Проблема смысла жизни и поиска нравственных ориентиров является одной из фундаментальных для человека. Особую остроту она приобретает в переломные исторические моменты, каким стала для дворянской элиты ситуация крушения надежд после восстания декабристов. Анализ духовных исканий одного из них – И. И. Пущина в сибирский период – позволяет реконструировать механизмы сохранения личности в экстремальных условиях.
Цель исследования – изучение духовно-нравственных ценностей декабриста Ивана Ивановича Пущина в тридцатилетний период тюремного заключения и ссылки в Сибири.
Материалы и методы. Источниками исследования стали письма декабриста Ивана Ивановича Пущина, адресованные родственникам и товарищам. Работа выполнена в контексте аксиологического подхода, предполагающего анализ ценностных ориентиров человека. Применение историко-сравнительного метода позволило проследить эволюцию жизненных приоритетов декабриста на протяжении тридцатилетнего сибирского периода.
Результаты. Проанализированы письма И. И. Пущина родителям, братьям, сестрам, лицейским товарищам, друзьям-декабристам, написанные преимущественно после ареста в декабре 1825 г. и вплоть до последних лет жизни. Выявлено его пристальное внимание к собственным духовно-нравственным силам, позволявшим выдерживать трудности тюремного заключения и жизни на поселении. И. И. Пущин характеризовал одиночество как самое страшное испытание человека, вырванного из привычной социокультурной среды. Он сознавал необходимость поддерживать дружеские отношения с товарищами – не только для себя, но и для других политических узников. Семью он воспринимал как наиболее прочный союз людей, близких друг другу духовно.
Выводы. Не имея возможности в тюрьмах и ссылке участвовать в общественной жизни, И. И. Пущин, будучи сибирским узником на протяжении тридцати лет, определил смысл своей жизни как сохранение человеческого достоинства, развитие духовных и интеллектуальных сил, моральную и материальную поддержку друзей. Он стал духовной опорой для многих декабристов. Главным для себя он считал не только решение личных проблем, но и служение близким людям. Его нравственными ценностями были любовь к родным и друзьям, милосердие, сочувствие, помощь ближнему. Семья и дружба занимали центральное место в системе жизненных ориентиров И. И. Пущина в годы заточения в тюрьмах и сибирской ссылки.
Российская Федерация включает в себя множество регионов. Они различаются по своим природно-географическим параметрам, состоянию экономики и культуры. В связи с этим к изучению каждого из них надо подходить с учетом их региональной уникальности, что и составляет основу нашего исследования.
Цель исследования – охарактеризовать основные черты и направления социально-экономического развития Торбеевского района Республики Мордовия в XVII – начале XX в.
Материалы и методы. В ходе исследования был использован широкий спектр опубликованных и неопубликованных источников, включая статистические данные, делопроизводственные материалы, а также другие документы и научные исследования, освещающие основные этапы социально-экономического развития рассматриваемого региона в XVII – начале XX в. Особое значение имели материалы, опубликованные в сборниках статистических сведений по Тамбовской губернии, которые позволили получить подробные сведения о формировании к началу прошлого столетия структуры развитого сельскохозяйственного и промыслового производства на территории современного Торбеевского района Мордовии. Работа основывается на принципах объективности и историзма. Кроме того, были использованы историко-сравнительный и историко-системный методы. Они позволили рассмотреть основные этапы истории Торбеевского района, а также дали возможность изучить и проанализировать источники и литературу по рассматриваемой тематике.
Результаты. Последовательно рассмотрены ключевые этапы развития Торбеевского района. Освещены раннее заселение территории, относящееся к эпохе мезолита – неолита, и формирование мордвы-мокши в I тысячелетии н. э., что подтверждается материалами Виндрейского городища. Ключевым событием стало вхождение территории в состав Российского государства в конце XV в., связанное с созданием Большой засечной черты. Со второй половины XVII в. началось планомерное заселение региона посредством колонизации, когда служилыми людьми и землевладельцами были основаны многочисленные селения. В XIX – начале XX в. социально-экономическое развитие носило комплексный характер: на фоне малопродуктивного земледелия широкое распространение получили промыслы (лесозаготовки, бондарное, плотническое и кожевенное дело), а отхожие промыслы способствовали интеграции в экономику соседних губерний. Наиболее значимым фактором развития стало строительство Московско-Казанской железной дороги в 1890-х гг. Станция Торбеево превратилась в крупнейший транспортный узел Мордовии, обеспечивавший масштабный вывоз леса и сельхозпродукции. Это стимулировало рост торговли и преобразовало поселок в значительный социально-экономический центр. К началу XX в. район прошел путь от аграрной периферии до территории с развитой экономикой, демонстрируя неразрывную связь с общегосударственными процессами.
