Публикации автора

В статье рассматривается применение технологий больших данных с целью повышения эффективности производственных систем предприятий и оценки их экономической результативности.

Цель исследования состоит в выявлении факторов и условий успешной интеграции Big Data в управленческие процессы, а также в разработке рекомендаций по их внедрению с учетом отраслевой специфики и требований безопасности. Методическая база исследования включает анализ статистических данных, обзор российской практики, изучение результатов пилотных проектов и отечественного опыта. Результаты показывают, что использование технологий больших данных способствует росту точности прогнозирования, сокращению времени на принятие управленческих решений и повышению прозрачности бизнес-процессов. Авторы отмечают, что главными условиями эффективного внедрения являются наличие квалифицированных кадров, модернизация инфраструктуры и формирование аналитической культуры. Работа имеет практическую ценность, т. к. формулирует рекомендации, способные повысить устойчивость и конкурентоспособность предприятий в условиях цифровой трансформации экономики.

В статье рассматривается влияние цифровых компетенций преподавателей на качество высшего образования в условиях цифровизации образовательной среды.

Целью исследования является выявление факторов, определяющих успешность интеграции цифровых технологий в педагогическую практику и повышение образовательных результатов. Авторы опираются на анализ нормативных документов, сравнительный обзор научных источников и систематизацию практик формирования цифровых компетенций. Установлено, что уровень цифровой готовности преподавателей напрямую влияет на эффективность образовательного процесса, а системная поддержка профессионального развития способствует интеграции цифровых инструментов. Особое внимание уделяется андрагогическим стратегиям и практико-ориентированным подходам, обеспечивающим устойчивое развитие цифровых навыков. Отмечена необходимость институциональных механизмов оценки и стимулирования цифровых компетенций как основы повышения качества преподавания. Работа актуальна в контексте продолжающейся цифровой трансформации российского образования и представляет ценность для разработки стратегий модернизации подготовки преподавателей вузов.

В статье рассматривается использование технологий виртуальной реальности как инструмента интерактивного практического обучения студентов в условиях цифровой трансформации образования.

Цель исследования заключается в обосновании эффективности применения VR при формировании профессиональных компетенций и выявлении проблем, препятствующих ее внедрению. В работе применены методы анализа научной литературы, изучение отечественного и зарубежного опыта, сопоставление результатов экспериментальных исследований и оценка экономической целесообразности использования VR-решений в образовательной среде. Полученные результаты показывают, что использование VR приводит к повышению успеваемости (до 93 %), улучшению точности воспроизведения информации (на 8,8 %) и ускоренному освоению практических навыков (в 6 раз меньше ошибок при выполнении практических процедур). Экономический анализ подтверждает, что VR сокращает затраты на материальные лаборатории и снижает риски повреждения оборудования. Работа имеет практическую значимость, так как в ней предложены меры по совершенствованию внедрения VR (использование недорогих гарнитур, разработка VR-контента, подготовка преподавателей, персонализация обучения), а также модель интеграции VR в образовательный процесс, применимая в учебных заведениях различного профиля.

В статье рассматривается влияние цифровых платформ на трансформацию социальных взаимодействий в трудовых коллективах, акцентируя внимание на изменениях в коммуникационных процессах, распределении ролей и формировании корпоративной культуры в условиях цифровизации.

Целью исследования является выявление механизмов воздействия цифровых технологий на организацию труда и социальную интеграцию сотрудников. Методологическая база работы включает анализ отечественных исследований, обобщение эмпирических данных и оценку практического опыта применения цифровых инструментов в профессиональной среде. Установлено, что цифровые платформы способствуют повышению прозрачности взаимодействий, ускорению обмена информацией и оптимизации рабочих процессов, но при этом порождают новые проблемы, связанные с риском социальной изоляции и снижением уровня межличностных контактов. Уделено внимание роли цифровых сервисов в поддержке профессионального развития, адаптации сотрудников и укреплении корпоративной сплоченности. Особенность исследования заключается в том, что оно позволяет оценить технологические и организационные, а также социально - психологические эффекты цифровизации, которые необходимы для разработки эффективных стратегий управления современными трудовыми коллективами.

В статье рассматривается кибербезопасность как основной фактор обеспечения устойчивого развития цифровой экономики в условиях роста цифровых угроз и зависимости отраслей от информационно-коммуникационных технологий. В работе использованы методы контент- анализа нормативных документов, аналитических отчетов, а также обобщения результатов прикладных исследований по вопросам цифровой трансформации и информационной безопасности. Внимание уделяется выявлению современных киберугроз, механизмов институционального реагирования на уровне государства и бизнеса, а также образовательных инициатив, направленных на формирование цифровых компетенций и кадрового потенциала. В результате проведенного анализа обоснована необходимость комплексного подхода к обеспечению киберустойчивости, основанного на интеграции правовых, организационных, технологических и образовательных механизмов. Особенность исследования заключается в системной трактовке кибербезопасности как элемента цифровой инфраструктуры и как фактора, определяющего способность экономики адаптироваться к цифровым рискам и трансформациям.

Цель исследования заключалась в изучении влияния искусственного интеллекта на экономику и социальную сферу, а также в разработке рекомендаций по минимизации рисков и максимизации положительных эффектов от его использования. В рамках исследования был проведен анализ существующих исследований, обзор литературы и разработка аналитических моделей с целью оценки социально- экономических эффектов интеграции искусственного интеллекта. Результаты показали, что искусственный интеллект трансформирует основные аспекты экономики, включая повышение производительности, автоматизацию процессов и усиление конкурентной среды. Применение современных технологий в социальной сфере способствует улучшению качества жизни, в частности через модернизацию здравоохранения и образования. Одновременно с этим выявлены такие риски, как усиление цифрового неравенства, технологическая безработица и вопросы этического использования технологий. На основе проведенного анализа разработаны стратегии минимизации рисков и предложены меры для увеличения положительных эффектов, включая развитие цифровой грамотности, стандарты кибербезопасности и поддержку малого бизнеса. Исследование указывает на необходимость сбалансированного подхода к интеграции искусственного интеллекта с учетом правовых, социальных и экономических аспектов, предоставляя рекомендации разработчикам политики, бизнеса и научного сообщества.