Статья: СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В ШКОЛЕ (2025)

Читать онлайн

Глобальная информатизация является одним из ключевых факторов развития современного общества. В контексте всеобщей компьютеризации всех сфер жизни особое значение приобретает вопрос о внедрении информационных технологий в образовательный процесс. Цифровизация учебного процесса является одной из приоритетных целей развития РФ, так как образование будущего специалиста выступает главным фактором успешного развития бизнеса и экономики страны в целом. На современном рынке труда уже наблюдается необратимый процесс замещения традиционных профессий искусственным интеллектом. В условиях стремительного прогресса информационных технологий образовательные учреждения сталкиваются с необходимостью интеграции цифровых ресурсов и инструментария в учебный процесс. На сегодняшний день можно наблюдать уже реализованные примеры успешного использования электронных образовательных платформ, интерактивных методов обучения и онлайн-курсов, которые существенно обогащают образовательный опыт учащихся. Переход на новые образовательные подходы не только улучшает качество обучения, но и формирует у студентов навыки, необходимые для успешной социальной и профессиональной адаптации в условиях быстро меняющегося мира. Перспективы развития цифровой образовательной среды в школе лежат в плоскости дальнейшей модернизации инфраструктуры, подготовки педагогов и создания инновационных программ, способствующих развитию критического мышления и цифровой грамотности у учеников

Ключевые фразы: цифровизация, образовательная среда, современные информационные технологии, федеральные и национальные проекты, электронно-образовательные программы
Автор (ы): Строкова Е. М. (Strokova E. M.)
Журнал: ВЕСТНИК РМАТ

Предпросмотр статьи

Идентификаторы и классификаторы

SCI
Образование
УДК
373.1. Организация учебного процесса в общеобразовательной школе
Для цитирования:
СТРОКОВА Е. М. СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В ШКОЛЕ // ВЕСТНИК РМАТ. 2025. № 1
Текстовый фрагмент статьи
Будьте первым, кто начнет обсуждение

Если у вас возникли вопросы или появились предложения по содержанию статьи, пожалуйста, направляйте их в рамках данной темы.