Изучение работ педагогов второй половины XIX - начала XX в. неизбежно приводит к мысли о том, что проблемы, стоящие сегодня перед российской системой образования, были предметом обсуждения еще полтора столетия назад. Вопросы, связанные с физическим и ментальным здоровьем подрастающего поколения, необходимостью приобщения его к традиционным ценностям, с культурным уровнем молодежи, аккультурацией «инородцев» и «иноверцев», уже подвергались анализу в профессиональном учительском сообществе. Сделанные тогда выводы, обобщения и принятые решения имели несомненную практическую значимость. Важный вклад в модернизацию российской системы образования на рубеже XIX-XX вв. был сделан Александром Ивановичем Тарнавским - инспектором Оренбургской киргизской учительской школы, директором Благовещенской учительской семинарии в Уфимской губернии, а затем директором народных училищ Оренбургской губернии. Предлагаемое исследование позволяет через призму современного состояния системы российского образования оценить взгляды и практические действия А. И. Тарнавского в контексте трансформации подходов к воспитанию и образованию юношества, происходившей на рубеже XIX-XX вв.
Идентификаторы и классификаторы
- SCI
- История
Эпоха, последовавшая за Великими реформами Александра II, стала не только временем глубоких системных изменений для Российского государства, но и временем больших испытаний для российского социума. Модернизация практически всех сфер жизни общества неизбежно затронула и систему образования. Новые условия существования страны, новые цели и задачи ее эволюции потребовали значительных перемен в обучении и воспитании подрастающего поколения, которое должно было стать опорой новой, модернизированной России.
Список литературы
1. Адрес-календарь Уфимской губернии на 1900 год. Уфа: Паровая типо-лит. А. П. Зайкова, 1900. 157 с.
2. Аминов Т. М. История профессионального образования в Башкирии. Начало XVII века - 1917 год. Уфа: Изд-во БГПУ, 2012. 296 с. EDN: RSNRDB
3. Благовещенский завод, Уфимского уезда: (Корреспонденция “Уфимских Губерн. Ведом”.. Постройка церкви при Благовещенской учительской семинарии) // Уфимские губернские ведомости. 1896. 13 окт. № 218.
4. Бурлуцкая Е. В. “По предметам и картинкам…”. Учебник А. И. Тарнавского как источник по истории детской домашней повседневности в Оренбурге пореформенной эпохи // История повседневности. 2022. № 2 (22). С. 21-33. DOI: 10.35231/25422375_2022_2_21 EDN: SMKMZJ
5. Васильев А. Исторический очерк русского образования в Тургайской области и современное его состояние. Оренбург: Тургайский обл. стат. комитет, 1896. 226 с.
6. Деев А. Поездка окончивших курс Благовещенской учительской семинарии в Уфу, в театр // Уфимские губернские ведомости. 1897. 26 июня. № 134.
7. Джумалиев. В Кремле (23 декабря 1892 г.) // Поездка в Москву учеников Оренбургской киргизской учительской школы: Заметки и впечатления учеников с предисловием инспектора школы [А. Тарнавского]. Оренбург: Типо-лит. И. И. Евфимовского-Мировицкого, 1893. С. 19-25.
8. Ивакин Н. Н. Рисование в школе: Лекции, читанные на летних курсах для учащих двухклассных училищ Дирекции Московской губернии в 1915 г. М.: Тип. торгового дома “Копылова и Дмитриева”, 1916. 74 с.
9. Иринин. К вопросу о мерах для борьбы с пьянством. (Письмо из Благовещенского завода) // Уфимские губернские ведомости. 1896. 15 марта. № 60.
10. Исторический очерк Оренбургской киргизской учительской школы за время с 1883 г. по 1899 г. // Циркуляр по Оренбургскому учебному округу. Оренбург: Типо-лит. И. И. Евфимовского-Мировицкого, 1903. № 6-7, июнь-июль. Смешанная паг.
11. Каталог предметов профессионально-педагогической выставки Оренбургского учебного округа 1898 года // Циркуляр по Оренбургскому учебному округу. Оренбург: Типо-лит. И. И. Евфимовского-Мировицкого, 1898. № 6, 7, 8, июнь, июль, август. Смешанная паг.
