Статья: СТРУКТУРА И СУЩНОСТЬ ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ ГИДА-ПЕРЕВОДЧИКА И ИХ РОЛЬ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЕ (2025)

Статья посвящена анализу деятельности З. Г. Серазетдиновой в качестве директора школы №12 города Оренбурга, которая под её руководством стала экспериментальной площадкой для внедрения современных методов обучения и воспитания. Исследование проведено в контексте актуальной темы наследия педагогов из провинциальных регионов. Систематизирована биография педагога, рассматриваются ключевые аспекты её работы, включая реализацию дифференцированного обучения, развитие проблемного и развивающего образования.

Подчёркивается роль З. Г. Серазетдиновой в создании условий для личностного роста учащихся и профессионального развития педагогического коллектива. Отмечены достижения школы под её руководством и сотрудничество с научными учреждениями. Статья демонстрирует, как профессиональная компетентность и педагогическое мастерство могут способствовать трансформации образовательного учреждения в центр инновационной деятельности.

Самым востребованным массовым музыкальным инструментом на сегодняшний день является гитара, повелительница души. Выраженный профессионализм игры на гитаре характеризуется высокой техникой владения инструментом - виртуозностью, эмоциональной подачей и оригинальностью исполнительской интерпретации музыкального материала. Разнообразие мастерского гитарного исполнения варьируется стилистическими и музыкально-выразительными трактовками и зависит от успешности педагогических подходов и методов. Исследование носит характер обобщения регионального педагогического опыта в гитарном профессиональном исполнительстве. В статье рассмотрены организационно-педагогические подходы и методы ведущих преподавателей гитарной музыки Республики Татарстан: Рустама Муллина, Виталия Харисова, Александра Лаврентьева.

В статье исследуется одно из необходимых направлений подготовки будущих дирижёров оркестра народных инструментов в области анализа партитуры. Автор, исходя из методологии Ю. Б. Абдокова, обращает внимание на формирование важного аспекта креативности у студентов. Он состоит в способности находить и озвучивать эстетические основания, метафизические и символические смыслы, заключенные в нотном тексте. Высказывается идея выявления новых интонаций, созвучных национальному менталитету, на базе художественного опыта постмодернизма и метамодерна.

В статье авторы рассмотрели особенности российского медиаобразования в воспитании культуры языка в эпоху цифровизации. Отметили, что применение новых технологий, с одной стороны, изменило систему традиционных методов и форм в образовании и воспитании культуры языка, однако, с другой стороны, есть негативные стороны их внедрения. В частности, речь идет об искусственном интеллекте.

Особое внимание обращено на такие инновационные технологии, которые уже оправдали себя. Это геймификация и VR-технология. В своей практике авторы применяют их в методике преподавания иностранных языков и предметов гуманитарного цикла. Они отмечают, что геймификация и VR-технология в рамках междисциплинарного подхода создают в учебном процессе комфортные отношения между педагогом и студентами.

В статье проводится анализ социализации людей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов в процессе творческой деятельности в этнокультурной среде фольклорного инклюзивного фестиваля в результате общения с нормотипичными сверстниками на основе народных традиций. В качестве примера рассматривается опыт фольклорных инклюзивных фестивалей культурно-просветительского проекта «Алтын майдан» имени Бисера Кирова, обладающих недооценённым в полной мере мощным воспитательным потенциалом.

Статья посвящена проблеме неповторимости человеческого существования, поиску способов экзистенциального самоопределения будущего учителя. Отмечается, что экзистенциальный диалог выступает методом персонального человеческого бытия, который может быть использован в процессе выработки субъектности будущего учителя, выполняя две функции: логоцентристскую (структурирует ментальное и социальное пространство будущего учителя, помогает определить свое место, «топос» своих профессиональных предпочтений), персоналистическую (раскрывающую «правду» педагогического существования каждого); может быть внутренним и внешним.

Организация экзистенциального диалога включает в себя создание безопасной и открытой атмосферы, где участники могут свободно высказывать свои мысли и чувства, а ведущий помогает им анализировать и обсуждать их идеи, направляя на выполнение следующих шагов: подготовка, начало диалога, обмен мнениями, обсуждение, завершение диалога, анализ результатов, рефлексия. Темами экзистенциальных диалогов для будущих учителей могут быть: «Свобода профессионального выбора и педагогическая ответственность: как найти баланс между ними?»; «Поиск личностного смысла профессии учителя: как не потерять себя в школе?»; «Педагогические страхи: как преодолеть их и полностью отдавать себя детям?». В качестве примера организации описывается опыт проведения экзистенциального диалога на тему «Счастье учителя».

