Статья: Правовое регулирование иностранных инвестиций в сфере образования в странах группы БРИКС (2025)

Читать онлайн

Статья охватывает ключевые аспекты регулирования иностранных инвестиций в образовании в странах БРИКС (Бразилия, Россия, Индия, Китай и Южная Африка), анализирует правовые особенности подходов каждой страны к иностранным инвестициям в образовательной сфере, а также предлагает рекомендации для улучшения инвестиционного климата и правового регулирования в этом секторе. Анализ выявляет общие черты и различия в правовых рамках этих стран, уделяя особое внимание принципам открытости, защиты прав инвесторов и соответствия международным стандартам. В статье обозначены основные вызовы, с которыми сталкиваются иностранные инвесторы, включая административные барьеры, нестабильность законодательства и культурные различия. Предложены рекомендации по улучшению правового регулирования иностранных инвестиций в образование, включая разработку многостороннего соглашения в рамках БРИКС, гармонизацию стандартов защиты прав инвесторов и поддержку образовательных технологий. Исследование делает вывод о том, что гармонизация правовых рамок в рамках БРИКС может создать стабильную среду для привлечения иностранных инвестиций и модернизации образовательных систем.

Ключевые фразы: иностранные инвестиции, образование, БРИКС, правовое регулирование, международные стандарты, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, защита прав инвесторов
Автор (ы): Анисимова Татьяна Владимировна (Anisimova T. V.), Пакерман Галина Александровна (Pakerman G. A.)
Журнал: ЮРИДИЧЕСКАЯ НАУКА И ПРАКТИКА

Предпросмотр статьи

Идентификаторы и классификаторы

SCI
Право
УДК
341.63. Международный арбитраж. Третейское разбирательство. Третейские суды
Для цитирования:
АНИСИМОВА Т. В., ПАКЕРМАН Г. А. ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ИНОСТРАННЫХ ИНВЕСТИЦИЙ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ В СТРАНАХ ГРУППЫ БРИКС // ЮРИДИЧЕСКАЯ НАУКА И ПРАКТИКА. 2025. ТОМ 21, №2
Текстовый фрагмент статьи
Будьте первым, кто начнет обсуждение

Если у вас возникли вопросы или появились предложения по содержанию статьи, пожалуйста, направляйте их в рамках данной темы.