Статья: АНТРОПОНИМЫ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ С ИНОСТРАННЫМИ СТУДЕНТАМИ-МЕДИКАМИ (2025)

Читать онлайн

Статья посвящена методическим вопросам обучения иностранных студентов-медиков второго курса английского отделения пониманию и использованию в речи русских имен. В ходе констатирующего эксперимента (анкетирование 93 студентов, наблюдение за их речевым поведением, беседы с преподавателями и работниками вуза) было выявлено, что иностранцы часто избегают обращения по имени-отчеству, а также допускают многочисленные орфоэпические и грамматические ошибки при употреблении русских антропонимов. Авторами была разработана корректирующая методическая система, способная устранить психологические, языковые и социально-культурные трудности, возникающие у иностранных студентов при обращении к российским гражданам по имени-отчеству. В статье приводятся примеры заданий по обучению русским антропонимам, регулярное выполнение которых способствует успешному формированию навыков использования русских имен в речи, что, в свою очередь, ускоряет учебно-профессиональную адаптацию иностранных граждан.

Ключевые фразы: иностранные студенты, МЕДИЦИНСКИЙ ВУЗ, английское отделение, язык-посредник, антропоним, диалог культур, русский как иностранный, профессионально-коммуникативная компетенция, корректирующая методическая система
Автор (ы): ВОЛКОВА ЕКАТЕРИНА АНАТОЛЬЕВНА, КУЗНЕЦОВА ИННА АЛЕКСАНДРОВНА, АНГЕЛ АНАСТАСИЯ ВАЛЕРЬЕВНА
Журнал: ВЕСТНИК ОРЕНБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. ЭЛЕКТРОННЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ

Предпросмотр статьи

Идентификаторы и классификаторы

SCI
История
УДК
372.881.161.1. русскому
Для цитирования:
ВОЛКОВА Е. А., КУЗНЕЦОВА И. А., АНГЕЛ А. В. АНТРОПОНИМЫ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ С ИНОСТРАННЫМИ СТУДЕНТАМИ-МЕДИКАМИ // ВЕСТНИК ОРЕНБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. ЭЛЕКТРОННЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ. 2025. № 2 (54)
Текстовый фрагмент статьи