Статье анализируется эффективность использования видеоматериалов на занятиях по иностранному языку в вузе с целью совершенствования иноязычной коммуникативной компетенции студентов. В современных условиях при отсутствии естественной языковой среды использование видеоматериалов позволяет создать атмосферу, максимально приближенную к реальному речевому общению, что повышает качество усвоения знаний на занятиях по иностранному языку. Результаты исследования подтверждают, что использование видеоматериалов повышает эффективность обучения иностранному языку, способствуя овладению иноязычным общением.

В статье рассматриваются проблемы профессионального самоопределения молодежи в условиях стремительной цифровизации общества. На основе анализа литературных источников и результатов эмпирического исследования выявляются факторы, влияющие на выбор будущей профессии, а также трудности, с которыми сталкиваются молодые люди при определении своего профессионального пути в цифровой среде. Особое внимание уделяется влиянию цифровых технологий на формирование представлений о профессиях, развитие профессиональных компетенций и процесс принятия решений о профессиональном будущем.

В статье рассматривается использование чата GPT в качестве инструмента для составления тренировочных занятий по греко-римской борьбе. Основное внимание уделено адаптации искусственного интеллекта для решения педагогических задач в спорте. В работе предложены ключевые сферы внедрения чата GPT в подготовке борцов греко-римского стиля: составление тренировочных программ, персонализация тренировочных занятий для спортсменов, видеоанализ и разбор технико-тактических действий, тактическое моделирование борцовского поединка, создание разнообразия в тренировках, рекомендации по восстановлению и психологической подготовке, анализ физиологических показателей спортсменов, последовательная корректировка по ходу тренировочного процесса, поддержка мотивации и интереса к тренировочному и соревновательному процессу. Проведено экспериментальное исследование и доказана эффективность разработанных с помощью GPT тренировочных планов в сравнении с традиционным подходом в использовании информационно-коммуникационных технологий.

В условиях глобальных проблем современности возрастает необходимость формирования новой системно-целостной архитектуры образования, являющейся смысловым акцентом его трансформации, ответственности вузов за формирование развитой личности специалиста, культуры интеллектуального потенциала общества и преобразования социальной структуры. В статье предпринята попытка раскрытия сущности существующих в настоящее время теоретико-методологических проблем и разработки тактики принятия решений воспитательно-образовательных задач как в ракурсе развития общества в целом, так и преимущественно в рамках социальной значимости образования в качестве средства культурного, идеологического и профессионального формирования личности.

В статье рассматриваются цифровые компетенции специалистов вузовских библиотек как ключевые компетенции обеспечения качественного доступа к цифровым информационно-образовательным ресурсам и успешного осуществления библиотечно-информационного обслуживания в эпоху цифровой трансформации и модернизации деятельности вузовских библиотек. Раскрываются условия и формы работы библиотечных специалистов в цифровом образовательном пространстве на примере анализа деятельности Научной библиотеки Казанского государственного института культуры.

В статье рассматривается своеобразие творческих традиций и сути творчества искусного мастера-певца (ханенде), великого представителя азербайджанского мугама Ягуба Мамедова. Отмечается, что он научился искусству исполнения мугама у предшествующих ему знаменитых певцов, овладел стилем и правилами пения этих исполнителей, а затем, проявил себя с наилучшей стороны и сформировал собственные традиции искусства пения. Он оставил след в каждом исполненном им мугаме. На художественных традициях, созданных Ягубом Мамедовым, выросли достойные преемники как в его время, так и после него.

Статья посвящена малоизвестному фортепианному циклу И. Брамса «Вспоминание о России» ( Souvenir de la Russie ) в 4 руки, опубликованному юным композитором под псевдонимом Г. В. Маркс. Несмотря на то, что Брамс никогда не был в России, в шести частях цикла он использовал мелодии популярных русских романсов («Соловей», «На заре ты ее не буди», «Ветка», «Горные вершины»), народных песен («Вот на пути село большое», «Коса») и даже гимн «Боже, царя храни». Цикл рассматривается в нескольких аспектах: выявляется специфика работы Брамса с национальным тематизмом, а также анализируется культурный контекст, в котором создавалось произведение.

