Цель данной статьи - представление методики проведения практической командной работы «Разработка концепции игры “Российская цивилизация”». Важность предложенной методики заключается в реализации инновационной разработки нового курса в его практическом исполнении.
Новизна работы состоит в приобщении студентов к творчеству усвоения и созидания нового знания и активизации их интеллектуального и организационного потенциала. Авторы статьи раскрывают роль концептуально-игровой методики в проведении занятий как формы достижения синергийного эффекта командной работы. Использование особой методики раскрывает системный характер предмета и одновременно реализует региональный аспект курса. Анализ в нем ценностных и мировоззренческих оснований российского общества дает возможность освоить философскую методологию исследования цивилизации и обнаружить механизмы использования концептуальной модели мировоззрения. Это позволяет раскрыть содержание каждого элемента представленной модели, а также его выражение в механизмах командной деятельности.
Практическая значимость работы заключается в представлении для студентов наглядного примера применения системного подхода, а также овладения ими механизмами совместной исследовательской деятельности.
Автором проведена эмпирическая проверка одного из теоретико-методологических предположений о взаимосвязи лояльности персонала и удовлетворенности трудом. Хотя во многих концепциях удовлетворенность и лояльность связаны прямо, предположительно эта связь все-таки опосредована направленностью личности в качестве субъекта профессиональной деятельности, а именно - ценностями. В это понимание хорошо укладывается гипотеза о возможных различиях в проявлении лояльности и уровне удовлетворенности трудом у сотрудников, ценности которых согласованы с ценностями руководства, и сотрудников, чьи ценности рассогласованы с ценностями руководителей.
В статье представлены результаты эмпирической проверки такой гипотезы на одном из коллективов торговой сети. Установлено, что у работников, ценности которых согласованы с ценностями руководителя, степень лояльности и удовлетворенности трудом выше, чем у сотрудников, ценности которых рассогласованы с ценностями руководителя.
Трансформация традиционного тувинского общества характеризуется комплексными изменениями, охватывающими все сферы общественной жизни. После внедрения политики коллективизации и перехода на оседлый образ жизни происходят существенные изменения личностных установок тувинцев. Традиционные формы ведения хозяйства, стили труда и семейные отношения трансформировались под влиянием новых экономических моделей и социальных норм. В статье приведены данные социологических опросов населения Республики Тыва, проведенных в 2022 и 2023 гг. Изменение ценностных ориентаций тувинцев на современном этапе происходит под влиянием различных факторов, таких как глобализация, урбанизация, экономические изменения и социальные процессы. Существующие традиционные ценности могут пересекаться с новыми, заимствованными из других культур. Это приводит к синтезу старых и новых форм жизни как в быту, так и в отношениях. Современные трансформации системы ценностей тувинцев являются результатом сложных взаимодействий традиционных и новых влияний, что создает уникальный контекст для дальнейшего развития их культуры.
В условиях глобальных вызовов и трансформации российской системы высшего образования корпоративная культура становится главным нематериальным активом университета, способным консолидировать академическое сообщество для достижения общих стратегических целей. Для формирования эффективной корпоративной культуры ключевым элементом является изучение ценностно-мотивационных оснований сотрудников организации. В отличие от коммерческих организаций, культура университета базируется на фундаментальных академических ценностях - свободе научного поиска, автономии, служении знанию и обществу. Если административные нормы и управленческие практики вступают в конфликт с этими глубинными мотиваторами научно-педагогического состава и административного персонала, возникает ценностный диссонанс, ведущий к снижению вовлеченности, росту текучести кадров и имитации деятельности. В статье представлены результаты исследования ценностно-мотивационных оснований корпоративной культуры профессорско-преподавательского состава факультета социальных наук Амурского государственного университета.