Профориентационная работа в образовательных учреждениях СПО занимает важное место и влияет не только на профессиональное самоопределение старшеклассников, но и на повышение конкурентоспособности учебного заведения на рынке образовательных услуг. Как правило, данная работа строится по двум основным направлениям: во-первых, активное привлечение абитуриентов, а во-вторых, помощь в дальнейшем трудоустройстве выпускников. Предпринята попытка рассмотреть профориентационную работу, направленную на решение первой задачи, так как заинтересованный абитуриент, а в дальнейшем студент - залог успешного освоения образовательного стандарта по выбранной профессии. Автором проведен анализ практики реализации профориентационной работы в довузовской подготовке.
Идентификаторы и классификаторы
- SCI
- Образование
В жизни каждого человека в определенный период жизни встает вопрос о выборе профессии – вопрос важный, зачастую основной и влияющий на всю его дальнейшую жизнь. У большинства подростков есть свои увлечения, обязанности и друзья. Это помогает их жизни быть активной и насыщенной разными эмоциями и воспоминаниями. Есть лишь один вопрос, не дающий многим из них покоя, – выбор дороги в будущее.
Если у вас возникли вопросы или появились предложения по содержанию статьи, пожалуйста, направляйте их в рамках данной темы.
Список литературы
1. Билет в будущее: бесплатная профориентация для школьников. URL: https://bvbinfo.ru/(дата обращения: 10.12.2024).
2. Волкова О.А. Проблема профессионального самоопределения старшеклассников // Молодой ученый. 2020. № 3. С. 407-408. EDN: XPPIEZ
3. Декина Е.В., Шалагинова К.С. Современные методы профориентационной работы как условие формирования у обучающихся способности планировать и реализовывать персональный образовательно-профессиональный маршрут // Научно-методический электронный журнал “Концепт”. 2020. № 5. С. 42-55.
4. Панина С.В. Самоопределение и профессиональная ориентация учащихся. М.: Юрайт, 2024. 363 с.
5. Паспорт национального проекта “Образование”, утв. президиумом Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и национальным проектам (протокол от 24.12.2018 № 16). URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_319308 (дата обращения: 10.12.2024).
6. Профессиональное самоопределение школьников: опыт, традиции и инновации: материалы II Всерос. науч.-практ. конф. (с междунар. участием), 03 ноября 2023 г. / Министерство науки и высшего образования Российской Федерации [и др.]; сост., науч. ред. Н.В. Абрамовских. Сургут: РИО БУ “Сургутский государственный педагогический университет”, 2023. 134 с.
7. Распоряжение Правительства РФ от 29.11.2014 № 2403-р “Об основах государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025 года”.
8. Рыбина Е.А., Торопова А.И., Семененко А.И. Проблема профориентации обучающихся // Гуманитарные научные исследования. 2022. № 8. С. 34-42. EDN: QNQRMM
9. Теоретические аспекты профориентационной работы со старшеклассниками в довузовской подготовке / Е.М. Троицкая, А.Л. Ускова, О.В. Кабанов и др. // Инновационные проекты и программы в образовании. 2024. № 3 (93). С. 70-75. EDN: VPLKRR
10. Указ Президента РФ от 21.07.2020 № 474 “О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года”.
11. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ “Об образовании в Российской Федерации” (ред. от 25.12.2023).
