В статье рассматриваются особенности развития системы физической культуры и спорта в России в начале ХХ в. Представлен краткий обзор разделов учебных планов для различных учебных заведений в дореволюционной России, касающийся занятий физической культурой для учащихся, как юношей, так и девушек. Акцентируется внимание на сокольской гимнастической системе, одной из первых получившей распространение в Российской империи, соединившей в себе физкультурноспортивное направление и всестороннее и гармоническое развитие личности. Выделены особенности содержания обучения в области физической культуры и спорта на Луганщине, а также отражена роль Генриха Осиповича Држивиковского - первого преподавателя сокольской гимнастики учебных заведений Луганщины начала ХХ в., которому Луганщина обязана появлением футбола и других видов спорта. Благодаря его деятельности в начале ХХ в. заложены основы дальнейшего развития и процветания Луганщины как спортивного региона в более поздний период.
Для включения в «помощь детям», как формулирует цель своей педагогики
М. Монтессори, должна быть налажена общая работа педагогов и родителей. Между ними должно сложиться доверие и взаимопонимание. Сам ребенок, приходя в новую для него среду, проходит адаптацию, такую же адаптацию надо помочь пройти и его родителям. Это сложный и тонкий процесс, результатом которого становится нормализация ребенка.
Актуальность исследования восприятия искусственного интеллекта (ИИ) студентами медицинского вуза обусловлена стремительным распространением данной технологии в повседневной жизни и необходимостью ее освоения на уровне, достаточном для профессионала сферы медицины. Была подтверждена гипотеза, что студенты без затруднений укажут используемые ими сервисы, функционирующие с применением технологий ИИ, хотя самостоятельное приведение примеров таких технологий, равно как и уверенное указание на факт использования ИИ, вызовет большее затруднение. Представлена авторская концепция влияния технологии ИИ на информационное поведение индивида и роль системы образования в формировании информационной культуры. Приведены результаты анкетирования студентов первого и второго курсов Тюменского государственного медицинского университета (ТюмГМУ), проведен сравнительный анализ ответов студентов, опрошенных в 2022 г. (n1 = 615) и в 2023 г. (n2 = 445). Сделан вывод относительно вытесняющего влияния чат-бота Chat GPT на восприятие технологии ИИ.
Статья акцентирует внимание на актуальности реализации государственной политики в области исторического просвещения в системе образования. В статье описаны различные подходы к построению образовательных программ высшего педагогического образования в целях реализации задачи подготовки педагога к профессиональной деятельности в области исторического просвещения в условиях реализации МПГУ
В статье проведен анализ некоторых данных государственного статистического учета по образовательным организациям, реализующим дополнительные профессиональные программы. Исследования проведены в отношении: количества организаций, реализующих подобные программы, и их типа, количества дополнительных профессиональных программ и количества обучающихся по ним слушателей, внедрения в образовательный процесс инновационных технологий. На основании исследований сделаны выводы о тенденциях развития сферы дополнительного профессионального образования в системе непрерывного профессионального образования.
Статья рассматривает международные проекты профессиональной подготовки АНО ДПО «Техническая академия Росатома» в фокусе признаков «мягкой силы» образования как фактор укрепления авторитета и влияния России в мире. Автор подчеркивает привлекательность российских проектов развития атомной энергетики за рубежом как технологическими инновациями, так и предложениями подготовки кадров для строительства и эксплуатации возводимой АЭС. В контексте создания привлекательности в статье представлены организационные, технологические, методические особенности подготовки зарубежных кадров, формирование нового поколения инструкторов, поставка уникального учебного оборудования, тренажеров и учебно-методическая поддержка. Зарубежные инициативы Росатома предопределили создание кластера международного ядерного образования в Обнинске (Калужская область) как площадку для диалога в стремлении к долгосрочному сотрудничеству.
В статье исследуется связь между цифровой трансформацией и развитием системы образования, подчеркивается ее актуальность для модернизации российского государства. Авторы утверждают, что цифровизация образования включает не только перевод информации в цифровой формат, включая методологическую и содержательную трансформацию системы.