Выводы. Развитие Торбеевского района в XVII – начале XX в. было неотъемлемой частью общероссийских процессов. Эволюция района от засечного форпоста до административной единицы демонстрирует системный характер российской государственности. Эффективность государственной политики проявилась в успешной колонизации и стимулировании железнодорожного строительства. Социально-экономическая адаптация выразилась в сочетании малопродуктивного земледелия с развитыми промыслами и отходничеством. К началу XX в. район трансформировался в значительный транспортно-экономический узел, что подтверждает его роль в общероссийском разделении труда. Таким образом, исторически сложившиеся взаимосвязи и взаимопроникновение культур и хозяйственной деятельности мордовского, русского и татарского народов, развивавшиеся в рамках общероссийских процессов, определили уникальный облик Торбеевского района как неотъемлемой части нашей страны.
Великая Отечественная война стала одним из самых трагических и героических периодов в истории нашей страны. Актуальность исследования обусловлена необходимостью сохранения исторической памяти о вкладе уроженцев Башкирской АССР в достижение победы, особенно в условиях обороны Советского Заполярья, где бойцы 12-й Печенгской Краснознаменной бригады морской пехоты проявили исключительное мужество и героизм. Изучение боевого пути морских пехотинцев – уроженцев Башкирии позволяет восполнить пробелы в региональной военной истории, а также способствует патриотическому воспитанию молодого поколения.
Цель исследования – на основе архивных и музейных материалов, информации из периодической печати и историографических источников проанализировать боевой путь 12-й бригады морской пехоты, установить имена и подвиги конкретных воинов из Башкирской АССР и определить их вклад в общую победу над врагом в годы Великой Отечественной войны.
Материалы и методы. В ходе исследования использовались материалы Национального архива Республики Башкортостан, документального фонда Национального музея Республики Башкортостан, газеты «Красная Башкирия», а также историографические источники по теме. Обработка материалов осуществлялась с применением биографического, историко-генетического и историко-сравнительного методов.
Результаты. Несмотря на то, что Башкирская АССР в годы Великой Отечественной войны являлась глубоким тылом, ее уроженцы активно участвовали в боевых действиях на Северном флоте, в частности в составе 12-й бригады морской пехоты, сформированной 3 сентября 1941 г. в пригороде Архангельска. Половина личного состава бригады была укомплектована призывниками из Башкирской АССР, которые в дальнейшем проявили исключительное мужество в боях на Мурманском направлении, в районе реки Западная Лица и на хребте Муста-Тунтури. Бойцы из Башкирии наравне с сослуживцами отличились в многочисленных операциях: они проводили десантные вылазки, вели разведку и уничтожали вражеские позиции. Среди них особо выделялись Н. С. Вахитов, Ф. А. Шакиров, Н. Б. Нурмухаметов, С. Ш. Субхангулов и др.
Выводы. Проведенное исследование подтвердило существенный вклад воинов из Башкирской АССР в оборону Советского Заполярья. Удалось установить имена более 80 бойцов 12-й бригады морской пехоты, получивших высокие государственные награды за проявленное мужество. Подвиги этих сынов Башкирии, откликнувшихся на зов Родины и самоотверженно защищавших далекие северные рубежи, стали важной частью общей победы советского народа над нацизмом и требуют дальнейшего изучения и увековечения в исторической памяти.