В статье рассматривается одна из самых актуальных проблем звучащей речи - дикционная выразительность выступающего - и предлагаются способы ее решения. Проблема плохой, вялой, нечеткой дикции является сегодня самым распространенным недостатком. Плохая дикция затрудняет понимание аудиторией сути произносимого текста, мешает эффективному общению. Невозможно произвести приятное впечатление на публику с плохой дикцией, когда зритель вынужден вслушиваться и прислушиваться, то есть находиться в определенном напряжении. Дикционная выразительность выступающего убеждает публику и создает положительное впечатление.

В статье рассматривается церковная стенная живопись храмов Чувашии, выполненная современными художниками - выпускниками мастерской церковно-исторической живописи Санкт-Петербургской Академии художеств. Ее целью является определить место и состояние профессионального монументального искусства - явления совершенно нового в истории православной культуры Чувашии. Ключевой фигурой в этой области стал И. В. Александров, возглавивший филиал Санкт-Петербургского творческого объединения «Образ», в состав которого вошли и местные художники. В их росписях органично соединились формы академического искусства и древнерусских иконописных традиций. Материалом исследования послужили настенные росписи во вновь построенных храмах Чувашии.

В статье рассматривается многолетний опыт организации и участия в масштабных мероприятиях федерального и международного уровней; анализируются возможности развития креативных индустрий в процессе взаимодействия творческих организаций и представителей бизнеса; предлагаются пути сотрудничества при коллаборации художников (ремесленников), бизнесменов и ученых, что соответствует времени, в котором происходит смена парадигматических аспектов в том смысле, что недостаточно уже просто описывать существующие артефакты, или продавать сувенирную, бижутерную, коллекционную и др. продукцию этнического направления, поскольку уже процесс создания традиционных арт-объектов, и, в особенности, успешность их на современном рынке напрямую соотнесены сегодня с бизнесом и научными процессами. Базовой площадкой для исследований является Казанский государственный Институт Культуры в тесном сотрудничестве с министерствами культуры Российской Федерации и Республики Татарстан, и шире: с образовательными учреждениями Республики Татарстан и постсоветских Республик. В статье анализируются два масштабных мероприятия, прошедших за последние три месяца: «Этномода и этнодизайн: современные технологии ДПИ в создании костюма и аксессуаров» (Казань, Россия) и «Традиции и современность» (Тараз, Казахстан).

В статье освещаются печатные и рукописные родословные, составленные известным татарским просветителем Каюмом Насыри (1825-1902), время возникновения хронологического учета населения в Казанской губернии. В ней подробно описываются порядок и история введения хронологического учета населения Казанской губернии, в ней же приводятся аргументы и материалы последствия такого учета. На основе записи ревизских сказок, паспортных записей, а также ранее не изученных документов Оренбургского магометанского Духовного собрания за 1876 год, раскрыты некоторые неточности в биографии ученого, нашедшие своих отражений в современных исследованиях жизни и деятельности просветителя.

В статье описываются основные этапы развития китайской литературы на протяжении XX века. На протяжении столетия народ Китая пережил большое количество изменений на всех уровнях жизни, что несомненно оставило свой отпечаток на литературном творчестве. Актуальность данного исследования обусловлена необходимостью понимания влияния исторических, социальных и культурных трансформаций на формирование современной китайской литературы. В условиях глобализации и взаимовлияния культур знание об эволюции китайской литературной традиции становится важным для изучения не только самой литературы, но и контекста, в котором она развивается.

Новизна работы заключается в комплексном подходе к анализу различных этапов, таких как литературная реформа, период культурной революции и достижения последних десятилетий, что позволяет выявить не только внешние признаки изменений, но и внутренние механизмы адаптации литературы к новым условиям.

Целью исследования является систематизация знаний о ключевых событиях и персоналиях, оказавших наибольшее влияние на литературный процесс в рамках XX века, а также выделение наиболее значительных литературных течений и их особенностей. Задачи исследования включают анализ произведений крупнейших китайских авторов, рассмотрение влияния философских и идеологических течений на литературу, а также оценку роли литературы как средства отражения социальных изменений и настроений в обществе.

Исследуя сокровищницу древних китайских костюмов, невозможно не отметить особенно ослепительную династию Сун. Во времена империи Сун женщины носили цветочные гуань (разновидности головного убора, похожие на корону). Одним из самых популярных был убор, напоминающий цветок лотоса, также известный как «гуань лотоса» В сложном и меняющемся историческом контексте «гуань лотоса» - это не только декоративный предмет, полный формальной и материальной красоты, но и носитель истории и культуры, содержащий китайскую народную мысль, национальные чувства и философские размышления. Ее популярность также обусловлена экономическими, гуманистическими и социальными факторами.

