Статья: Дискурсивный анализ академической вступительной речи как элитарного текста (2026)

Читать онлайн

Исследуется элитарный текст вступительной приветственной речи (discours de réception) филолога, учёного-антиковеда Жаклин де Ромийи (Jacqueline de Romilly) при её избрании во Французскую академию. Сообщается, что текст речи в жанре элогиума воссоздает перед академической элитой ценность литературного текста и научного знания в целом. Оформляемый Ж. де Ромийи рефлексивный дискурс в отношении творческой биографии Андре Руссена (André Roussin) и личной легитимации в предстоящей академической деятельности рассмотрен предметно в семантическом и прагматическом аспектах. Языковая рефлексия Ж. де Ромийи направлена на комментирование, уточнение, оценку собственных слов или фактов речи третьих лиц при учете фактора адресата. Установлено, что метаязыковые высказывания Ж. де Ромийи соотносятся с принципиально важными для неё концептами (langue française, littérature française, langue grecque, études littéraires, culture littéraire, texte littéraire), вызывающими когнитивное напряжение по причине диссонанса её внутреннего мира эллинистической культуры и текстов с внешними обстоятельствами кризиса классического образования. Выявленная индивидуальная семантизация рефлексивов отображает прагматическую составляющую авторской интенции, выражающуюся в продвижении идеологических кодов Французской академии (culture littéraire, qualité de la langue française).

Ключевые фразы: академическая вступительная речь, элитарный текст, элогиум, jacqueline de romilly, самопрезентация, рефлексивный дискурс, риторическая ретроспектива
Автор (ы): Викулова Лариса Георгиевна (Vikulova L. G.), Ткаченко Юлия Геннадьевна (Tkachenko Y. G.), Короленко Ольга Игоревна (Korolenko O. I.)
Журнал: НАУЧНЫЙ ДИАЛОГ

Предпросмотр статьи

Идентификаторы и классификаторы

SCI
Языкознание
УДК
811.133.1. Французский язык
Для цитирования:
ВИКУЛОВА Л. Г., ТКАЧЕНКО Ю. Г., КОРОЛЕНКО О. И. ДИСКУРСИВНЫЙ АНАЛИЗ АКАДЕМИЧЕСКОЙ ВСТУПИТЕЛЬНОЙ РЕЧИ КАК ЭЛИТАРНОГО ТЕКСТА // НАУЧНЫЙ ДИАЛОГ. 2026. ТОМ 15, №2
Текстовый фрагмент статьи
Будьте первым, кто начнет обсуждение

Если у вас возникли вопросы или появились предложения по содержанию статьи, пожалуйста, направляйте их в рамках данной темы.