12. Кузьмин К. В. Национальные учительские школы и проблемы христианизации уральских народов (конец 1860-х - начало 1900-х гг.) // Образование и наука. 2003. № 3 (21). С. 106-115. EDN: PJNXOZ
13. N. Благовещенский завод Уфимского уезда. 25-летняя деятельность директора Благовещенской семинарии Александра Ивановича Тарнавского // Уфимские губернские ведомости. 1896. 8 марта. № 54.
14. N. Благовещенский завод Уфимского уезда. 25-летняя деятельность директора Благовещенской семинарии Александра Ивановича Тарнавского // Уфимские губернские ведомости. 1896. 9 марта. № 55.
15. О. Благовещенский завод, Уфимской губернии. (Корреспонденция “Уфимских Губернских Ведомостей”) // Уфимские губернские ведомости. 1895. 24 дек. № 281.
16. Отдел IV. Адрес-календарь // Календарь Уфимской губернии на 1893 год. Уфа: Губ. тип., 1893. Разд. паг.
17. Приложение к № 11 “Циркуляра по Оренбургскому учебному округу” за 1898 г. // Циркуляр по Оренбургскому учебному округу. Оренбург: Типо-лит. И. И. Евфимовского-Мировицкого, 1898. № 9, 10, 11, 12, сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь. Смешанная паг. С. 13.
18. Роднов М. И. Крестьянство Уфимского уезда по переписи 1917 года. Уфа: НУР-Полиграфиздат, 1997. 192 с.
19. Роднов М. И. Купец Василий Иванович Нестеров. История семьи и бизнеса // Бельские просторы. 2023. № 6. С. 128-129.
20. Роднов М. И. Финансовая история Благовещенского завода Дашковых (вторая половина XIX - начало XX века) // Magistra Vitae: электронный журнал по историческим наукам и археологии. 2020. № 1. С. 20-26. DOI: 10.24411/2542-0275-2020-0102 EDN: ZLZTOA
21. С. Благовещенский завод // Уфимские губернские ведомости. 1897. 28 окт. № 230.
22. С. Благовещенский завод, Уфимской губернии // Уфимские губернские ведомости. 1897. 22 мая. № 106.
23. С. Благовещенский завод. (Корреспонденция “Уфимских Губернских Ведомостей”) // Уфимские губернские ведомости. 1897. 15 февр. № 38.
24. Судоргина Т. В. “У учителя не должно быть детей” // Вечерний Оренбург. 2001. 3 окт. С. 9.
25. Тарнавский А. И. Из-за оренбургских детей: Письма А. И. Тарнавского. Оренбург: Типо-лит. И. И. Евфимовского-Мировицкого, 1892. 97 с.
26. Тарнавский А. И. Красный крест: [очерк]. СПб.: Синодальная тип., 1904. 16 с. (Школьная б-ка. Кн. 24).
27. Тарнавский А. И. Михаил Иванович Глинка: (К столетию со дня рождения). Оренбург: Типо-лит. И. И. Евфимовского-Мировицкого, [1904]. 20 с.
28. Тарнавский А. И. Низшие училища Оренбургской губернии (1875-1899). Оренбург: Типо-лит. И. И. Евфимовского-Мировицкого, 1904. 158 с.
29. Тарнавский А. И. Об обязанностях учителя начального народного училища: Опыт краткого руководства для воспитанников учительских семинарий и учителей начальных училищ. М.: К. И. Тихомиров, 1896. 142 с.
30. Тарнавский А. И. Обучение взрослых грамоте. Оренбург: Типо-лит. И. И. Евфимовского-Мировицкого, 1904. 7 с.
31. Тарнавский А. И. Памяти преосвященнейшего Иоанна, епископа Чигиринского. Киев: Тип. Г. Т. Корчак-Новицкого, 1883. 8 с.
32. Тарнавский А. И. Предисловие // Тарнавский А. И. По предметам и по картинкам: первые уроки наглядного обучения инородцев русскому языку. СПб.: П. В. Луковников, 1902. [C. 3-4].
33. Тарнавский А. И. Русский флот: очерк. СПб.: Синодальная тип., 1904. 16 с. (Школьная б-ка. Кн. 22).
34. Тарнавский А. И. Русский язык: Практическая грамматика: Курс двухклассных городских училищ Юго-западного края. 2-е изд., испр. Киев: Ф. А. Иогансон, 1882. 148 с.