В статье анализируется проблема соотношения феномена самосознания и психологической культуры личности в контексте философского дискурса. Рассматриваются вопросы природы субъективности и её влияния на формирование и развитие человеческой индивидуальности. Особое внимание уделяется исследованию феномена самосознания, который включает в себя осознание человеком своих мыслей, чувств и действий, а также процессы конструирования собственной идентичности. В работе подчеркивается важность понимания психологической культуры личности как результата взаимодействия индивидуального сознания и самосознания с социокультурной средой. Анализируются различные философские подходы, начиная от классических гносеологических концепций до экзистенциалистских и прагматистких интерпретаций, к пониманию многослойности феномена самосознания, включая влияние индивидуальных, социальных, биологических и культурных факторов.

В заключение делается вывод о том, что феномен самосознания представляет собой сложный и многогранный процесс, зависящий от множества внешних и внутренних факторов. Формирование психологической культуры личности осуществляется посредством синтеза этих компонентов, что ведет к достижению внутреннего равновесия и полной реализации личностного потенциала.

Статья посвящена изучению творческого пути и анализу педагогической деятельности выдающейся татарской певицы, заслуженной артистки Республики Татарстан Люции Бариевны Хасановой. В работе представлены материалы биографического характера, мысли певицы о татарском народном пении и искусстве «моң». Использованы личные наблюдения за творчеством певицы, материалы интервью и личных бесед. Новизна данной статьи обусловлена необходимостью осветить творческую и педагогическую деятельность певицы, многие годы преподававшей в Казанском государственном институте культуры и создавшей собственные принципы профессиональной подготовки исполнителей татарской народной песни. Данная работа является практически научной публикацией по заявленной теме, она будет полезна студентам и преподавателям, всем интересующимся историей вокального искусства в Татарстане в XX-XXI вв.

Статья посвящена выявлению национально-характерных черт в вокальном цикле «Детская» Мусоргского.

Объектом изучения становятся тексты, мелодика, ритмические структуры песен. Автор исследует жанровые особенности детского фольклора, элементы детского быта, отразившиеся в содержании и музыкальном языке песен, речевые структуры, отличающие русский язык и ставшие основой новаторской мелодики композитора. Вопрос о национальном своеобразии русской музыки XIX века все еще остается актуальным.

Задачи настоящей статьи заключаются в выявлении этнических черт в вокальном цикле Мусоргского «Детская» на уровне текстовых особенностей, интонационного строя, жанровых, ритмических и ладовых характеристик. Автор рассматривает проблему претворения народно-песенных образцов в композиторском творчестве и формирования на ее основе оригинального композиторского стиля.

Автор приходит к выводу о том, что в цикле «Детская» композитор переосмыслил и творчески преломил целый комплекс средств, обнаруживающих национально характерные свойства. Это жанры русского детского фольклора (сказки, колыбельные, игровые), жанровые черты православной молитвы, элементы «народной педагогики».

В статье рассматривается историческая эволюция дизайн-культуры от эпохи модерна до современной культуры метамодерна. Автор предлагает свое виденье аксиологической модели дизайн-культуры с учетом изменений ценностных ориентиров в обществе первой четверти XXI века.

В статье рассматриваются фотографии казанских татар конца XIX и начала XX вв., выделяя в предмете изучения ювелирные украшения, которые надеты на людей.

Целью статьи является подтвердить гипотезу автора в том, что фотография является достоверным и информативно богатым источником для изучения ювелирных изделий в материальной культуре татар, который отображает историю повседневности, культурные течения в моде и в стилевых приоритетах обозначенного периода. Статья рассматривает ювелирные украшения, которые отображены на фотографиях, выделяет их виды, типологию и особенности ношения.

Данная статья рассматривает современную культуру Азербайджана в контексте развития современного цифрового глобального мира, когда большинство процессов реализуется посредством цифровых технологий. Современная реальность позиционируется как период, в котором значимые связи, в том числе и культурные, претерпевают технические и технологические изменения под воздействием всеобъемлющих процессов цифровой трансформации. Это время рассматривается как время нового технико-экономического развития, связанного с переходом на новый технологический уклад. Цифровая трансформация и появившиеся в связи с ней новые явления цифровой культуры фиксируют все изменения как перспективы дальнейшего общественного развития. Приоритет отдаётся таким направлениям, как цифровизация культурной среды, применение модели цифрового управления на основе данных и единой административной политики, совершенствование информационных систем и ресурсов, редизайн и электронизация услуг, расширение интеграционных возможностей.