В работе предлагается вернуться к традиционной российской базовой подготовке специалистов с применением современных технологий. В статье рассматривается противостояние зарубежного и отечественного подходов к методикам обучения, подчеркивается необходимость их технологизации. Отмечается, что текущие знания студентов не улучшают в будущем их профессиональные перспективы. В статье предлагается улучшить взаимодействие педагогов-ученых для оптимизации образовательных программ. Это позволит России в будущем стать лидером в области инновационных технологий. Современный российский вуз должен стать гарантом и путеводителем в новой реальности с постоянно меняющимися условиями общества.
Статья посвящена исследованию особенностей показателей суицидального риска у девочек и мальчиков подросткового возраста. Проблема суицида среди подростков на сегодняшний день не становится менее тревожной и актуальной, и для того, чтобы вовремя предотвратить суицид среди подростков, важно вовремя выявить группу риска с помощью проведения скрининга. Выборку составили 70 учеников восьмых классов школ г. Ижевска. Показатели суицидального риска по-разному представлены у девочек и мальчиков подросткового возраста, в рамках профилактической работы необходимо обратить особое внимание на факторы суицидального риска «Аффективность», «Несостоятельность», «Социальный пессимизм», «Максимализм», «Временная перспектива».
Статья посвящена изучению возможностей кинотренинга как средства развития рефлексивных способностей. В результате исследования выявлены различия в ассоциативном поле испытуемых до и после проведения кинотренинга. Получены данные о влиянии кинотренинга на способность участников рефлексировать свои эмоции, переживания, представления о себе, а также на изменение представлений о межличностных взаимоотношениях.
В статье рассматриваются вопросы реинтеграции ребенка на длительном лечении из медицинского стационара в школу, в которой он обучался до госпитализации. На основе данных, представленных в отечественной и зарубежной научной периодике, анализируются практики комплексного сопровождения детей на длительном лечении в процессе перехода из госпитальной школы в привычную среду. Делается вывод о необходимости создания персонализированного плана реинтеграции, который включал бы в себя как инвариантную часть скоординированных действий всех служб, так и вариативную, направленную на поддержку субъектности болеющего ребенка.
В работе проведено исследование соответствия характерологических свойств современных якутов с характерологическими свойствами пантеона якутских богов и представлениями о национальном характере якутов исследователей прошлых веков. Было проведено психологическое тестирование по личностному тесту Кеттелла группы студентов в количестве 108 человек якутской национальности, владеющих родным языком. Отмечены положительные и отрицательные качества якутов, выявленные в исторических трудах различных исследователей начиная с XVIII в. и в современных исследованиях. Выявляются стереотипные черты характера по материалам исследователей XVIII-XX вв. Божеств из пантеона богов Айыы поделили на группы в соответствии с симптомокомплексом личностных свойств 16-факторного опросника Кеттелла: коммуникативные, интеллектуальные, эмоциональные и регуляторные. Выявлены и проанализированы наиболее высокие показатели свойств характера результатов тестов испытуемых. Наиболее высокий показатель - самоконтроль, по мнению авторов, определяется климатическими, географическими условиями проживания народа саха, географически и исторически определенным родом занятий народа в виде крупного скотоводства, коневодства, охоты и рыбалки.
Существует множество образовательных программ, реализуемых отечественной высшей школой с целью повышения качества мышления учащихся. Варьирование методик, технологий и подходов в апробации курсов указывает на актуальность темы нахождения лучших инструментов в развитии критических мыслительных навыков. Представленный в статье теоретический анализ программы «Логика и критическое мышление» направлен на выяснение возможности методологического изоморфизма в дисциплинарной структуре предмета. Исследуются содержательные принципы программы на предмет выявления методологического конструктива логического подхода в качестве образца для построения концепции критического мышления. Фундаментом для осуществляемого поиска становится теория социальных эстафет. Проблемы языка, понимания, высказывания попадают в фокус изучения. Логика как анализ мышления и языка оказывается основанием практического приложения критического мышления. Выводом становится мысль о том, что университетское образование, в том числе посредством рассматриваемой программы, способствует как формированию методологического мышления ее участников, так и более глубокому осознанию тонкостей мыслительных процессов.