Статья: КЛАССИФИКАЦИЯ ПРАВОВЫХ ФОРМ ОГРАНИЧЕНИЯ ПУБЛИЧНОЙ ВЛАСТИ (2025)

В статье рассматриваются вопросы исправления трудновоспитуемых подростков, организации работы с неблагополучными семьями, необходимости в осуществлении мер, направленных на улучшение микрои макросреды, под воздействием которых формируется личность подростка. Нужны индивидуальные меры влияния на конкретную личность, меры психологического, педагогического и медицинского характера.

В статье акцентируется внимание на педагогических возможностях образовательного процесса в вузе МВД России, способствующих формированию профессионального самоопределения курсантов в период обучения в образовательной организации, а также в период профессиональной практики на основе активизации субъекта образовательного процесса. Активизация образовательной деятельности курсантов направлена на формирование интереса к выбранной профессии через игровые формы проведения занятий, привлечение к организации и проведению занятий практических сотрудников. Сделан вывод, что активизация субъектов обучения способствует более глубокому погружению курсантов в особенности профессиональной деятельности сотрудника полиции.

В рамках проведенного исследования автором был проведен опрос курсантов на предмет отношения к профессии сотрудника полиции, на основании которого выявляются важность и значимость профессионального самоопределения курсантов. Были проанализированы виды учебных занятий в образовательной организации, наиболее способствующие приближению к практике, выработке практических навыков. В заключение констатируется, что в современных условиях качественная подготовка курсантов требует пересмотра имеющихся педагогических технологий, повышения роли активного участия курсантов в образовательном процессе.

Повышение уровня доверия граждан к полиции, современные требования к росту эффективности и оптимизации деятельности правоохранительных органов по обеспечению правопорядка и общественной безопасности, связанные с качественными изменениями преступности, применение инновационных технологий в функционировании правоохранительной сферы, цифровая трансформация общества, цифровизация образования, изменение законодательства и иные злободневные факторы вызывают необходимость реформирования отечественной системы профессионального образования сотрудников полиции, научного обеспечения методической и профессионально-нравственной подготовки для формирования базовых теоретических знаний, профессиональных и общекультурных компетенций, необходимых для ассимиляции молодых кадров в профессиональной среде и успешного включения в практическую службу.

Зарубежные системы профессиональной подготовки полицейских кадров также пребывают в стадии модернизации. Поскольку задачи и функции полиции в нашей стране и за рубежом имеют не только различия, но и существенные сходства в плане целей, методов и форм функционирования систем подготовки и повышения квалификации кадров, целесообразно использовать позитивный научный и практический опыт концепций полицейского образования зарубежных стран. В статье обосновываются методологические основы сравнительно-педагогического изучения и использования международного опыта образовательной деятельности полиции. Предлагается вывод о том, что к изучению и реализации плодотворного международного опыта следует подходить осмысленно, рационально, внедрять результативные инновационные педагогические технологии, эффективные концепции и инновационные подходы к обучению.

В статье речь идет о психологических механизмах генезиса неблагоприятных личностных факторов, влияющих на становление личности несовершеннолетних осужденных, о выявлении особенностей динамики воздействия объективных неблагоприятных факторов на личность.

Цифровизация является характеристикой современной образовательной деятельности. Результаты ее реализации напрямую зависят от методологически выверенной организации, требуют научного обоснования, проявляющегося в том числе в разработке понятийного аппарата. Одним из базовых понятий данной области является цифровой образовательный контент.

В научном российском сообществе идут поиски педагогически обоснованного определения данного понятия, во многом отталкивающиеся от варианта, предложенного в Постановлении Правительства Российской Федерации. Возникающие дискуссии позволяют уточнять и углублять его, происходит постепенная педагогизация изначально технократического восприятия самого феномена.

Целью настоящего исследования является анализ представленных в дискурсе определений понятия «цифровой образовательный контент» для выявления родовых и специфических характеристик самого феномена.

Настоящая статья посвящена исследованию функционирования фразовых глаголов в англоязычном юридическом дискурсе. Авторы исследуют специфику юридического дискурса как отдельного вида коммуникации, выявляя его характерные особенности. В работе рассматривается роль фразовых глаголов в создании точности, лаконичности, экспрессивности юридических текстов. Авторы анализируют случаи употребления фразовых глаголов в поджанрах юридического дискурса (на материале текстов конвенций). Особое внимание уделяется сложностям, возникающим при переводе фразовых глаголов с английского языка на русский, обусловленным их многозначностью, идиоматичностью и отсутствием эквивалентов в языке перевода. Предлагаются стратегии и способы адекватной передачи значения фразовых глаголов с учетом контекста. Исследование направлено на повышение качества юридического перевода и облегчение коммуникации между специалистами в области права, использующими английский и русский языки в своей профессиональной деятельности.

