Публикации автора

Рассматривается эмоциональный компонент профессионального благополучия в тезаурусе художников. Предложен теоретико-методологический обзор литературы по данной проблеме, в частности представлена идея о приложении системной организации эмотивной лексики к психологическому исследованию. Также анализируется ряд работ, в которых изучается профессиональное благополучие художников.

Приведены результаты эмпирического исследования, целью которого было выявить особенности эмоционального компонента образа профессионального благополучия в представлениях художников. Для составления профиля использовался тезаурус эмотивной лексики Л. Г. Бабенко. В исследовании приняли участие 120 художников. Сбор данных осуществлялся методом ограниченных ассоциаций. Задачей респондентов было дать девять ассоциаций в форме основных частей речи (по три глагола, существительных, прилагательных) на словосочетание «профессиональное благополучие». В результате выявлена частота ассоциаций по категориям эмотивной лексики и сформирован рейтинг этих категорий. Наиболее частотными по количеству используемых ассоциаций являются следующие: «одобрение», «уважение» и «влечение». Эти эмотивные категории характеризуют эмоциональную составляющую образа профессионального благополучия в тезаурусе художников. Анализ денотативно-идеографических групп с учетом функционально-семантических категорий показывает, что в ассоциациях художников они представлены относительно равномерно. Преобладают категории эмоционального отношения, внешнего выражения эмоций и эмоциональной характеризации. Наименее распространенной является категория эмоционального качества.

Применение лингвистического подхода помогает выявить значимые конструкты для выбора стратегии по совладанию с затруднениями в профессиональной деятельности художников. Полученные результаты могут быть использованы психологами и преподавателями средних специальных и высших учебных заведений для разработки психокоррекционных и психопрофилактических программ, направленных на эмоциональную регуляцию и поддержку оптимального уровня профессионального благополучия художников.

Цель. Выявить эмоциональный компонент образа психологического благополучия в тезаурусе художников.
Процедура и методы. Для составления профиля использован тезаурус эмотивной лексики Л. Г. Бабенко. В исследовании участвовали 120 художников. Сбор данных осуществлялся методом направленных ассоциаций. Задача респондентов: дать девять ассоциаций в форме основных частей речи (по три глагола, существительных, прилагательных) на словосочетание «психологическое благополучие». В результате была выявлена частота этих ассоциаций по категориям эмотивной лексики и сформирован рейтинг этих категорий.
Результаты. Наиболее частотными по количеству используемых ассоциаций являются категории эмотивной лексики: спокойствие, любовь, влечение. Эти эмотивные категории характеризуют эмоциональную составляющую образа психологического благополучия в тезаурусе художников. Анализ денотативно-идеографических групп с учётом функционально-семантических категорий показывает, что в ассоциациях художников данные категории представлены относительно равномерно. Наиболее выражены категории эмоционального состояния и отношения и наименее выраженными являются категории эмоционального качества и человека как сосредоточия и носителя эмоций. Построен рейтинг денотативно-идеографических групп по частоте используемых респондентами ассоциаций о психологическом благополучии. Теоретическая и/или практическая значимость заключается в установлении эмоционального компонента образа психологического благополучия в тезаурусе художников. Применение лингвистического подхода позволяет выявить ключевые конструкты для эмоциональной регуляции и поддержки оптимального уровня психологического благополучия художников. Полученные результаты могут быть использованы специалистами помогающих профессий (психологами и преподавателями) для разработки психокоррекционных и психопрофилактических программ, направленных на сохранение или улучшение текущего состояния художников.

Цель исследования - выявить возможности и ограничения психодиагностических инструментов для исследования психологического и профессионального благополучия. Психологическое и профессиональное благополучие оказывают влияние на психическое и физическое здоровье, удовлетворенность качеством жизни, продуктивность человека, его работоспособность, которые являются неотъемлемыми составляющими комфортной жизни. Их поддержание становится возможным при создании определенных условий. Для этого уточняются существующие концепции и разрабатываются психодиагностические инструменты. В статье рассмотрены наиболее востребованные психодиагностические инструменты для измерения психологического и профессионального благополучия. Исследователи придерживаются как традиционных (гедонистического и эвдемонистического), так и эклектического подходов при диагностике психологического благополучия. Критериями для измерения психологического благополучия являются оценка общего уровня благополучия, счастья, а также субъективного уровня удовлетворенности и качества жизни. Профессиональное благополучие находится на начальной стадии изучения в отличие от психологического благополучия, поэтому наблюдается существенное расхождение в определении понятия и инструментов, с помощью которых осуществляется его измерение. Критериями для диагностики профессионального благополучия стали оценка уровня благополучия в профессиональной сфере, удовлетворенности трудовой жизнью и психосоциальной рабочей среды. Обзор исследований показывает, что имеющиеся методики являются относительно валидными и надежными. Однако не все психодиагностические инструменты адаптированы и апробированы на русскоязычной выборке. Ряд методик находится в закрытом доступе и не переведен на основные языки мира. Эти ограничения становятся препятствием в их применении и проведении эмпирической проверки. Слабые стороны методик позволяют учитывать их при подборе и дальнейшем использовании в качестве психодиагностических инструментов.