Статья посвящена исследованию проблемы противодействия терроризму в образовательных организациях СПО. Раскрыты особенности образовательной среды для информирования о причинах и последствиях терроризма, методах противодействия; формирования в молодежной среде неприятия насилия и экстремизма. Представлен анализ форм и методов антитеррористических мероприятий в организациях СПО, определены условия их эффективности в региональной системе СПО.
Идентификаторы и классификаторы
- SCI
- Образование
Ряд глобальных и региональных вызовов обусловливают наличие террористических угроз в современном мире [1]. Идет активная идеологическая обработка молодежи, всего населения страны, приезжих мигрантов для вербовки новых преступников и оправдания террористической деятельности.
Если у вас возникли вопросы или появились предложения по содержанию статьи, пожалуйста, направляйте их в рамках данной темы.
Список литературы
1. Андреева Н.Н. Психологическая карта наблюдения и оценки милитаристского сознания, фанатичного поведения потенциального скулшутера // Школьные технологии. 2023. № 4. С. 111-125. EDN: CSALTL
2. Ахмедов У.Н.О. Основные направления деятельности МВД России и его территориальных органов по реализации комплексного плана противодействия идеологии терроризма в Российской Федерации на 2024-2028 годы // Вестник Воронежского института МВД России. 2024. № 2. С. 154-159. EDN: YRFCZY
3. Егорышев С.В. Общественное мнение о результативности мер противодействия экстремистским и террористическим угрозам на региональном уровне (на примере Республики Башкортостан) // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Социально-экономические науки. 2022. № 2. С. 60-73.
4. Намазов Э.С. Публичные призывы к осуществлению террористической деятельности или публичное оправдание терроризма: целесообразность дифференциации ответственности посредством введения административной преюдиции // Виктимология. 2022. Т. 9, № 4. С. 417-426. EDN: ZUCZOI
5. Румянцев Н.В. Правовые и организационные основы противодействия религиозному экстремизму и террористической угрозе на современном этапе // Пенитенциарная наука. 2020. Т. 14, № 1 (49). С. 65-70. EDN: SWKZKK
6. Рябцев Э.В. Результаты экспериментальной работы по противодействию экстремистским проявлениям в процессе профессиональной подготовки курсантов Военного института Росгвардии // Мир науки, культуры, образования. 2023. № 4 (101). С. 191-193. EDN: RWHLLJ
Выпуск
Другие статьи выпуска
В статье проводится обзор актуальных трендов в развитии внутреннего туризма в Российской Федерации. Дана характеристика новым направлениям развития туризма, таким как экологический туризм, гастрономический туризм, промышленный туризм и др. Приведена статистика туристских потоков в региональном туризме. Раскрыты современные тренды, предполагающие рост внутреннего туризма.
Статья посвящена актуальной проблеме трансформации кадрового обеспечения индустрии туризма в настоящих реалиях развития национального туризма. Определены современные тренды, происходящие в отрасли. Также показана необходимость появления новых профессий и форматов турпродуктов.
Представлен концептуальный подход подготовки современного специалиста в условиях нового этапа развития системы высшего образования. Автор актуализирует тенденцию подготовки специалиста высокотехнологичной отрасли с позиции развития механизмов взаимодействия с работодателем (отраслью).
В статье анализируется динамика интереса учащихся разных классов к информационным инструментам при решении учебных заданий. Рассматривается проблематика изменения личности школьников в цифровой образовательной среде.
Статья посвящена разработке критериев оценки качества дополнительной профессиональной подготовки среднего медицинского персонала для работы в условиях дистанционной медицины. Рассматриваются основные аспекты дистанционной медицины, такие как техническая грамотность, коммуникативные навыки, знание правовых аспектов и клиническая компетентность. Описаны ключевые критерии оценки теоретической подготовки, практических навыков, коммуникативной компетенции и способности адаптироваться к изменениям. Также представлены методы контроля и оценки результатов обучения, включающие тестирование, практическое задание, наблюдение и обратную связь. В статье показана важность систематического подхода к оценке качества подготовки среднего медицинского персонала для обеспечения безопасности и эффективности оказания медицинских услуг в условиях дистанционной медицины
Исследовано термическое сжатие резины под нагрузкой, установлены параметры изменения характера деформации от величины нагрузки. Предложен термодинамический механизм поведения эластомеров, показана применимость полученных результатов в учебно-исследовательском эксперименте. Разработана оригинальная методика