Ленинградская государственная академическая капелла – старейший профессиональный хоровой коллектив России, на протяжении трех столетий связанный с ключевыми событиями отечественной истории. Однако период, непосредственно предшествовавший началу Великой Отечественной войны, до настоящего времени остается в историографии наименее изученным: Капелла предстает в исследовательской литературе либо как придворный хор императорской России, либо как организация военной поры и блокады. Вместе с тем вне анализа предвоенных лет невозможно понять, в каком творческом состоянии учреждение культуры подошло к 22 июня 1941 г., какие формы деятельности являлись для него ведущими и почему перестройка на военный лад оказалась столь стремительной.
Цель исследования – выявить специфику деятельности Ленинградской государственной академической капеллы в предвоенный период.
Материалы и методы. Исследование выполнено с опорой на проблемно-аналитический и хронологический методы. Источниковую базу составили неопубликованные материалы Центрального государственного архива литературы и искусства Санкт-Петербурга.
Результаты. Деятельность Ленинградской государственной академической капеллы, несмотря на ее первоначальное религиозно-духовное назначение, на разных этапах своего развития находилась в тесной связи с крупными государственными и военными событиями. Так, например, в Царской России ее творчество было связано с Азовскими военными походами, в которых она сопровождала государя в боевых условиях. Императорская придворная певческая капелла исполняла духовную музыку в ходе дворцовых церковных служб и церемониалов, участвовала в Северной и Первой мировой войнах. После Октябрьской революции Капелла получила статус государственного хора, а в 1922 г. ей было присвоено наименование «Академическая». В этот период Капелла стала учреждением советской культуры, в репертуаре которого значительное место заняли народные песни и западноевропейская музыка. В конце 1920-х гг. состоялась первая, весьма успешная, творческая поездка в Европу. В 1930-е гг. постоянной практикой организации стали гастроли по республикам СССР. Репертуар хора Ленинградской государственной академической капеллы отражал различные направления русского и западноевропейского музыкального искусства, включая также песни народов России, Украины и Белоруссии. Предвоенный период стал временем наивысшего творческого расцвета коллектива. Так, в конце 1930-х гг. репертуар пополнился рядом новых музыкальных произведений с ярко выраженной политической и патриотической направленностью. Весной-летом 1941 г. ленинградские мастера хорового пения активно гастролировали по городам РСФСР и Украинской ССР. Непосредственно перед военным вторжением нацистской Германии и ее союзников творческий коллектив выступал с концертами перед жителями городов юга России. Утро 22 июня 1941 г. артисты хора встретили в г. Шахты Ростовской области. Назначенный на вечер концерт был отменен по погодным условиям, о чем составлен соответствующий акт. Последующие концерты, запланированные на 23 и 24 июня, также не состоялись, так как Ленинградская государственная академическая капелла из Батайска Ростовской области была перенаправлена властями в Москву для сдачи вагонов в ведение Дзержинской железной дороги. По возвращении в Ленинград музыкальное заведение подключилось к сотрудничеству с Ленинградскими радио и Домом Красной Армии и Флота, приступив к озвучиванию оборонных кинофильмов.
Выводы. Специфика деятельности Ленинградской государственной академической капеллы в предвоенный период определялась несколькими факторами. Во-первых, именно в эти годы коллектив достиг наивысшего творческого подъема, закрепив за собой репутацию одной из крупнейших концертных организаций страны. Во-вторых, репертуарная политика Капеллы отражала как преемственность традиций русской хоровой школы, так и новые идеологические задачи – пропаганду советской музыки и произведений патриотической направленности («Александр Невский», «На поле Куликовом»). В-третьих, ведущей формой работы стали масштабные гастрольные поездки: весной-летом 1941 г. коллектив выступал на Украине, в Донбассе и Ростовской области. Наконец, в предвоенные годы важное место в практике Капеллы начала занимать военно-шефская работа, что предопределило быструю перестройку учреждения на нужды фронта с началом военных действий.
Несмотря на значительное внимание к вопросам формирования советской государственности, а также реализации национальной политики в 1920-е гг., генезис создания совпартшкол как источников по подготовке управленческих кадров для региональных органов власти остается малоизученным. В настоящее время научные труды по истории совпартшкол в Марийской автономной области в первой половине 1920-х гг. фактически отсутствуют. В имеющейся литературе лишь упоминается о роли совпартшкол в той или иной сфере общества, что ведет к ограничению понимания как процесса делегирования полномочий центральной власти на места, так и специфики решения кадровой проблемы.