12. Яушева Е.С., Сергушина Е.С., Кабанов О.В. Формы и условия дистанционного образования в условиях пандемии и принятых ограничительных санитарно-эпидемиологических мер // Психология и педагогика XXI века: актуальные вопросы, достижения и инновации: сб. ст. III Всерос. студ. науч.-практ. конф. с междунар. участием, Орехово-Зуево, 19 мая 2022 г. Орехово-Зуево: Государственный гуманитарно-технологический университет, 2022. С. 818-821. EDN: XKSVYU
13. Concept and Essence of Social Supply Chain and Professional Self-Determination in education System / E.S. Sergushina, O.V. Kabanov, J.E. Starostina [et al.] // International Journal of Supply Chain Management. 2020. Vol. 9, No. 5. P. 290-293. EDN: SCSZPP
14. Formation of Ethical and Axiological Competencies when Using ICT in Education / K.O. Vladimirovich, G.V. Viktorovich, P.O. Igorievich [et al.] // Journal of Advanced Research in Dynamical and Control Systems. 2020. Vol. 12, No. 8. P. 78-82. DOI: 10.5373/jardcs/v12i8/20202448 EDN: ASRJVA
15. Sergushina E.S., Kabanov O.V., Bogatyrskaya V.A. Legal, environmental and technological bases of social shelters in Russia and in the republic of Mordovia // E3S Web of Conferences: 22, Voronezh, 08-10 december 2020. Voronezh, 2021. DOI: 10.1051/e3sconf/202124412027 EDN: VWBORP
16. Socio-economic development and its impact on the ecological environment in the Russian Federation / J.A. Kitsai, A.A. Sytnik, O.V. Kabanov [et al.] //Caspian Journal of Environmental Sciences. 2021. Vol. 19, No. 5. P. 981-989. EDN: OBEWXZ
Выпуск
Другие статьи выпуска
В статье проводится обзор актуальных трендов в развитии внутреннего туризма в Российской Федерации. Дана характеристика новым направлениям развития туризма, таким как экологический туризм, гастрономический туризм, промышленный туризм и др. Приведена статистика туристских потоков в региональном туризме. Раскрыты современные тренды, предполагающие рост внутреннего туризма.
Статья посвящена актуальной проблеме трансформации кадрового обеспечения индустрии туризма в настоящих реалиях развития национального туризма. Определены современные тренды, происходящие в отрасли. Также показана необходимость появления новых профессий и форматов турпродуктов.
Представлен концептуальный подход подготовки современного специалиста в условиях нового этапа развития системы высшего образования. Автор актуализирует тенденцию подготовки специалиста высокотехнологичной отрасли с позиции развития механизмов взаимодействия с работодателем (отраслью).
В статье анализируется динамика интереса учащихся разных классов к информационным инструментам при решении учебных заданий. Рассматривается проблематика изменения личности школьников в цифровой образовательной среде.
Статья посвящена разработке критериев оценки качества дополнительной профессиональной подготовки среднего медицинского персонала для работы в условиях дистанционной медицины. Рассматриваются основные аспекты дистанционной медицины, такие как техническая грамотность, коммуникативные навыки, знание правовых аспектов и клиническая компетентность. Описаны ключевые критерии оценки теоретической подготовки, практических навыков, коммуникативной компетенции и способности адаптироваться к изменениям. Также представлены методы контроля и оценки результатов обучения, включающие тестирование, практическое задание, наблюдение и обратную связь. В статье показана важность систематического подхода к оценке качества подготовки среднего медицинского персонала для обеспечения безопасности и эффективности оказания медицинских услуг в условиях дистанционной медицины
Исследовано термическое сжатие резины под нагрузкой, установлены параметры изменения характера деформации от величины нагрузки. Предложен термодинамический механизм поведения эластомеров, показана применимость полученных результатов в учебно-исследовательском эксперименте. Разработана оригинальная методика
Глобальная информатизация является одним из ключевых факторов развития современного общества. В контексте всеобщей компьютеризации всех сфер жизни особое значение приобретает вопрос о внедрении информационных технологий в образовательный процесс. Цифровизация учебного процесса является одной из приоритетных целей развития РФ, так как образование будущего специалиста выступает главным фактором успешного развития бизнеса и экономики страны в целом. На современном рынке труда уже наблюдается необратимый процесс замещения традиционных профессий искусственным интеллектом. В условиях стремительного прогресса информационных технологий образовательные учреждения сталкиваются с необходимостью интеграции цифровых ресурсов и инструментария в учебный процесс. На сегодняшний день можно наблюдать уже реализованные примеры успешного использования электронных образовательных платформ, интерактивных методов обучения и онлайн-курсов, которые существенно обогащают образовательный опыт учащихся. Переход на новые образовательные подходы не только улучшает качество обучения, но и формирует у студентов навыки, необходимые для успешной социальной и профессиональной адаптации в условиях быстро меняющегося мира. Перспективы развития цифровой образовательной среды в школе лежат в плоскости дальнейшей модернизации инфраструктуры, подготовки педагогов и создания инновационных программ, способствующих развитию критического мышления и цифровой грамотности у учеников
В статье актуализируются вопросы существующих проблем в контексте теории воспитания, возникающей необходимости в построении новой модели образования, обращенной к ценностям гуманистического мировосприятия и миропонимания - справедливости, разуму и культуре
Рассматривается актуальность формирования лидерских качеств у молодежи. Акцентируется внимание на том, что развитие лидерских качеств играет ключевую роль в успешной социализации молодых людей, их профессиональном росте и активном участии в общественной жизни.