Актуальность осмысления культурной составляющей процесса обучения игре на инструменте, его специфики и ценностно-нормативной системы предполагает рассмотрение её с позиции культурологического анализа, где оценка традиции является частью культуротворчества. В данной статье обобщены результаты исследования струнно-смычковой педагогической традиции в контексте развития культуры общества.

Доказано, что построение процесса обучения на основе принципа доступности музыкального образования широким слоям социума до начала XX века базировалось на использовании специализированных методических пособий «школ игры». Определено, что в начале XX века в России и Европе в основе процесса обучения на музыкальном инструменте находится признание полезности культурного наследия. Выявлена особая роль отечественной струнно-смычковой педагогики, где исследование процессов развития струнно-смычкового искусства в контексте педагогики становится одним из приоритетных направлений.

В статье предлагается рассмотреть энтропию триады «личность-свобода-творчество» в жизни и профессиональной самореализации главного героя романа Клауса Манна, события которого разворачиваются на фоне тоталитарного государства, созданного в 1930-х годах на территории Германии. Хендрик Хёфген использует людей для достижения своих целей, следуя антитезис категорического императива И. Канта - «человек есть средство», не замечая, как «теряет себя» и сам становится «средством». «Ад на земле», активно воплощаемый фашистской диктатурой, превращает главного героя в «хладнокровного наблюдателя», постепенно утратившего веру в наличие в мире истинных добродетелей и, как результат, распад личности, несвобода и неспособность к творческому самовыражению.

В период с VII - XVII вв. на территории современного Вьетнама существовало государство Чампа (Тямпа), чье искусство оказало большое влияние на все последующие периоды развития вьетнамской культуры. Как архитектура, так и скульптура Чампа носили отпечаток индийских и местных верований, при этом обладали самостоятельным характером и собственной эстетикой. Огромный урон искусству Чампы нанесли войны XX в. В этой связи храмовый комплекс По Клонг Гарай считается самым полным и ярким кластером башен в стиле Позднего периода. Темы и декоративные мотивы индуисткой скульптуры этого комплекса демонстрируют процесс продолжения развития художественного стиля Чампы, наследующего традиционные элементы местных верований. Центральной скульптурой этого комплекса является изображение Шивы, которая считается шедевром изобразительного искусства этого периода и содержит эстетические принципы и духовные ценности народа Чам, что, в свою очередь, является важным фактором при оценке художественной культуры нации.

Традиция исполнения мунаджатов среди татар имеет древнее происхождение, практически начиная со средних веков этот жанр популярен среди мусульман во всем мире. Особенностью суфизма среди татар было разрешение женщинам принимать участие в общих молитвенных собраниях и исполнение духовных жанров. Статья посвящена анализу текстов мунаджатов, собранных преподавателями и студентами Казанского государственного института культуры от исполнительниц из разных регионов России. По тематике мунаджаты можно распределить на несколько групп: посвященные семье, на религиозные темы, воспитательные, суфийские. Исследование показало возрождение интереса к исполнению мунаджата среди татарских женщин разного возраста. Сегодня распевание духовных жанров связано с мусульманскими праздниками, собраниями женщин на мероприятиях при мечети. Новым явлением является проведение конкурсов исполнения мунаджатов, что активизирует интерес молодежи к почти забытому жанру татарского фольклора.

Певческая практика восточного мира и западноевропейской культуры предоставляет слушателям образцы полярных манер художественного голосообразования, как, например, горловое тувинское пение и школа бельканто. В певческой деятельности представителей восточной традиции и западной классической школы пения существуют схожие и отличительные процессы, связанные с феноменом «невыразимого». Технология бельканто направляется на внешнее относительно телесности певца пространство, а в восточном обертональном пении - на источники внутренней реверберации исполнителя.

Данная статья является продолжением исследования специфических граней отечественного нотоиздательского дела. Среди таковых: технологическая база, служащая производственным фундаментом и индивидуальной характеристикой ведущих представителей полиграфической отрасли второй половины XIX - начала XX вв. Именно в этот период определяющим моментом финансового успеха служит модернизация промышленных ресурсов, введение в деловой оборот новых алгоритмов деятельности, ориентированных на создание качественного продукта, востребованного на современном рынке музыкальных услуг. Достижение значительных коммерческих высот - одна из заслуг фирмы «П. Юргенсон», крупнейшего российского производителя, уделявшего большое значение формированию фундаментальных основ предприятия и его культурного имиджа. Это связывалось с полным циклом нотной печати и ее последующей реализацией, рекламными стратегиями и долгосрочными программами развития, в том числе, и за рубежом.