Статья: ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОФОРИЕНТАЦИЯ И ШКОЛЬНАЯ ПРОФОРИЕНТАЦИЯ: СОВПАДЕНИЕ В ПРОСТРАНСТВЕ, РАСХОЖДЕНИЕ В СМЫСЛАХ (2023)

1. Сергеев И. С. Образовательная профориентация - методологическая основа профориентационой работы с детьми и молодежью // Профессиональное образование и рынок труда. 2023. Т. 11, № 1 (52). С. 24-44. DOI: 10.52944/PORT.2023.52.1.002 EDN: PAKRJK
2. Пронькин В. Н. Профориентационный потенциал школы и его отражение в основной образовательной программе основного общего образования // Школа и производство. 2022. № 5. С. 53-60. DOI: 10.47639/0037-4024-2022-5-53 EDN: FYPUSJ
3. Черкашин Е. О. Реализация модуля “Профориентация” программы воспитания в условиях цифровизации образования // Народное образование. 2022. № 6 (1495). С. 158-162. EDN: LOMQNJ
4. Блинникова Н. Г. Реализация инвариантного модуля рабочей программы воспитания “Профориентация” с использованием коуч-технологии “Колесо успеха” // XXII Красноярские краевые Рождественские образовательные чтения “К 350-летию со дня рождения Петра I: секулярный мир и религиозность”: материалы и доклады Межрегион. науч.-практ. конф. Красноярск, 2022. С. 111-126. EDN: POXUUK
5. Налимова И. В., Шевчук А. В. Профориентация в начальной школе // Начальная школа. 2022. № 1. С. 35-37. EDN: DJGAQV
6. Соболев Г. Н., Донгаузер Е. В., Гаспарович Е. О. Сетевое взаимодействие как средство профориентационной работы в современных школах // Актуальные проблемы социогуманитарного образования: сб. науч. ст. Екатеринбург, 2022. Вып. 5. С. 243-246. EDN: IWDOGJ
7. Иваненко В. В. Проблемные аспекты организации ранней профориентации младших школьников // Ratio et Natura. 2022. № 2 (6). URL: https://ratio-natura.ru/sites/default/files/2022-12/problemnye-aspekty-organizacii-ranney-proforientacii-mladshikh-shkolnikov.pdf. EDN: EPTWVL
8. Об утверждении концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования: приказ Министерства образования Российской Федерации от 18.07.2002 г. № 2783. URL: https://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc&base=EXP&n=308747#c75CwqTU9M5o4zI61.
9. Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/.
10. Павлова Н. В., Захарова И. В. Профориентация старшеклассников в системе задач профильного обучения // Непрерывность образования: от школы к вузу: материалы 5-й Всерос. науч.-метод. школы-семинара. Ульяновск, 2022. С. 153-155. EDN: XXDMEF
11. Майорова Ю. С. Профориентационная работа как система сопровождения личности на стадии выбора профессии // Развитие социально-устойчивой инновационной среды непрерывного педагогического образования: сб. материалов 10-й Междунар. науч.-практ. конф. Абакан, 2022. С. 245-246. EDN: QNENFT
12. Дмитриева Е. Е. Опыт разработки и реализации программы педагогической поддержки профессионального выбора обучающихся школы // Наука. Управление. Образование. РФ. 2022. № 3 (7). С. 22-27. DOI: 10.56464/2713-0487-2022-3-22 EDN: AILEVI
13. Гулюмова М. А., Сичинский Е. П. Реализация региональной системы сопровождения профессионального самоопределения обучающихся Челябинской области // Инновационное развитие профессионального образования. 2022. № 3 (35). С. 118-126. EDN: HULTFD
14. Стрижак Н. Ю., Перегонцева Т. В., Чудинова А. И. Самоопределение и профессиональная ориентация обучающихся города Тюмени как индикатор качества муниципального образования // Региональное образование XXI века: проблемы и перспективы. 2022. № 2 (32). С. 14-17. EDN: SPVQBZ
15. Об утверждении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися: распоряжение Министерства просвещения Российской Федерации от 25.12.2019 г. № Р-145. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_82746/.
16. Усова С. Н. Профессиональная ориентация школьников: новые решения и практики школ-лидеров образования Подмосковья //Инновационные проекты и программы в образовании. 2022. № 2 (80). С. 46-53. EDN: VXUEIT
17. Об утверждении профессионального стандарта “Профконсультант”: приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации 21.06.2023 г. № 537н. URL: https://www.consultant.ru/docu-ment/cons_doc_LAW_452871/d6d265a769fac62fe6960d88fdf72c17b8371c64/. 18. Блинов В. И. Теория и практика педагогической профориентации старшеклассников после Великой Отечественной войны: автореф. дис. … канд. пед. наук. М., 1993. 16 с. EDN: ZKKNDN
19. Лесконог Н. Ю., Шаламова Л. Ф. Формирование профессиональной мотивации у учащихся педагогических классов как основа подготовки педагогических кадров в регионах Российской Федерации // Педагогика и психология образования. 2022. № 1. С. 86-102. EDN: TPFTEF
20. Методические рекомендации по реализации профориентационного минимума в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих образовательные программы основного общего и среднего общего образования: письмо Министерства просвещения Российской Федерации 17.08.2023 г. № ДГ-1773/05. URL: https://docs.edu.gov.ru/document/b1115a4a3b99035313abf9a3cf66c949/.
