недостаточно компетенций, необходимых для эффективного взаимодействия с ИИ, что делает актуальным включение в учебный процесс элементов ИИ, позволяющих повышать качество образования.
Актуальность исследования обусловлена несколькими ключевыми аспектами, подчеркивающих важность разработки университетами цифровых продуктов в контексте обеспечения национальной экономики высококвалифицированными кадрами с компетенциями в сфере цифровых технологий. Прежде всего, это формирование модели «Цифрового университета», которая предполагает цифровую трансформацию вузов, включая внедрение онлайн-сервисов, использование AR (дополненная реальность) и VR (виртуальная реальность), виртуальных симуляторов, а также формирование индивидуальных образовательных траекторий с помощью AI. Также необходимо отметить актуализацию образовательных программ с внедрением цифровых компонентов в программы подготовки и переподготовки кадров, разработку массовых онлайн-курсов, создание цифровых учебно-методических комплексов, симуляторов и тренажеров, формирование персональных траекторий развития.
Цель исследования: изучение возможностей современного университета по решению комплекса стратегических задач по подготовке кадров для цифровой экономики и разработка рекомендаций по созданию цифрового продукта.
Задачи исследования: выявить предпочтения абитуриентов по выбору вуза и выявить преимущества вузов в контексте обеспечения качества подготовки, которое ожидается обучающимися; обосновать необходимость и возможность создания оригинального цифрового продукта — онлайн-лаборатории, работающей с информационными ресурсами ПАО Московская Биржа, функционирование которой позволит сформировать актуальные компетенции в области финансовой, кредитной и инвестиционной аналитики.
Результаты. Фокус абитуриентов на работодателях подразумевает усиление отражения на сайте и в работе вуза информации, связанной с будущей карьерой. Комплекс рекомендаций включает: создание и активное продвижение перечня компаний-партнеров с вакансиями и стажировками; введение обязательных проектов от бизнеса в учебные программы; ежегодную публикацию сведений о трудоустройстве выпускников (с указанием места работы); отражение на сайте вуза информации о доле студентов, которые получили оффер (предложение, которое компания делает потенциальным кандидатам, чтобы заинтересовать их и побудить к определенному действию) еще до выпуска. Привлечению абитуриентов будет способствовать создание вузом уникального цифрового продукта в форме онлайн лаборатории, формирующего актуальные аналитические компетенции, что не только повышает качество образования, но делает систему подготовки кадров для цифровой экономики более гибкой, ориентированной на ее потребности, и способствует ее развитию.
Системный переход процессов государственного управления к полностью интегрированной цифровой платформе, устраняющей все формы бюрократии, стал основой для реформирования и роста агропромышленного комплекса (АПК) России. Однако влияние этой инновации на инновационный потенциал и конкурентоспособность предприятий остается недостаточно изученным как в теоретическом, так и в практическом плане. Настоящее исследование восполняет этот пробел посредством целевого опроса 30 руководителей сельскохозяйственных предприятий АПК и проверки гипотез о связи использования цифровых платформ государственного управления, инноваций и результативности. С помощью последовательного смешанного дизайна исследования, объединяющего описательную статистику и тематический контент-анализ, в работе показано, что экспертная поддержка цифровизации управления через технологически ориентированные программы поддержки оказывает положительное влияние на инновации и конкурентоспособность. Вместе с тем структурные барьеры — высокие пороги доступа к системам электронного документооборота, цифровое неравенство между регионами и ограничения институционального капитала — существенно влияют на эти связи. Исследование вносит вклад в литературу по институциональной теории, цифровизации, инновационным системам и реформированию государственного управления в сельском хозяйстве. Результаты подчеркивают необходимость комплексной и справедливой цифровой административной реформы, выходящей за рамки простого электронного переноса существующих бюрократических процессов. Исторически, начиная с советского периода, государственное управление в агробизнесе России было централизованным; после стремительной приватизации 1990-х гг. оно перешло к современной платформенной модели управления, что задает контекст для понимания достижений и ограничений современных стратегий цифровизации. Цифровизация управления сельским хозяйством в России характеризуется модернизацией под руководством государства, геополитически обусловленным импортозамещением и насущной необходимостью защиты суверенитета цифровой инфраструктуры. Это дает ценные уроки для развивающихся стран, проходящих аналогичные преобразования.