35. Тарнавский А. И. Русский язык: Хрестоматия, составленная из сочинений лучших русских писателей: Для низших классов гимназий, реальных училищ, учительских семинарий, городских и сельских двухклассных училищ: Иллюстрированная 25 портретами русских писателей и многими рисунками. 5-е изд. СПб.: П. В. Луковников, 1901. 258 с.
36. Тарнавский А. И. Русский язык: Хрестоматия, составленная из сочинений лучших русских писателей, с обозначением ударений общепринятыми значками, правописания и выговора жирными буквами; Толковый словарь с краткими сведениями о жизни лучших писателей: Курс двухклассных городских училищ Юго-западного края. 2-е изд., испр. и доп. Киев: Ф. А. Иогансон, 1882. 207 с.
37. Тарнавский А. И. Русский язык: Хрестоматия: Басни, сказки, рассказы, описания, рассуждения, проповедь: Отрывки из сочинений лучших писателей; Толковый словарь с краткими сведениями о жизни лучших писателей: Курс двухклассных городских училищ Юго-западного края. Киев: Университетская тип. (И. И. Завадзкого), 1880. 311 с.
38. Тарнавский А. И. Русско-японская война. СПб.: С.-Петерб. о-во грамотности, 1905. 63 с.
39. Тарнавский А. И. Русско-японская война: [Чтение в гор. и сел. уч-щах]. Вып. 1. Сувалки: Тип. Губ. правления, [1904]-[1905]. 21 с.
40. Тарнавский А. И. Сборник произведений русской словесности с краткими сведениями о жизни писателей: для городских училищ. Оренбург: Губ. типо-лит., 1899. 194 с.
41. Тарнавский А. И. Сектантское издание “Гусли”, избранные стихотворения некоторых русских писателей. СПб.: Тип. Мин-ва вн. дел, 1902. 523 с.: [Рец. / [Ал. Тарновский [Тарнавский]. Санкт-Петербург]: Тип. М. Акинфиева и И. Леонтьева. 1904. 13 с.
42. Тарнавский А. И. Столетие воссоединения Подольской губернии с Россией: С крат. историей Подолии, в вопросах и ответах. Каменец-Подольск: Тип. Подольского губ. правления, 1892. 116 с.
43. Тарнавский А. И. Хозяйство земских и казенных стипендиатов Благовещенской учительской семинарии. Уфа: Губ. тип., 1899. 30 с.
44. Тарнавский Ал. Из-за оренбургских детей. Письмо к редактору. Письмо первое // Оренбургский листок. 1892. № 39. С. 2-3.
45. Тарнавский Ал. Из-за оренбургских детей. Письмо к редактору. Письмо второе // Оренбургский листок. 1892. № 41. С. 2-3.
46. Тарнавский Ал. Из-за оренбургских детей. Письмо к редактору. Письмо третье // Оренбургский листок. 1892. № 42. С. 1-3.
47. Тарнавский Ал. Из-за оренбургских детей. Письмо к редактору. Письмо четвертое // Оренбургский листок. 1892. № 43. С. 1-3.
48. Тарнавский Ал. Из-за оренбургских детей. Письмо к редактору. Письмо пятое // Оренбургский листок. 1892. № 44. С. 1-3.
49. Тарнавский Ал. Из-за оренбургских детей. Письмо к редактору. Письмо шестое // Оренбургский листок. 1892. № 45. С. 2-3.
50. Тарнавский Ал. О будущей деятельности оренбургских детей. Письмо к редактору. Письмо седьмое // Оренбургский листок. 1892. № 46. С. 1-3.
51. Тугай Т. И. Оренбургская русско-казахская учительская школа в формировании национальной интеллигенции // Девятые Большаковские чтения. Оренбургский край как историко-культурный феномен: сб. статей междунар. науч.-практ. конф. Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2018. С. 353-358. EDN: YTTEEF
52. Фархшатов М. Н. Народное образование в Башкирии в пореформенный период. 60-90-е годы XIX в. / отв. ред. Х. Ф. Усманов. М.: Наука, 1994. 144 с. EDN: SCIMVD
53. Хроника // Оренбургский листок. 1900. № 22. 28 мая. С. 4.