Глобальная информатизация является одним из ключевых факторов развития современного общества. В контексте всеобщей компьютеризации всех сфер жизни особое значение приобретает вопрос о внедрении информационных технологий в образовательный процесс. Цифровизация учебного процесса является одной из приоритетных целей развития РФ, так как образование будущего специалиста выступает главным фактором успешного развития бизнеса и экономики страны в целом. На современном рынке труда уже наблюдается необратимый процесс замещения традиционных профессий искусственным интеллектом. В условиях стремительного прогресса информационных технологий образовательные учреждения сталкиваются с необходимостью интеграции цифровых ресурсов и инструментария в учебный процесс. На сегодняшний день можно наблюдать уже реализованные примеры успешного использования электронных образовательных платформ, интерактивных методов обучения и онлайн-курсов, которые существенно обогащают образовательный опыт учащихся. Переход на новые образовательные подходы не только улучшает качество обучения, но и формирует у студентов навыки, необходимые для успешной социальной и профессиональной адаптации в условиях быстро меняющегося мира. Перспективы развития цифровой образовательной среды в школе лежат в плоскости дальнейшей модернизации инфраструктуры, подготовки педагогов и создания инновационных программ, способствующих развитию критического мышления и цифровой грамотности у учеников
В статье актуализируются вопросы существующих проблем в контексте теории воспитания, возникающей необходимости в построении новой модели образования, обращенной к ценностям гуманистического мировосприятия и миропонимания - справедливости, разуму и культуре
Профориентационная работа в образовательных учреждениях СПО занимает важное место и влияет не только на профессиональное самоопределение старшеклассников, но и на повышение конкурентоспособности учебного заведения на рынке образовательных услуг. Как правило, данная работа строится по двум основным направлениям: во-первых, активное привлечение абитуриентов, а во-вторых, помощь в дальнейшем трудоустройстве выпускников. Предпринята попытка рассмотреть профориентационную работу, направленную на решение первой задачи, так как заинтересованный абитуриент, а в дальнейшем студент - залог успешного освоения образовательного стандарта по выбранной профессии. Автором проведен анализ практики реализации профориентационной работы в довузовской подготовке.
Рассматривается актуальность формирования лидерских качеств у молодежи. Акцентируется внимание на том, что развитие лидерских качеств играет ключевую роль в успешной социализации молодых людей, их профессиональном росте и активном участии в общественной жизни.
В условиях быстро меняющегося мира, где требуются инновационные подходы и способность к адаптации, лидерские качества становятся особенно важными для молодежи.
Рассматриваются роль спортивного туризма в формировании профессионально важных качеств у студентов туристского вуза, организационно-методические аспекты обеспечения безопасности на занятиях физической культурой и спортом.
Рассмотрено понятие моделирования и его применение в педагогических исследованиях. Проведен обзор различных типов моделей, используемых в педагогике, на основе анализа диссертационных исследований.
Сравниваются ступени профессионального образования, сроки обучения, соотношение практического и теоретического компонентов образовательных программ России и Швейцарии. Несмотря на различные системы образования и уровни развития туризма в странах, для России важно искать новые пути и возможности для совершенствования процессов подготовки кадров в данной сфере. В связи с этим опыт Швейцарии может послужить основой для разработки соответствующих рекомендаций. Основными идеями в этом контексте являются, во-первых, увеличение времени практического обучения в российских учебных заведениях, что позволит выпускать специалистов с более высоким уровнем профессиональных навыков, а во-вторых, налаживание взаимовыгодного сотрудничества вузов и колледжей с туристскими предприятиями с целью трудоустройства выпускников.
Рассматривается процесс эстетического воспитания студентов, основанный на использовании комплекса современных педагогических процессов, способствующих успешному достижению поставленной образовательной цели за счет целенаправленного воздействия на учащихся и вовлечения их в активную деятельность. Обозначена значимость современных педагогических технологий как одного из эффективных инструментов, оказывающих положительное влияние на эстетическое воспитание студентов в период их обучения. Проанализированы особенности эстетического воспитания будущих специалистов в области дизайна на факультете среднего профессионального образования и его ценность для профессиональной деятельности.
Быстрый рост турпотока в странах СНГ сопряжен с увеличением экологических, социальных и экономических рисков, снизить которые можно за счет внедрения принципов устойчивого развития в туризме. В статье показано, что в настоящее время практики устойчивого туризма в странах СНГ недостаточно развиты и крайне слабо исследованы. Одним из способов решения данной проблемы может стать сравнительное исследование (рэнкинг) устойчивости развития туризма, частично основанное на имеющихся методологических наработках российских авторов.
Проводится анализ текущего состояния, проблем и перспектив развития российской туриндустрии и туризма, и в частности внутреннего туризма. Показано, что развитие рынка туризма будет определять потребности в специалистах. Анализируются проблемы коллективных средств размещения, качества сервиса и расширения спектра туруслуг. В связи с дефицитом кадров в сфере туризма Российская международная академия туризма предлагает инновационные направления обучения и подготовки специалистов для туристской отрасли.
Издательство
- Издательство
- РМАТ
- Регион
- Россия, Химки
- Почтовый адрес
- 141420, Московская обл, г Химки, мкр Сходня, ул Октябрьская, д 10
- Юр. адрес
- 141420, Московская обл, г Химки, мкр Сходня, ул Октябрьская, д 10
- ФИО
- Трофимов Евгений Николаевич (РЕКТОР)
- E-mail адрес
- info@rmat.ru
- Контактный телефон
- +7 (495) 5740132