В статье рассматривается влияние газетных заголовков на формирование негативного имиджа Меган Маркл в медийном дискурсе. Авторы подчеркивают значимость газетного дискурса как инструмента распространения информации и формирования общественного мнения, акцентируя внимание на специфических функциях заголовков, в частности на их оценочно-экспрессивной функции. Исследование базируется на контент-анализе заголовков статей интернет-версии газеты “Dailymail”, посвященных Меган Маркл, которая является одной из самых обсуждаемых фигур современности.

В ходе анализа выделены основные категории негативно окрашенных заголовков, такие как скандалы и конфликты, разрыв традиций, коммерциализация действий Меган и дискредитация. Заголовки подчеркивают сложные отношения Меган с королевской семьей, ее нарушение традиционных норм и амбиции в бизнесе, которые часто воспринимаются как жажда славы.

Актуальность данной статьи обосновывается растущей потребностью в инновационных и эффективных методах обучения русскому языку как иностранному, а также расширяющимися возможностями информационных технологий. В статье рассматривается перспективное применение технологии виртуальной реальности в обучении русскому языку как иностранному, в частности для формирования и закрепления навыков выражения локативности. Автором подчеркивается, что виртуальная реальность предоставляет большие возможности для имитации реальных ситуаций, в которых иностранные слушатели в интерактивной форме могут практиковать применение изученных лексико-грамматических средств. На примере виртуального посещения музея приводятся конкретные варианты речевых заданий, направленных на отработку различных аспектов выражения категории локативности на русском языке. Содержащиеся в статье методические рекомендации по применению виртуальных экскурсий как средства развития у иностранных обучающихся коммуникативной компетенции будут полезны начинающим преподавателям русского языка как иностранного, заинтересованным во включении информационных технологий в практическую деятельность с целью повышения эффективности образовательного процесса.

В статье рассматривается метод мозгового штурма как эффективная форма интерактивного обучения будущих юристов. Автор делится своим опытом применения brainstorming в процессе обучения студентов судебному красноречию и профессиональным юридическим коммуникациям. Подчеркивается, что метод мозгового штурма способствует развитию профессионально важных коммуникативных навыков студентов. Делается вывод о необходимости активного внедрения данного метода в процесс обучения в юридическом вузе, а также целесообразности применения этого метода в сочетании с другими формами интерактива и традиционных методов обучения. Цель статьи - привлечь внимание исследователей к проблемам внедрения в образовательный процесс наиболее эффективных интерактивных форм обучения, разработки методики применения мозгового штурма на основе изучения соответствующего опыта преподавателей юридических вузов.

Процесс накопления, обработки, поиска и хранения криминалистически значимой информации, объединенной общими видовыми характеристиками, позволяет формировать информационно-поисковые системы, способствующие решению диагностических, классификационных и идентификационных задач в криминалистике. В статье описывается концепция нового криминалистического учета, который может выступить кластером обучающих данных для информационной системы, используемой в целях систематизации (классификации) криминалистически значимой компьютерной информации. Сделан вывод, что в основу криминалистического кластера электронных доказательств необходимо заложить гибридную модель анализа разнородных данных с интеграцией методов цифровой криминалистики, машинного обучения и объяснимого искусственного интеллекта. Указанный подход позволит сформировать базу данных для построения принципиально нового интеллектуального технико-криминалистического средства. В совокупности с применением облачных технологий, средств визуализации и анализа больших данных предлагаемая концепция может представлять собой современный инструмент противодействия преступлениям в сфере компьютерной информации.

Статья посвящена исследованию состояния законодательства в сфере противодействия киберугрозам различного характера - от интернет-мошенничества до кибервойны. Дается обзор киберрисков в современном обществе за последние несколько лет, анализируется эффективность как уже принятых, так и только еще разрабатывающихся законодательных решений в сфере цифровых взаимоотношений и борьбы с киберугрозами. На основе анализа правоприменения соответствующих федеральных законов автором выработаны собственные предложения по дальнейшему совершенствованию соответствующей области права, а также сделан вывод о необходимости и неизбежности разработки и принятия в обозримом будущем Цифрового (Информационного) кодекса Российской Федерации.

Виртуализация экспертно-криминалистической деятельности (далее - ЭКД) началась около двух десятилетий назад и продолжается по сей день в виде использования перспективных цифровых технологий. Важно учитывать, что ошибки при проведении экспертных исследований, особенно идентификационных, в ходе которых устанавливается тождество криминалистически значимого объекта, недопустимы, в связи с чем главенствующая роль в цифровой обработке криминалистически значимой информации отводится соответствию технологического решения основным положениям теории криминалистической идентификации. Следует отметить, что экспертизы отличаются друг от друга не только по объектам исследования, но и по степени и характеру передачи идентификационных признаков. Так, на примере идентификационной судебно-баллистической экспертизы следует учитывать отсутствие оптимального идентификационного комплекса признаков в одном идентификационном поле, что, безусловно, отчасти затрудняет перевод процесса идентификационного исследования в электронный формат и является, в свою очередь, существенным препятствием для технико-криминалистического совершенствования ныне эксплуатируемых автоматизированных баллистических идентификационных систем (далее - АБИС). Возникает вопрос, насколько является возможной цифровая обработка криминалистически значимой информации в рамках судебно-баллистической экспертизы, учитывая основные положения теории криминалистической идентификации.