54. Школа № 59 имени Н. В. Гоголя. URL: https://web.archive.org/web/20121107062014/http://www.school59.ru/ru/about/hist_kol/(дата обращения: 28.06.2025).
55. Юлдузов. Приготовление к отъезду в Москву (19 декабря 1892 г.) // Поездка в Москву учеников Оренбургской киргизской учительской школы: Заметки и впечатления учеников с предисловием инспектора школы [А. Тарнавского]. Оренбург: Типо-лит. И. И. Евфимовского-Мировицкого, 1893. С. 7-9.
Выпуск
Другие статьи выпуска
В статье приводится обзор основного теоретического материала по истории отечественной высшей школы, представленного в современных школьных учебниках по истории России (серии под редакцией А. В. Торкунова и под редакцией В. Р. Мединского). Исследование проведено с использованием структурно-функционального метода, метода нарративного анализа и разделено на тематико-хронологические блоки. Исследована репрезентация темы высшего образования и студенчества в содержательной части учебников, а также особенности расстановки смысловых акцентов при освещении разных исторических эпох. Сделан вывод о единообразии и исторической динамичности освещения темы в современных российских школьных учебниках. Представление роли высшего образования и студенчества в разные исторические периоды определяется социально-политическими условиями времени: в материале по истории России конца XVII - XVIII в. делается акцент на роли первых высших учебных заведений как центров науки, образования и культуры; в материале по истории России XIX - начала XX в. - на общественно-политической активности студенчества; в главах по советской истории - на роли высшего образования в экономическом развитии страны, а также на его общедоступности и массовизации; в параграфах по современной истории страны упоминаются некоторые реформы в сфере образования (переход на Болонскую систему, введение ЕГЭ).
В статье представлены результаты исследования влияния игровых технологий на достижение личностных результатов обучающихся в рамках уроков русского языка. Для конкретизации используемой в статье терминологии рассмотрены определения понятий «игра», «игровая технология», «игровая деятельность», «игровые действия», выявлены и обозначены их различия. Изучена степень исследованности понятия, лежащего в основе статьи, даны критерии, позволяющие отделять игровые технологии от иных педагогических инструментов. Представлены функции игровых технологий. Описаны итоги анкетирования учителей-словесников, проведенного в двух образовательных учреждениях с временным промежутком. Представлен и проанализирован пример разработанной игровой технологии в рамках достижения обучающимися целей воспитания, установленных в документах (личностных результатов). В подобном русле рассмотрены и другие игровые организационные форматы.
В статье рассматривается сопоставление воинских званий Российской Федерации и Социалистической Республики Вьетнам как способ формирования страноведческой компетенции у курсантов. Анализ показал как схожие черты, так и заметные различия в названиях и структуре званий двух армий. Такой подход помогает курсантам расширять профессиональный словарный запас и лучше ориентироваться в системе Вооруженных Сил Российской Федерации, что особенно важно для эффективного общения. Представлены авторские разработки: таблицы сопоставления званий и учебные задания, направленные на развитие профессиональной лексики и страноведческой компетенции. Материалы статьи будут полезны преподавателям русского языка как иностранного, преподающим русский язык в военных образовательных учреждениях России и Вьетнама.
В статье актуализируется проблема ценностных основ профессиональной идентичности будущего педагога, а именно ценности служения, в контексте трансформации системы образования. Эмпирическое исследование особенностей восприятия ценности служения в педагогической профессии студентами педагогических и непедагогических специальностей на выборке 1827 студентов с применением авторской анкеты и методов математической статистики (U-критерий Манна - Уитни) показало, что студенты - будущие педагоги демонстрируют статистически значимо более высокий уровень осознания связи педагогического труда со служением (p < 0,001), значимо чаще ассоциируют служение с духовно-нравственным воспитанием (p < 0,001). Для обеих групп доминирующим является стереотипный образ учителя как транслятора знаний, но будущие педагоги больше осознают социальную миссию профессии, а также возможность сочетать служение и профессиональный успех. Таким образом, эмпирически верифицирована роль ценности служения как системообразующего элемента профессиональной идентичности будущего учителя, выявлена дифференциация ее восприятия в зависимости от образовательной траектории студента.