Цель исследования – изучение создания и деятельности совпартшкол Марийской автономной области в первой половине 1920-х гг.
Материалы и методы. Исследование основано на опубликованных и неопубликованных источниках. В первую группу входят сборники документов, содержащие законодательные акты, имевшие отношение к партийным деятелям, а также к совпартшколам (например «Справочники партийного работника»). Вторую группу источников составляют фонды Государственного архива Республики Марий Эл советского периода: фонд П-125 «Марийская облсовпартшкола г. Йошкар-Ола» и фонд Р-171 «Отдел народного образования Исполкома Совета рабочих, крестьянских и красноармейских депутатов Марийской автономной области». Обработка материалов осуществлялась при использовании историко-генетического, историко-сравнительного, историко-типологического методов.
Результаты. Создание совпартшкол на территории Марийского края осуществлялось в условиях противоречивого процесса генезиса государственности. Целью совпартшкол изначально была подготовка управленческих кадров, однако в условиях Гражданской войны их деятельность была переориентирована на подготовку политических агитаторов. С переходом к мирной жизни, а также в контексте решений X съезда РКП(б), произошло возвращение к первоначальной цели. Важнейшим итогом данного съезда стало формирование системы партийного образования. Создание сети совпартшкол в Марийской автономии началось 27 июня 1922 г. В соответствии с поручением Главполитпросвета в регионе в 1922 г. были созданы Марийская областная совпартшкола II ступени, Козьмодемьянская кантонная совпартшкола I ступени и Сернурская совпартшкола I ступени. Особое внимание заведующие совпартшколами уделяли комплектованию и качеству лекторского состава. Нехватка педагогов оказывала негативное влияние на ход учебного процесса. На примере Козьмодемьянской кантонной совпартшколы видно, что при дефиците преподавательского состава реформирование учебного процесса не могло быть реализовано. Несмотря на некоторую разницу в предметах, в целом курсанты обучались по двум направлениям: общеобразовательному и профильному, предполагавшему познания в марксизме, политике и экономике. Эффективность учебного процесса зависела не только от качества преподавания, но и от старания курсантов. Далеко не все из учащихся завершали обучение. Поскольку в совпартшколы зачисление происходило в основном по направлениям от организаций, последние несли кадровые потери ввиду неуспеваемости или добровольного прекращения учебы курсантами.
Выводы. В соответствии с проводимой Советским государством национальной политикой по реализации создания национальных автономий марийский народ обрел государственность. В процессе формирования Марийской автономии, как и многих других регионов РСФСР, обнаружилась проблема дефицита управленческих кадров. Все это привело к созданию сети советских партийных школ по всей стране. Развертывание сети совпартшкол в Марийской автономной области началось 27 июня 1922 г. с создания Марийской областной совпартшколы II ступени, Козьмодемьянской кантонной совпартшколы I ступени и Сернурской совпартшколы I ступени.
В рецензии содержится анализ недавно опубликованной монографии, написанной в соавторстве кандидатом исторических наук Е. А. Ванькиной и доктором исторических наук, профессором Ю. Н. Сушковой, посвященной изучению процессов исторического развития мировой юстиции на территории мордовского края в дореволюционный период и на современном этапе. Работа подготовлена на базе широкого круга разноплановых источников, которые дополняют и верифицируют друг друга. Это – архивные материалы, нормативно-правовые акты, судебная практика, периодическая печать, научная литература и др. В книге рассмотрены реализация судебной реформы в отношении мировой юстиции (1864–1880-е гг.), ее реорганизация в период контрреформ 1880-х гг. и деятельность по восстановлению в 1912–1917 гг. Также изучен процесс воссоздания и деятельности мировых судов в современных реалиях (1998–2020-е гг.) на материалах по Республике Мордовия. Актуальность проведенного исследования обусловлена постоянно возрастающим интересом к вопросам региональной истории, и в частности проблемам реформирования судебной системы в нашей стране, внимание к которой связано с ее важностью в деле выполнения функции общественного арбитра, создания благоприятной, созидательной атмосферы, межнационального мира и согласия в обществе, критерия эффективности и справедливости государственной власти. К тому же следует учитывать, что проведение судебной реформы в современных условиях, внедрение в эту систему передовых информационно-телекоммуникационных, цифровых технологий требуют учета исторического опыта предшествующих поколений.
