Публикации автора

В статье предпринята попытка сравнительного анализа использования стилистических средств в политических комментариях представителей пресс- служб России и США (М. В. Захаровой (на русском языке) и М. Рубио (на английском языке) соответственно. Выбранные для анализа комментарии размещены на официальных сайтах ведомств, которые представляют данные политические деятели. Политические комментарии предназначены для широкой аудитории, и основной их целью является формирование общественного мнения, поэтому они обладают высокой степенью экспрессии. В результате анализа комментариев сделан вывод о том, какие стилистические средства наиболее часто используются политиками для достижения этой цели, и подтверждено, что принципы гендерной лингвистики действуют в политических комментариях.

В статье рассматривается проблема перевода безэквивалентной лексики на примере текста сказки П. П. Ершова «Конёк-Горбунок» и её переводов на английский язык, выполненных Л. М. Зеликовым и Т. Балковой- Драун. Безэквивалентная лексика важна для построения целостной картины культуры народа в произведении, однако многие аспекты безэкввалентной лексики зачастую игнорируются и опускаются при переводе. Авторами статьи был проведен анализ переводческих приемов, используемых при переводе реалий в рассматриваемом материале. Проанализирована структура безэквивалентной лексики произведения, выявлены сложности, возникающие при ее переводе, и способы перевода, способствующие сохранению национального колорит.

Статья посвящена актуальной теме – правильному выбору стратегии поведения в конфликтной ситуации. В данной работе раскрывается сущность пяти стратегий и целесообразность их использования в зависимости от характера протекания конфликта и его особенностей. Особое внимание уделено вопросу предпочитаемого стиля поведения у студентов ‒ будущих преподавателей в конфликтных ситуациях. Дано описание эмпирического исследования и представлены его результаты, посредством анализа которых с помощью математической обработки информации (использованием критерия Фишера) была выявлена преобладающая среди студентов стратегия поведения в конфликте. Полученные результаты исследования были проинтерпретированы. В заключении статьи приводятся рекомендации для педагогов по предотвращению и профилактике конфликтных ситуаций в образовательном процессе.