Монография П. С. Кабытова и Н. А. Федоровой представляет собой фундаментальное исследование жизни и деятельности профессора Ивана Михайловича Ионенко - выдающегося советского историка, чьи научные труды и педагогическая работа оставили значительный след в отечественной исторической науке. В рецензии подчеркивается, что авторы успешно сочетают глубокий анализ научного наследия И. М. Ионенко с описанием его личной биографии, что позволяет увидеть его как многогранную личность, чья жизнь была тесно связана с ключевыми событиями XX века. Особое внимание уделяется вкладу ученого в изучение крестьянского движения и солдатских масс в период революции 1917 г., а также его роли в создании научной школы и воспитании новых поколений историков. Монография основана на широком круге источников, включая архивные материалы, личные письма и воспоминания, что делает ее ценным вкладом в историческую биографику. Книга будет полезна как специалистам по истории науки, так и всем, кто интересуется историей России и судьбами ее выдающихся деятелей.
В статье выявлены основные тенденции семейно-брачных отношений в российской деревне периода первой половины 1950-х - начала 1960-х годов. Отмечено, что время «оттепели» стало переломным в контексте социально-демографического развития России. В сельской местности начался процесс трансформации традиционной крестьянской семьи. В частности, на примере Куйбышевской области выявлены следующие тенденции: сокращение количества заключенных браков, распространение практики сожительства. Перестали быть отклонением от нормы холостячество и одинокое материнство. На фоне миграций в города уменьшилось количество семей, создаваемых в сельской местности. По сравнению с началом ХХ века до 20-24 лет увеличился возраст вступления в брак, возросло количество разводов. Основным типом семейных связей становилась нуклеарная семья с 1-3 детьми. Составная семья в период «оттепели» продолжала сохраняться в промышленно развитых поселках, что было обусловлено их ускоренным развитием и перенаселенностью.
В статье представлено комплексное исследование работы партийных и хозяйственных органов Челябинской области по обеспечению послевоенной демобилизации. Рассмотрен процесс формирования системы приема, материально-бытового и трудового устройства фронтовиков в первые полтора года с начала увольнения личного состава Красной Армии в июне 1945 г. Особое внимание уделено вопросам взаимодействия партийных и хозяйственных органов по обеспечению демобилизации, организации работы на местах в городах и сельскохозяйственных районах области, а также вопросам введения различных форм отчетности. Определена специфика области как тылового региона в контексте вышеупомянутых событий и ее влияние на характер функционирования местных органов власти. Представлена статистика прибытия демобилизованных воинов по месяцам в течение указанного периода, а также сделана попытка схематизации системы обеспечения данного процесса.
В статье показана реализация социальной политики советского государства по реабилитации инвалидов Великой Отечественной войны в одном из регионов Советского Союза - Чкаловской (Оренбургской) области, которая включала целый комплекс мер: лечение, протезирование, социальное обеспечение и обслуживание, профессиональное обучение и переобучение, трудовое устройство людей с разными группами инвалидности, размещение в социальных учреждениях тех, кто в этом нуждался. Доказано, что, несмотря на тяжелое положение в разоренной стране, государство находило средства на реализацию программы, направленной на восстановление социального и личностного статуса инвалидов. Трудностей и сложностей с протезированием, трудоустройством, условиями жизни инвалидов в социальных учреждениях было достаточно, но в послевоенные годы они постепенно преодолевались.
В статье анализируется работа городского коммунального парикмахерского хозяйства Чкаловской (Оренбургской) области в военные и послевоенные годы, при этом основное внимание уделяется деятельности парикмахерских областного центра. Выяснены причины неудовлетворительной работы коммунальных парикмахерских, которые не могли полностью обеспечить потребности городского населения. Приводятся данные о количестве парикмахерских, их пропускной способности, стоимости услуг, которые сильно менялись в течение всей войны. Доказано, что количество коммунальных парикмахерских за восемь послевоенных лет (1945-1953 гг.) увеличилось в 2,6 раза (с 19 до 50 единиц), число обслуженных клиентов выросло в 1,5 раза (с 704,4 тыс. до 1087 тыс.). На основе сравнительного анализа коммунального парикмахерского хозяйства Чкаловской области с соседней промышленно развитой Челябинской областью автор приходит к выводу, что причины неудовлетворительной работы парикмахерских были схожими, но количество парикмахерских и численность обслуженных клиентов в соседней области были значительно выше, а тарифы на парикмахерские услуги ниже. Раскрыта роль местных советских и партийных органов в решении серьезных проблем на местном уровне в условиях недостаточного централизованного снабжения парикмахерского хозяйства парфюмерными материалами и инструментами. Доказано, что производственные планы по оказанию услуг населению не выполнялись коммунальными парикмахерскими области ни в годы войны, ни в годы послевоенного восстановления.
