В условиях глобальных проблем современности возрастает необходимость формирования новой системно-целостной архитектуры образования, являющейся смысловым акцентом его трансформации, ответственности вузов за формирование развитой личности специалиста, культуры интеллектуального потенциала общества и преобразования социальной структуры. В статье предпринята попытка раскрытия сущности существующих в настоящее время теоретико-методологических проблем и разработки тактики принятия решений воспитательно-образовательных задач как в ракурсе развития общества в целом, так и преимущественно в рамках социальной значимости образования в качестве средства культурного, идеологического и профессионального формирования личности.
В статье раскрываются различные аспекты современной тенденции ревитализации российских промышленных объектов как креативных кластеров и пространств и влияние этих объектов на досуговую составляющую культуры повседневности населения.