Архив статей журнала
В статье представлен анализ исследований, посвященных феномену субъективного благополучия, обосновывается актуальность изучения данной проблемы, рассматривается история возникновения феномена, начиная с Аристотеля, который анализировал понятие «счастье» в своей книге «Никомахова этика». Позднее изучению понятия «счастья» были посвящены работы Л.В. Куликовой, Л.В. Карапетян, И.А. Джидарьян, М. Аргайл и других. Н Брэдбурн в 1969 г. ввел понятие «психологическое благополучие», отождествляя его с субъективным ощущением счастья и общей удовлетворенностью жизнью. Дальнейшему пониманию феномена психологического благополучия способствовали работы Э. Динера, который ввел понятие «субъективное благополучие». Н.А. Батурин, С.А. Башкатов и Н.В. Гафарова предложили термин «личностное благополучие», который имеет более обобщенный характер по сравнению с психологическим и субъективным благополучием. Также в статье представлена структура субъективного благополучия с точки зрения разных авторов (О.В. Люсова, Е.Ю. Чеботарева, Е.Е. Бочарова, Л.В. Куликов, Р. М. Шамионов).
В работе осуществлено изучение субъективного благополучия несовершеннолетних, находящихся в конфликте с законом. РНа базе ГБУ СРЦ «Возрождение» была сформирована экспериментальная группа, где исследование прошли 25 подростков в возрасте от 14 до 18 лет (16 юношей и 9 девушек). Контрольная группа была набрана из ГБУ ЦССВ «Алые паруса». Было исследовано также 25 человек в возрасте 14 до 18 лет (8 девушек и 17 юношей). Всего выборка составила 50 человек. Были изучены мнения и оценки несовершеннолетних, находящихся в конфликте с законом, о своей жизненной ситуации, причинах совершения преступления и перспективах своего будущего. Результаты исследования могут быть использованы для разработки практических рекомендаций по улучшению условий для реабилитации и адаптации несовершеннолетних, находящихся в конфликте с законом. Кроме того, работа может внести вклад в развитие теоретических подходов к изучению субъективного благополучия и проблем несовершеннолетних, находящихся в конфликте с законом.
В статье рассматривается проблема взаимосвязи мотивации достижения и психологического благополучия молодых специалистов уголовно-исполнительной системы. Знание особенностей взаимосвязи между мотивацией достижения и психологическим благополучием может стать основой для практической работы психолога с персоналом в направлении оказания своевременной и необходимой психологической поддержки молодым специалистам, выявления личностной неудовлетворенности, связанной с профессиональным выбором и прочими ситуативными трудностями. Для доказательства основной гипотезы о том, что существует взаимосвязь между компонентами мотивации достижения и компонентами психологического благополучия у молодых специалистов уголовно-исполнительной системы, было организовано и проведено эмпирическое исследование, основанием которого стал констатирующий эксперимент. По итогам проведенного исследования удалось установить, что характер взаимосвязи психологического благополучия и мотивации достижения обусловлен жизненным путем личности и социокультурной средой (в том числе профессиональной); особенности мотивации достижения и психологического благополучия молодых специалистов уголовно-исполнительной системы могут быть обусловлены выбором профессии и условиями профессиональной деятельности, а значит проявиться в характере их взаимосвязи.