В статье проанализированы причины включения вновь образованной Самарской губернии в оренбургское и самарское генерал-губернаторство в середине XIX в. Исследование построено на основе архивных документов и имеющейся литературы. Автор приходит к выводу, что объединение Самарской и Оренбургской губерний в одно генерал-губернаторство было обусловлено необходимостью решения конкретных внешнеполитических задач: подготовкой Сырдарьинской экспедиции против Кокандского ханства и началом завоевания Россией среднеазиатских государств. С другой стороны, генерал-губернаторство было создано и «под» графа В. А. Перовского, который был назначен в край во второй раз и находился теперь во главе двух губерний, что подчеркивало его высокий статус. Должность генерал-губернатора носила «личный» характер, представляла собой «персональную, оперативную, надзаконную и харизматическую власть». В период проведения реформы 1861 г. по отмене крепостного права верховная власть оставила Самарскую губернию в составе оренбургского и самарского генерал-губернаторства из-за опасений крестьянских волнений, учитывая значительную долю крестьян-переселенцев в составе ее населения.
В статье рассматривается процесс развития туризма в Куйбышевской области и раскрывается его значение в советском обществе в 1960-е - 1970-е гг. Анализ организационно-распорядительных документов Президиума Центрального совета спортивных обществ и организаций СССР, отчетной документации Куйбышевского горкома, обкома ВЛКСМ и Куйбышевского областного совета профсоюзов позволил изучить особенности организации активного досуга советских граждан различных возрастов в Куйбышевской области. Рассмотрение нормативно-правовых актов туристских слетов, походов, фестивалей способствовало определению их роли в развитии массового туризма, в пропаганде спортивного туризма и здорового образа жизни, а также в идеологическом воспитании молодежи. Обзор туристских проспектов Куйбышевского областного совета по туризму и экскурсиям и использование архивных материалов, освещающих участие молодежи области во Всесоюзных походах по местам боевой славы, сделало возможным выявление краеведческой тематики в контексте реализации идейно-массовой работы в Куйбышевской области. Предпринята попытка изучения роли туризма в воспитании советской молодежи в Куйбышевской области в 1960-е - 1970-е гг. Впервые в научный оборот вводятся статистические данные и информация из отчетов Куйбышевского обкома ВЛКСМ и городских комитетов комсомола об участии молодежи Куйбышевской области во Всесоюзных походах по местам боевой славы.
В статье рассматриваются представления о мужской чести на Руси в X-XVII вв. В этот период понятие «честь» описывалось терминами, демонстрирующими последствия бесчестящих действий, и обозначало как само оскорбление, так и возмещение ущерба за него. Возможность защиты чести законодательство распространяло на представителей всех социальных групп, включая иностранцев. К бесчестящим действиям относились: физическое насилие, сопряженное как с нанесением увечий, так и с травмами, имеющими морально-психологическое значение для личности (вырывание волос, бороды и пр.), словесные оскорбления, клевета, посягательства на репутацию. Для представителей высшего служилого сословия особое значение имела родовая честь, защита которой происходила в ходе местнических споров. Ответственность за бесчестье носила дифференцированный характер. Форма ответственности и тяжесть наказания зависели от социального статуса сначала только потерпевшего, а к середине XVII в. и виновного в бесчестящих действиях.
В статье исследована аграрная политика в СССР в 1953-1964 гг. Проанализировано состояние сферы сельского хозяйства после Великой Отечественной войны и обоснована необходимость проведения реформ. Охарактеризованы законы и нормативные правовые акты, принятые на их основе государственные меры, направленные на подъем сельского хозяйства Советского Союза - изменение системы налогообложения, политика государства в отношении личных подсобных хозяйств, освоение целинных земель, применение запашной культуры кукурузы, а также приведены последствия соревнования с США по производству и продаже мяса. Сопоставлены цели и результаты сельскохозяйственной политики государства. Изучены основные методы и приемы воздействия власти на народные массы в достижении цели подъема аграрного сектора. Анализ обращений граждан позволил воссоздать достоверную картину хрущевских реформ в сфере сельского хозяйства.