21. Белоглазов В. И. Профессиональная ориентация школьников в механизме управления образовательной организацией // В зеркале права - 2022: сб. науч. тр. Липецк, 2022. Вып. 3. С. 4-7. EDN: SHTORH
22. Ложникова Т. В. Профориентационная работа с обучающимися средней школы через использование современных цифровых технологий // Академическая публицистика. 2022. № 9-2. С. 158-161. URL: https://aeterna-ufa.ru/sbornik/AP-2022-09-2.pdf?ysclid=llphyz0snw114270371. EDN: PMHFWS
23. Болвачев А. И., Кушнарев К. А. Эмпирическая модель предуниверсария // Открытое образование. 2022. Т. 26, № 3. С. 4-16. DOI: 10.21686/1818-4243-2022-3-4-16 EDN: VEHMJT
24. Емелева А. Ю., Розанова Л. Ф. Необходимость трансформации старшей школы в предуниверсарий //Социальные и гуманитарные науки в условиях вызовов современности: материалы 2-й Всерос. науч.-практ. конф. молодых ученых с междунар. участием. Комсомольск-на-Амуре, 2022. Ч. 2. С. 55-57. DOI: 10.17084/978-5-7765-1528-6-2022-55 EDN: ZMKEOS
25. Прохоров А. В. Современные подходы к профессиональной ориентации школьников // Вестник Тамбовского университета. Сер.: Гуманитарные науки. 2022. Т. 27, № 2. С. 319-328. DOI: 10.20310/1810-0201-2022-27-2-319-328 EDN: OSZUYQ
26. Златин Н. А., Бесстрашнова А. К. Форма наставничества “студент - ученик” // Академический вестник. Вестник Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования. 2022. № 2 (56). С. 35-38. EDN: APBPTZ
27. Роль учреждений среднего профессионального образования в профориентации выпускников школ / О. А. Андриенко [и др.] // Современное педагогическое образование. 2022. № 3. С. 122-126. EDN: DDCQDJ
28. Фурсова Я. С., Князева Ю. Н., Масюк Т. Н. Профориентация обучающихся при взаимодействии образовательных организаций в преемственности “детский сад - школа” // Профессиональное образование и занятость молодежи: XXI век. От эффективного лидерства к успешной образовательной организации: материалы Междунар. науч.-практ. конф. Кемерово, 2022. С. 190-194. EDN: PJGAAF
29. Хисматуллина Т. А. Профориентация подростков через организацию инженерного школьного сообщества // Фундаментальная и прикладная наука: состояние и тенденции развития: материалы 26-й Междунар. науч.-практ. конф. Петрозаводск, 2022. С. 299-302. EDN: PIOCHR
30. Большакова О. В., Мирзоян Е. Г., Петров А. И. Модель профессионального самоопределения обучающихся в сетевом проекте “Ателье профессий” // Образовательная панорама. 2022. № 2 (18). С. 62-69. EDN: SLJGZN
31. Емельянова Л. А., Глазырина Л. А., Татьянченко Д. В. Академические классы: кластерная интеграция социальных партнеров // Современная высшая школа: инновационный аспект. 2022. Т. 14, № 1 (55). С. 54-63. DOI: 10.7442/2071-9620-2022-14-1-54-63 EDN: KRUVDU
32. Агрошкола: новый формат социальной экосистемы / О. В. Лозгачева [и др.] //Педагогическое образование в России. 2022. № 5. С. 26-38. DOI: 10.26170/2079-8717_2022_05_03 EDN: WBNAQA
33. Юшков А. Н., Казакова Е. И., Алексеев А. И. Концепция школьной недели высоких технологий и технопредпринимательства (межрегиональная проектная сетевая образовательная инициатива) // Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования. 2022. № 4. С. 48-62. EDN: PXZRYL
34. Сетевое взаимодействие “Учреждение дополнительного образования - вуз - предприятие” в построении профориентационной образовательной среды: профориентационный проект “Траектория” / О. Р. Исакова, Ю. Г. Командирова, О. Г. Полякова, И. Н. Чурилина // Большой конференц-зал: дополнительное образование - векторы развития. 2022. № 2 (9). С. 14-19. EDN: CRNLQT
35. Концепция развития дополнительного образования детей: утв. распоряжением Правительства Российской Федерации от 04.09.2014 г. № 1726-р. URL: https://rg.ru/documents/2014/09/08/obrazovanie-site-dok.html.
36. Прогноз развития системы профессиональной ориентации в условиях цифровой трансформации / И. С. Сергеев, Д. А. Махотин, В. Н. Пронькин, Н. Ф. Родичев //Педагогика. 2021. Т. 85, № 7. С. 5-19. EDN: JDYECN