В данной статье автором рассматриваются вопросы, связанные с историей формирования представлений об уголовно-процессуальных актах. На различных этапах исторического развития уголовного судопроизводства закономерно менялись и подходы к пониманию и разграничению таких понятий, как процессуальные акты, документы и решения. Взяв за основу ключевые законодательные акты, регулирующие уголовно-процессуальную деятельность, автор выделяет четыре основных этапа, которые в своей совокупности определяют эволюцию развития представлений об уголовно-процессуальных актах.

Актуальность исследования связвана с разработкой и принятием концепции оперативно-розыскной политики на сегодня, что, по мнению автора, является одной из приоритетных задач научных и образовательных организаций системы МВД России. Необходимость скорейшего ее решения прежде всего обусловлена тремя взаимосвязанными между собой обстоятельствами, а именно: 1) поиском новых форм и методов противодействия преступности как угрозе национальной безопасности; 2) получением некоторого распространения транснациональной преступности; 3) необходимостью разработки системы комплекса мер по адекватному им противодействия.

Сегодняшний мир в эпоху цифровой экономики невозможно представить без средств массовой информации, Интернета, которые оказывают существенное влияние на окружающую действительность. Информация, являясь составной частью современной реальности, представляет собой не только источник позитивного знания, но и в некоторых случаях угрозу деловой репутации как отдельных граждан, так и юридических лиц в целом. Использование информации во вред предполагает выработку и применение механизмов защиты, о чем и пойдет речь в настоящей статье. Авторами предпринята попытка проанализировать влияние фейков на деятельность органов внутренних дел и рассмотреть механизмы противодействия негативному влиянию недостоверной информации.

Введение в гражданский оборот единого недвижимого комплекса повлекло за собой ряд вопросов, требующих дополнительного обсуждения и урегулирования. На наш взгляд, нерешенным является вопрос относительно способов его образования. Наряду с такими способами образования единого недвижимого комплекса, как его создание на основании проектной документации или путем объединения вещей в единый недвижимый комплекс, закон предусматривает еще один способ образования, связанный с разделом единого недвижимого комплекса. В этой связи в научной теории и практике возникают вопросы относительно неурегулированных в законе правовых последствий раздела единого недвижимого комплекса, влекущих изменения состава его вещей. В статье представлено мнение автора о возможных вариативных моделях таких последствий и о целесообразности признания единого недвижимого комплекса сложной вещью, что, в свою очередь, упростит его оборотоспособность.

В статье раскрывается актуальность проблемы взаимодействия сотрудников полиции с населением по противодействию экстремизма и терроризма. Уточнено содержание экстремисткой и террористической деятельности в современных условиях. Рассмотрена характеристика населения как объекта взаимодействия. Определена роль участковых уполномоченных полиции в профилактике правонарушений. Выявлены основные направления взаимодействия с различными субъектами по противодействию экстремизму и терроризму. Разработано алгоритмическое предписание принятия решения в организации взаимодействия по противодействию экстремистской и террористической деятельности. Раскрыты особенности взаимодействия сотрудников полиции с различными категориями населения.

Исследование включает в себя проблемы истории и теории государства и права России, отчасти философии, политологии, социологии, онтологии, психологии по вопросам криминального проявления негативов, порождаемых низкой культурой человека во взглядах, оценках и в интерпретациях расовых, этнических, национальных различий. Еще больше социальные противоречия обостряются в желаниях отдельных людей поставить себя выше всех, исходя из признаков материального «превосходства» или наличия любого по характеру либо сфере проявления властного «ресурса». Особенно сложны своей «утонченностью» со ссылкой на «высшую волю» и силу подобные проявления в сфере религиозных отношений. Уголовное законодательство и доктрина нормативно и теоретически эти проблемы отражают. Определен в Уголовном кодексе Российской Федерации ряд квалифицированных видов преступлений с соответствующей опасной мотивацией виновных лиц.