В статье рассмотрены представления властей Российской империи о транспортном освоении российского Дальнего Востока в 1884-1903 гг., отраженные во всеподданнейших отчетах приамурских генерал-губернаторов и высочайших отметках на них. Проанализированы общие взгляды первых трех представителей царя в крае на перспективы развития региона, показаны представления правительства и администрации генерал-губернаторства о транспортном освоении края. Изучены соответствующие взгляды в отношении отдельных видов путей сообщений: рельсовых, морских, речных и гужевых. Сделан вывод о том, что представления центральных и региональных властей об использовании транспорта для развития края были весьма схожи. Отмечено, что цели этого освоения были политическими, а основные средства - экономическими, ключевым действующим лицом выступало государство.
В статье представлены результаты сравнительного анализа данных Первой всеобщей переписи населения 1897 г. и Всесоюзной переписи населения 1926 г. по евреям Ижевского завода и г. Ижевска. Исследование основано на материалах обеих переписей из фондов Центрального государственного архива Удмуртской Республики. Авторы делают выводы об изменении некоторых социально-демографических характеристик под влиянием новых условий жизни еврейского населения в советский период. Отмечается, что снятие многочисленных законодательных ограничений царской власти после революции 1917 г. способствовало появлению в Ижевске молодых специалистов, расширению сферы профессиональной деятельности, увеличению количества домохозяйств, состоявших из одного человека. При этом сохранилась ориентация еврейского населения на занятость в сфере торговли, общественного питания, бытового обслуживания, создание семьи и рождение детей.
Статья посвящена идеологической дискуссии, возникшей в среде государственных чиновников вокруг празднования 300-летия Дома Романовых в процессе его подготовки, в контексте обновления оснований самодержавной власти в новых условиях складывания думской монархии после революции 1905-1907 гг. Выявляются две соперничающие точки зрения по этому вопросу: первая была основана на силе традиций и сакральности, связи с «землей», вторая - на идее «демократического выбора» монарха в 1613 г. Приводятся аргументы сторон в этой дискуссии в рамках работы правительственного Комитета для устройства празднования 300-летия Дома Романовых. Авторы приходят к выводу о том, что в ходе юбилейных торжеств возобладало компромиссное решение, демонстрировавшее не только сакральные, но и представительские основания для упрочения власти династии Романовых.
В работе впервые приведен сводный аннотированный список лишайников, лихенофильных и близких к лишайникам сапротрофных грибов территории национального парка «Бузулукский бор» с указанием сведений о местообитании и распространеии видов на данной территории. Для выявления видового состава лихенобиоты территории национального парка использовались собственные сборы авторов статьи и опубликованные ранее данные. Исследования проводились в двух областях (Оренбургская и Самарская), четырех административных районах (Богатовский, Борский, Кинель-Черкасский, Бузулукский) и во всех лесничествах национального парка (Петровское, Богатовское, Борское, Красно-Зорькинское, Скобелевское, Боровое-Опытное, Партизанское, Колтубановское, Широковское, Комсомольское, Державинское, Челюскинское). На сегодняшний день лихенобиота национального парка «Бузулукский бор» составляет 206 видов, включая 3 вида близких к лишайникам сапротрофных и 25 лихенофильных грибов, традиционно учитываемых в сводках лишайников.
В статье представлены результаты многолетних исследований 64 сортов лилейника в условиях культуры в Южно-Уральском ботаническом саду-институте Уфимского федерального исследовательского центра Российской академии наук. В период с 2020 по 2025 г. определены особенности развития растений и сезонного ритма роста, изучена динамика суточного прироста, оценена успешность введения их в культуру при выращивании в лесостепной зоне Башкирского Предуралья. По датам начала цветения сорта коллекции были дифференцированы на 3 категории: ранние (I-III декада июня) - 10,9% (‘Dr. Regel’, ‘Pice Sea’, ‘Stella de Oro’ и др.), средние (I-III декада июля) - 79,7% (‘Arctic Snow’, ‘Beverly Hills’, ‘Children’s Festival’ и др.), поздние (I-III декада августа) - 9,4% (‘Autumn Red’, ‘Big Smile’, ‘Final Touch’ и др.). Выявлено, что 18,8% сортов являются высокоустойчивыми (‘Elegant Candy’, ‘Frans Hals’, ‘Red Rum’ и др.). Остальные 81,2% сортов характеризуются как устойчивые (‘Bela Lugosi’, ‘Cherry Eyed Pumpkin’, ‘Double River Wye’ и др.). Все изученные сорта отличаются декоративностью, устойчивостью к почвенно-климатическим условиям региона, к болезням и вредителям и заслуживают широкого распространения в декоративном садоводстве Республики Башкортостан.