В условиях быстро меняющегося мира, где требуются инновационные подходы и способность к адаптации, лидерские качества становятся особенно важными для молодежи.
Рассматриваются роль спортивного туризма в формировании профессионально важных качеств у студентов туристского вуза, организационно-методические аспекты обеспечения безопасности на занятиях физической культурой и спортом.
Рассмотрено понятие моделирования и его применение в педагогических исследованиях. Проведен обзор различных типов моделей, используемых в педагогике, на основе анализа диссертационных исследований.
Сравниваются ступени профессионального образования, сроки обучения, соотношение практического и теоретического компонентов образовательных программ России и Швейцарии. Несмотря на различные системы образования и уровни развития туризма в странах, для России важно искать новые пути и возможности для совершенствования процессов подготовки кадров в данной сфере. В связи с этим опыт Швейцарии может послужить основой для разработки соответствующих рекомендаций. Основными идеями в этом контексте являются, во-первых, увеличение времени практического обучения в российских учебных заведениях, что позволит выпускать специалистов с более высоким уровнем профессиональных навыков, а во-вторых, налаживание взаимовыгодного сотрудничества вузов и колледжей с туристскими предприятиями с целью трудоустройства выпускников.
Рассматривается процесс эстетического воспитания студентов, основанный на использовании комплекса современных педагогических процессов, способствующих успешному достижению поставленной образовательной цели за счет целенаправленного воздействия на учащихся и вовлечения их в активную деятельность. Обозначена значимость современных педагогических технологий как одного из эффективных инструментов, оказывающих положительное влияние на эстетическое воспитание студентов в период их обучения. Проанализированы особенности эстетического воспитания будущих специалистов в области дизайна на факультете среднего профессионального образования и его ценность для профессиональной деятельности.
Статья посвящена исследованию проблемы противодействия терроризму в образовательных организациях СПО. Раскрыты особенности образовательной среды для информирования о причинах и последствиях терроризма, методах противодействия; формирования в молодежной среде неприятия насилия и экстремизма. Представлен анализ форм и методов антитеррористических мероприятий в организациях СПО, определены условия их эффективности в региональной системе СПО.
Быстрый рост турпотока в странах СНГ сопряжен с увеличением экологических, социальных и экономических рисков, снизить которые можно за счет внедрения принципов устойчивого развития в туризме. В статье показано, что в настоящее время практики устойчивого туризма в странах СНГ недостаточно развиты и крайне слабо исследованы. Одним из способов решения данной проблемы может стать сравнительное исследование (рэнкинг) устойчивости развития туризма, частично основанное на имеющихся методологических наработках российских авторов.
Проводится анализ текущего состояния, проблем и перспектив развития российской туриндустрии и туризма, и в частности внутреннего туризма. Показано, что развитие рынка туризма будет определять потребности в специалистах. Анализируются проблемы коллективных средств размещения, качества сервиса и расширения спектра туруслуг. В связи с дефицитом кадров в сфере туризма Российская международная академия туризма предлагает инновационные направления обучения и подготовки специалистов для туристской отрасли.
Статистика статьи
Статистика просмотров за 2026 год.
Издательство
- Издательство
- РМАТ
- Регион
- Россия, Химки
- Почтовый адрес
- 141420, Московская обл, г Химки, мкр Сходня, ул Октябрьская, д 10
- Юр. адрес
- 141420, Московская обл, г Химки, мкр Сходня, ул Октябрьская, д 10
- ФИО
- Трофимов Евгений Николаевич (РЕКТОР)
- E-mail адрес
- info@rmat.ru
- Контактный телефон
- +7 (495) 5740132