Статья: ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ОСВОЕНИЕ МИРА В ПРОЦЕССЕ ЗНАКОМСТВА С ХУДОЖЕСТВЕННЫМ ОБРАЗОМ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ И ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА (2025)

Читать онлайн

В статье представлены возможности интегративного потенциала культурологического подхода в процессе преподавания предметных областей «Изобразительное искусство» и «Литературное чтение» в 3 классе на примере изучения пейзажной лирики в соотнесении с живописными произведениями отечественных художников. Предлагаемые методические решения позволяют учителю выстраивать взаимодействие с обучающимися не только в пределах одного учебного предмета, но и выходить на метапредметный уровень, чтобы обеспечить гармоничное освоение мира детьми в его художественно-эстетическом проявлении.

Ключевые фразы: художественно-эстетическое освоение мира, художественный образ, культурологический подход, интеграция, ЛИТЕРАТУРА, пейзажная лирика, ПЕЙЗАЖ, ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО, методические решения
Автор (ы): Кусова Маргарита Львовна, Симбирцева Наталья Алексеевна
Журнал: ВЕСТНИК ОРЕНБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. ЭЛЕКТРОННЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ

Предпросмотр статьи

Идентификаторы и классификаторы

SCI
История
УДК
372.87. искусству
372.882. Преподавание литературы
373.31. Организация обучения в начальной школе
Для цитирования:
КУСОВА М. Л., СИМБИРЦЕВА Н. А. ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ОСВОЕНИЕ МИРА В ПРОЦЕССЕ ЗНАКОМСТВА С ХУДОЖЕСТВЕННЫМ ОБРАЗОМ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ И ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА // ВЕСТНИК ОРЕНБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. ЭЛЕКТРОННЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ. 2025. № 2 (54)
Текстовый фрагмент статьи