Статья: ГРАНИЦЫ (АНТИ)ВЕЖЛИВОСТИ В РЕЧЕВОМ ЖАНРЕ НАУЧНОЙ РЕЦЕНЗИИ (2025)

Читать онлайн

В статье предпринята попытка проанализировать научные рецензии в аспекте реализации коммуникативных категорий вежливости и антивежливости и соответствующих стратегий. Предлагается обобщенное описание специфики речевого жанра научной рецензии: ее значимыми параметрами для рассмотрения (анти)вежливости являются позиции участников, коммуникативно-прагматические отношения между ними и конфликтогенный потенциал, сопряжённый с критическим осмыслением чужого научного продукта. Авторы предлагают адаптировать максимы Дж. Лича, коррелирующие с коммуникативной категорией вежливости, к жанру научной рецензии и выделить максиму конструктивной критики, максиму академического уважения, максиму беспристрастности, максиму научного диалога, максиму академической поддержки. В результате анализа эмпирического материала выделены четыре основные стратегии антивежливости, к которым относятся: прямая дискредитация научной работы, понижение статуса автора, деструктивная риторика, формальная дискредитация. Делается вывод, что граница между вежливостью и антивежливостью в жанре научной рецензии не является фиксированной, представляя собой континуум, зависящий от таких факторов, как жанровые каноны и нормы, конструктивность / деструктивность критики, интенции рецензента, эмоциональная тональность изложения

Ключевые фразы: антивежливость, вежливость, научная рецензия, РЕЧЕВОЙ ЖАНР, стратегия
Автор (ы): Волкова Яна Александровна (Volkova Y. A.), Панченко Надежда Николаевна (Panchenko N. N.)
Журнал: ЖАНРЫ РЕЧИ

Предпросмотр статьи

Идентификаторы и классификаторы

SCI
Языкознание
УДК
001.85. Научная критика
811.161.1. Русский язык См. также пример, приведенный в классе 81'282.2
Для цитирования:
ВОЛКОВА Я. А., ПАНЧЕНКО Н. Н. ГРАНИЦЫ (АНТИ)ВЕЖЛИВОСТИ В РЕЧЕВОМ ЖАНРЕ НАУЧНОЙ РЕЦЕНЗИИ // ЖАНРЫ РЕЧИ. 2025. Т. 20 № 3 (47)
Текстовый фрагмент статьи
Будьте первым, кто начнет обсуждение

Если у вас возникли вопросы или появились предложения по содержанию статьи, пожалуйста, направляйте их в рамках данной темы.