Несмотря на значительный интерес современной историографии к идеологии сменовеховства, научные биографии многих участников этого движения остаются фрагментарными. Ярким примером является личность А. В. Бобрищева-Пушкина - известного адвоката, писателя и публициста. Основной проблемой для исследователей выступает утрата его личных дневников и мемуаров, изъятых при аресте в 1935 г. и, по некоторым версиям, уничтоженных. В условиях дефицита эго-документов актуализируется необходимость поиска альтернативных источников, способных раскрыть психологические и мировоззренческие аспекты жизни автора, что и обусловливает выбор его художественной прозы в качестве объекта исследования. Помимо этого, в научный оборот вводятся новые исторические источники, в частности статьи А. В. Бобрищева-Пушкина из периодических изданий «Новая Петроградская газета» и «Черноморский маяк».
Цель исследования - провести комплексный анализ художественных рассказов А. В. Бобрищева-Пушкина как специфического историко-биографического источника, необходимого для реконструкции его мировоззрения и восполнения существующих пробелов в его биографии. Материалы и методы. Источниковую базу работы составил корпус из восьми художественных рассказов автора, написанных и опубликованных в период с 1919 по 1928 г. в эмигрантских и советских изданиях: газете «Черноморский маяк», журналах «Смена вех» и «Мир приключений». В качестве дополнительных материалов были привлечены публицистические статьи А. В. Бобрищева-Пушкина (в частности, «Новая вера») и мемуарные свидетельства его современников (А. Ф. Кони, Ю. И. Чирков). Методологическую основу исследования составили принципы историзма, объективности и системности, а также историко-биографический, сравнительно-описательный и герменевтический методы.
Результаты. В процессе исследования кратко описаны биографические вехи А. В. Бобрищева-Пушкина для выявления личностных черт, важных для понимания ключевых моментов его художественного наследия. В частности, выделяется декабристский сюжет в истории рода Бобрищевых-Пушкиных, который повлиял на выбор профессии целого ряда его представителей, ушедших в юриспруденцию. Была проведена жанровая классификация рассказов автора, включающая политические, приключенческо-фантастические и исторические произведения. К уже известным рассказам А. В. Бобрищева-Пушкина добавляется ранее неизвестный текст - «Записки Андрея Беспечального», который автором публиковался фрагментами в газете «Черноморский маяк». Подвергается сомнению взгляд на сменовеховцев как на наивных людей, не понимавших всей рискованности сотрудничества с большевиками и оттого потерявших свою идейную уникальность в рамках советской идеологии. Анализ творческого наследия А. В. Бобрищева-Пушкина дает основание выдвинуть обратное предположение, что художественный текст служил для него инструментом рефлексии, позволявшим выразить те чувства, которые часто оставались за рамками его полемической публицистики. Разбор произведений «Лифт» и «Поднятый бумажник» продемонстрировал неравнодушие автора к человеческим трагедиям русской эмиграции. Из этого следует, что взгляды А. В. Бобрищева-Пушкина были более сложными, но сохраняли определенную независимость от официальных советских идеологем, хоть во многом с ними и пересекались.
Выводы. Художественные рассказы А. В. Бобрищева-Пушкина признаются важным «чувственным» источником, позволяющим дополнить биографический портрет их автора. А. В. Бобрищев-Пушкин после возвращения в СССР сохранял независимую политическую позицию, не «растворяясь» полностью в советской идеологической среде. Об этом свидетельствует тот факт, что он боролся с белой эмиграцией лишь в политической плоскости, сохраняя через рассказы сочувствие к человеческой трагедии эмигрантов - утраты Родины. Изучение малой прозы А. В. Бобрищева-Пушкина открывает новые факты для создания более объективного портрета этого выдающегося общественного деятеля.