В статье приводятся результаты сравнительного изучения флоры 54 малых и средних городов Российской Федерации. Выявлены главные предикторы видового богатства - площадь и число жителей; подтверждена универсальная закономерность увеличения видового богатства урбанофлоры. Средний показатель видового богатства флоры малых и средних городов - 522 вида, что меньше данного показателя для городов с численностью населения свыше 100 тыс. Показано значение географического положения для формирования видового богатства - максимальное число видов характерно для флор малых и средних городов, расположенных в лесостепной зоне. Установлена зависимость доли чужеродных видов от географической широты местности, средней температуры, высоты над уровнем моря. Доля чужеродных видов в составе флоры малых и средних городов ниже, чем в составе флоры больших, крупных городов и городов-миллионников. Выявлена общая особенность флоры малых и средних городов - преобладание аборигенных видов. Сформулированы практические рекомендации природоохранного характера.
В статье приводится описание новой для науки формы липы кавказской - Tilia begoniifolia Steven f. pendula V. V. Byalt et G. A. Firsov forma nova, которая выращивается в парке Ботанического сада Петра Великого БИН РАН. Дерево было взято молодым растением в природных условиях на Северном Кавказе (Ставропольский край, город Пятигорск, гора Машук) Ю. Г. Калугиным и передано им в Ботанический сад в 2001 г. Высажено на постоянное место в парк в 2008 г. По измерениям на конец вегетационного сезона 2025 г. дерево имеет следующие размеры: высота 15,0 м; диаметр ствола на высоте 1,3 м - 33 см; крона 11,5×10,0 м. От типичной формы хорошо отличается длинными повисающими до земли нижними и сильно поникающими на верхушках средними и верхними ветвями. В статье приводится краткий латинский диагноз, голотип и фотографии новой для науки формы.
В статье обсуждаются результаты исследования флоры и растительности заболоченных лесов памятника природы «Болото Сериккуль» (лесостепная зона Башкирского Зауралья, Республика Башкортостан). Болото образовалось в результате зарастания озера Сериккуль, находящегося в восточной части памятника природы. Растительность представлена лабазниково-тростниковыми, осоково-папоротниковыми и осоково-тростниковыми черноольховыми и пушистоберезовыми заболоченными лесами (союз Alnion glutinosae Malcuit 1929), имеющими признаки дренированности местообитаний. Выявлено 54 вида сосудистых растений и 26 видов мохообразных, в том числе редкие и уязвимые виды, которые нуждаются в охране и мониторинге за состоянием популяций на территории Республики Башкортостан: Gentianopsis barbata, Ranunculus rioni, Beckmannia sysigachne и Salix pyrolifolia. По результатам ботанико-географического анализа установлено, что более половины выявленной флоры представлено видами, имеющими связь с бореальными лесами, что подчеркивает высокую ценность болота для сохранения биоразнообразия в лесостепной зоне. Данный памятник природы представляет значительный интерес для мониторинга растительности торфяников лесостепной зоны в условиях изменения климата.
Издательство
- Издательство
- ОГПУ
- Регион
- Россия, Оренбург
- Почтовый адрес
- 460014, Оренбургская обл, г Оренбург, Ленинский р-н, ул Советская, д 19
- Юр. адрес
- 460014, Оренбургская обл, г Оренбург, Ленинский р-н, ул Советская, д 19
- ФИО
- Алешина Светлана Александровна (РЕКТОР)
- E-mail адрес
- ospu@ospu.ru
- Контактный телефон
- +7 (353) 2506676
- Сайт
- https://www.ospu.ru/