МЕТОДОЛОГИЯ МОБИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ К МЕЖКУЛЬТУРНЫМ КОММУНИКАЦИЯМ (2025)
Цель исследования - выявить и обосновать методологию мобильного обучения, раскрыть ее социокультурный, междисциплинарный, интегрированный и гносеологический смыслы в процессе подготовки специалистов СКС для практической межкультурной коммуникации, определить формируемые метакомпетенции и содержательный компонент подготовки студентов.
Научная новизна состоит в том, что в настоящем исследовании обоснована методология мобильного обучения, которая основывается на социокультурном, междисциплинарном, интегрированном и гносеологическом подходах.
Апробация данной методологии была реализована в Казанском государственном институте культуры с группой магистров второго курса направления подготовки и в результате дает возможность сформировать у студентов психологическую готовность к любой международной образовательной задаче в образовательном пространстве зарубежных стран.