Исполнилось тридцать лет с начала подготовки впервые в Чувашской Республике вокально-исполнительских кадров с высшим образованием на базе Чувашского государственного университета. Достигнуты весомые результаты деятельности кафедры вокального искусства, ее выпускники успешно трудятся во всех ведущих музыкальных организациях Чувашии, а также во многих регионах России. В связи с этим данное исследование представляется актуальным.
Цель исследования – анализ итогов, достижений и проблем деятельности кафедры вокального искусства Чувашского государственного университета имени И. Н. Ульянова в период 2016–2025 гг.
Материалы и методы. Исследование основано на фактическом материале и документах, связанных с деятельностью кафедры вокального искусства. В данной работе получили развитие результаты предыдущих публикаций Д. Н. Семкина, И. В. Даниловой, К. Г. Москалева и др. Исследование выполнено на основе принципа объективности с применением общенаучных методов (анализа и обобщения), проблемно-хронологического и конкретно-исторического методов, сравнительного анализа (метода компаративистики).
Результаты. В период 2016–2025 гг. кафедра вокального искусства факультета искусств Чувашского государственного университета имени И. Н. Ульянова продемонстрировала качественное развитие по большинству направлений деятельности. Важным достижением явилось увеличение числа принимаемых абитуриентов, в том числе по новому направлению подготовки «Музыкальное искусство эстрады». Достигнуты высокие показатели числа обучающихся на договорной основе и сохранность соответствующего контингента студентов. В условиях пандемии кафедра успешно внедрила в учебный процесс новые образовательные технологии (проведение вебинаров, создание онлайн-курсов и пр.). На более высокий уровень вышла научно-исследовательская работа кафедры, что определяется увеличением публикаций в ведущих рецензируемых изданиях и появлением статей по вокально-исполнительской тематике в изданиях, индексируемых в международных базах данных. Расширилась концертно-исполнительская деятельность кафедры, в которой участвуют все обучающиеся. В рассматриваемый период кафедра выпустила 109 дипломированных специалистов, бакалавров и магистров, которые успешно трудятся в музыкальных организациях не только в Чувашии, но и более чем в 16 регионах России. Среди выпускников кафедры в настоящий момент 9 человек имеют почетные творческие звания Чувашской Республики. Вместе с тем сформулированы и некоторые актуальные проблемы развития вокального образования и вокального исполнительства в Чувашии, важнейшая из которых – кадровая.
Выводы. Достижения кафедры вокального искусства в 2016–2025 гг. выходят за рамки сугубо количественных показателей, определяя новый этап ее развития. По нашему мнению, кафедра к настоящему времени состоялась как флагман высшего вокального образования в Чувашской Республике, заняв «консерваторскую» нишу, предполагаемую инициаторами ее создания. Расширение географии абитуриентов и трудоустройства выпускников – свидетельство того, что качество подготовки на ней признается не только в республике, но и далеко за ее пределами. Выпускники успешно конкурируют на всероссийском и международном рынках труда, а их творческие достижения формируют позитивный имидж не только кафедры, но и университета в целом. Внедрение новых образовательных технологий, повышение уровня научно-исследовательской работы, разнообразные виды и формы вокально-исполнительской практики – все эти направления в настоящее время составляют основу образовательной модели кафедры. Вместе с тем требуют решения перспективные задачи: привлечение и закрепление высококвалифицированных специалистов, способных обеспечить преемственность педагогических традиций и одновременно отвечать современным требованиям университетского образования; улучшение сохранности контингента студентов, особенно на бюджетной основе; поиск форм взаимодействия с университетскими структурами, позволяющих учитывать специфику музыкально-исполнительского образования в системе общих требований. К новому этапу реформирования высшего образования, с переходом к базовому и специализированному уровням, кафедра вокального искусства подходит с накопленным опытом, сложившимися традициями и пониманием новых задач. Сохранение и приумножение достигнутого, опора на лучшие отечественные традиции вокальной педагогики при открытости инновациям – это путь, который позволяет сохранить за кафедрой вокального искусства Чувашского государственного университета статус ведущего центра подготовки вокалистов высшей квалификации в Чувашской Республике.