Авторы настоящего труда предлагают читателям и исследователям структуру работы под одним наименованием, состоящую из двух частей. Каждую часть материала планируется издать последовательно в разных номерах одного издания. Такое структурирование позволяет самостоятельно выделить в два блока общий материал, каждый из которого способен нести в себе относительно обособленные, но единые знания о формировании криминального экстремистского поведения, которое возникло с момента начала взаимодействия людей, сопутствовало и сопутствует всему времени жизни человечества, но проявлялось своеобразно в разные времена, со своими особенностями у ряда этносов, расовых и социальных образований, в странах, государствах и общностях, включая власть имущих, в процедурах инквизиции, сущности и практике нацизма, религиозного радикализма и др. Это позволило вычленить общие истоки и поводы агрессии человека и сугубо специальные вопросы в истории формирования криминала данного вида, на этапах истории социума и в конкретных формах его проявления, как специфической человеческой криминальной агрессии.

В целях более полного представления об особенностях формирования разноэтнического и многонационального социума России, для должного обыденного умозрения и адекватного доктринального восприятия оценок сущности и характера масштабности социальных процессов, изменений в их содержании на протяжении всего многовекового исторического пути России авторы отмечают, что становление многонационального социума России, ее государственности шло при определяющем этническом, социальном, организационном и политическом векторе преобладания русского начала.

В первой части работы исследованы, обобщены и изложены в общих чертах результаты анализа сложных проблем формирования государственности и внутренней государственной политики со времен правления Екатерины II, когда проявились противоречия между правящей и господствующей элитой, феодально-крепостническими устоями в крестьянской организации и обездоленным крестьянством по социальным и отчасти этническим вопросам.

Обозначены штрихами ключевые моменты политики Советской России и СССР в области политического, экономического, социального обновления всех сторон жизни народа и роли в ней национальных, интернациональных аспектов в масштабах общей культуры всех наций на социалистических началах. Отмечены истоки и причины развала СССР. Дана авторская характеристика состоянию государственности и социума в начальный постсоветский период в России и современной Российской Федерации. Дана оценка устойчивости реальности и прочности стремления преобладающей части трудящихся страны к сохранению основ социалистической экономики и социальной уклада общества, политической и советской организации власти. Это необходимое условие существования и развития единого для всех Отечества и реализации принципов равенства, национального согласия, относительно значимого для всех граждан социального и личного благополучия, духовно пронизанного здоровыми и товарищескими отношениями между людьми ради сохранения единого равнодоступного, равнодостаточного и благородного для всех и каждого в отдельности человека социального блага. Отмечены экономические, социальные и моральные потери всех народов республик, входивших в состав СССР, искусственно вызванные нагнетанием в отдельных регионах страны сначала дискуссий и полемики по вопросам намерений и своих решений о «благостных» действиях по обретению суверенитета и свободы, которые в итоге привели к сепаратизму и развалу СССР, а затем последовавших оправданий своих действий по обретению «реальной свободы» в цепких «объятиях» ненасытного мира капитала. Это были беспочвенные и ничем необоснованные «аргументы» в пользу решения вечных неразрешимых или трудноразрешимых проблем: «неравенства», «несвободы», «зависимости», «подчинения», «сдерживания развития», «высокомерия», а также проявлений дуализма диалектики: ведущий - ведомый, лидер - аутсайдер, самодостаточный - обремененный проблемами и др.

Вторая часть исследования посвящается криминологическим и уголовно-правовым проблемам преступности и видам преступлений экстремистского характера, порожденных выраженным социальным неравенством граждан в социуме, а также противоречиями, вытекающими из разных уровней личной культуры, неоднозначных религиозных представлений и убеждений, расовых и этнических заблуждений.

Статья посвящена исследованию административного регулирования информационных отношений в сфере массовой информации и теоретико-методологического обеспечения, а также развитию институтов информационного права в условиях современного информационного общества в России. Исследована проблематика информационных правоотношений в органической связи с усовершенствованием правового регулирования информационных отношений в сфере массовой информации и окончательным формированием отдельного комплексного института права - «информационного права». Обоснована целесообразность исследования процесса правового регулирования и правомерного поведения субъектов информационных правоотношений, который предусматривает инициативный порядок реализации норм информационного права в форме информационных правоотношений, а также структурирование сферы массовой информации в секторах традиционных и электронных средств массовой информации.

В статье на основе исследования доктринальных источников в различных трудах ученых-юристов, а также анализа нормативных правовых данных определяется понятие государственно-правового регулирования деятельности по борьбе с фашистско-националистическим подпольем. Анализируются ключевые понятия, отражающие правовые аспекты государственно-правового регулирования борьбы с фашистско-националистическим подпольем. Дается характеристика государственно-правового регулирования борьбы с фашистско-националистическим подпольем, понятий «фашизм», «национализм», «подполье». Определяется объект правового регулирования борьбы с подпольем. Рассмотрены основные направления борьбы с подпольем. Данная категория рассматривается в рамках осуществления борьбы органов и войск НКВД СССР с фашистско-националистическим подпольем на Украине, в Белоруссии и Прибалтике в 1944-1955 гг.