Проблематика обеспечения экономической безопасности актуализируется в периоды, когда на национальные социально-экономические системы оказывают влияние различные кризисные проявления. В последние годы по мере трансформации мирового политикоэкономического устройства и дрейфа от однок многополярному миру турбулентность и неопределенность условий социально-экономического развития усилились. Более значимую роль в развитии стал играть военно-политический фактор. Это требует исследования современных механизмов его влияния на экономическую безопасность. При этом в силу того, что войны и военные конфликты связаны со столкновениями государств и их коалиций, влияние военно-политического фактора на национальную экономическую безопасность необходимо изучать с позиций наднационального уровня анализа. Целью статьи является уточнение специфики обеспечения национальной экономической безопасности в современных условиях, когда происходит трансформация политического мироустройства. В статье рассмотрена ситуация в области экономической безопасности, порожденная современной войной в зоне Персидского залива, начавшейся вследствие нападения США и Израиля на Иран. На основе изучения данного кейса сделан вывод о необходимости усиления механизмов и институтов наднационального регулирования национальной экономической безопасности.
Статья посвящена анализу современного состояния двусторонних отношений между Российской Федерацией и Республикой Гана, рассматриваемых через призму военного и торгово-экономического сотрудничества.
Целью исследования является анализ военного и экономического сотрудничества России и Ганы на современном этапе.
Методологическая основа исследования включает комплекс общенаучных подходов. Фундаментом исследования стал метод case-study, с помощью которого на примере российско-ганских отношений автор предпринял попытку выделить общие и особенные черты взаимодействия России со странами Африки. Особое внимание уделяется также роли Африки в политическом дискурсе Российской Федерации, в частности, во внешнеполитических доктринах страны (Концепции внешней политики РФ), для этого в работе использовался дискурс-анализ. Затем автор обозначает актуальные направления сотрудничества России и Ганы в области безопасности и на основе статистического анализа определяет ключевые показатели и направления торгово-экономических связей России и Ганы.
Результаты исследования показывают, что сотрудничество России и Ганы в сфере безопасности остается ограниченным и реализуется преимущественно в формате военно-технического обмена и подготовки кадров. В экономической сфере подтверждается устойчивое взаимодействие в таких традиционных отраслях, как энергетика, нефтегазовый сектор, поставки минеральных удобрений, а также экспорт сельскохозяйственной продукции. Тем не менее существует большой потенциал для увеличения объемов торговли и расширения сфер сотрудничества, в том числе в области инфраструктуры, добычи полезных ископаемых, цифровых технологий и продовольственной безопасности.
В выводах автор подчеркивает, что российско-ганские отношения обладают как значительным нереализованным потенциалом, так и рядом ограничений, и предлагает рекомендации по их углублению в сферах безопасности и экономики.
В последнее время химическая промышленность испытывает острый кадровый дефицит в силу высокой технологической сложности и длительного периода подготовки персонала. Внедрение инноваций для компенсации нехватки кадров нередко сталкивается с сопротивлением работников, социальная природа которого остается малоизученной.
Цель — выявить социальные барьеры внедрения организационных инноваций на предприятии химической промышленности, предложить их типологию с учетом профессиональной дифференциации персонала и обосновать практические механизмы преодоления.
Эмпирическую базу составили анкетный опрос работников АО «Химик» (N = 107, 65% от списочной численности), семь фокус-групп (37 участников) и 20 экспертных интервью (2023–2025 гг.). Выборка репрезентирует производственных рабочих, инженерно-технический персонал и административных сотрудников.
Выявлены ключевые социальные барьеры внедрения организационных инноваций: страх сокращения, недоверие к цифровым технологиям, дефицит обучения и разрывы коммуникаций. Предложена типология барьеров: экзистенциальные, инструментальные и коммуникационные. На химическом предприятии страх инноваций приобретает дополнительные измерения, связанные с повышенными требованиями к безопасности и высокой ценой производственных ошибок. При этом 61% работников готовы к инновациям при наличии обучения, гарантий занятости и прозрачной коммуникации. Разработана трехконтурная модель управления преодолением социальных барьеров (диагностический, компенсационный и адаптационный контуры). Направление дальнейших исследований — апробация разработанной модели на расширенной выборке предприятий химической отрасли.
Инновации в современных условиях выступают в качестве основного драйвера экономического развития. Наиболее значимыми являются цифровые инновации, которые носят сквозной характер и оказывают наиболее значимое влияние на экономический рост.
В исследовании выявляются закономерности развития цифровых инноваций в экономике с применением количественных методов анализа. Рассматриваются структурные характеристики инновационной активности, степень диффузии цифровых технологий и эффективность их внедрения.
Целью статьи является выявление закономерностей развития цифровых инноваций в российской экономике на основе количественных методов оценки, включая построение интегрального индекса и анализ структурных характеристик инновационной цифровой активности.
В статье предложен интегральный индекс цифровых инноваций, основанный на нормализации статистических показателей и весовой агрегации. Проведен анализ динамики этого показателя за 2020–2024 гг., выявлены дисбалансы отраслевого развития и ограничения институционального характера. Обоснована необходимость перехода к более сложным моделям оценки результативности цифровых преобразований, так как расчет с использованием авторского показателя эффективности цифровых инноваций указывает на снижение отдачи от них.