Статья: От точки видения к обратной метафоризации: анализ преднамеренных визуальных метафор о непрерывном образовании (2025)

Читать онлайн

Предметом изучения стало намеренное использование визуальных метафор на сайте университета. Материал исследования — изображения, размещенные в тематических разделах о непрерывном образовании. Особое внимание уделяется точке видения как маркеру преднамеренности визуальной метафоры и ключевому элементу в конструировании коннотации снимка. Цель исследования — раскрыть интерпретирующую функцию точки видения на снимках о непрерывном образовании. Методика анализа основана на комбинации методов и приемов, разработанных в теориях концептуальной, примарной и преднамеренной метафор и адаптированных для задач данного исследования. Установлено, что точка видения СНИЗУ-ВВЕРХ в визуальных сообщениях о непрерывном образовании является способом представить зрителю качественные характеристики взаимодействия между центральными фигурами изображения. На примерах доказано, что сфера-мишень НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ репрезентируется с использованием сферы-источника МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ. Обнаружено, что на основе универсальных знаний о ценности социальных связей и эмоциональной поддержке авторы снимков намеренно активируют метафорическую проекцию УНИВЕРСИТЕТ — ЛЮДИ, КОТОРЫЕ ПОНИМАЮТ ВОЗРАСТНОГО СТУДЕНТА. Выявлено, что манипулирование точкой видения порождает феномен обратной метафоризации и приводит к инверсии концептуальных сфер (ВОЗРАСТНЫЕ СТУДЕНТЫ — УНИВЕРСИТЕТ).

Ключевые фразы: визуальная метафора, преднамеренная метафора, точка видения, маркер преднамеренности, обратная метафоризация, университетский веб-сайт
Автор (ы): Монгилёва Наталья Викторовна (Mongileva N. V.), Талыбова Яна Сергеевна (Talybova Y. S.)
Журнал: НАУЧНЫЙ ДИАЛОГ

Предпросмотр статьи

Идентификаторы и классификаторы

SCI
Искусство
УДК
659.131.3. Иллюстрация
Для цитирования:
МОНГИЛЁВА Н. В., ТАЛЫБОВА Я. С. ОТ ТОЧКИ ВИДЕНИЯ К ОБРАТНОЙ МЕТАФОРИЗАЦИИ: АНАЛИЗ ПРЕДНАМЕРЕННЫХ ВИЗУАЛЬНЫХ МЕТАФОР О НЕПРЕРЫВНОМ ОБРАЗОВАНИИ // НАУЧНЫЙ ДИАЛОГ. 2025. ТОМ 14, №6
Текстовый фрагмент статьи
Моя история просмотров (10)