Целью представленного в статье исследования было рассмотреть, какие ошибки при употреблении падежных форм прилагательных наиболее распространены среди студентов, изучающих немецкий язык как второй иностранный после английского, а также выявить особенности их использования в письменных текстах. Для этого необходимо было собрать, изучить, классифицировать представленные в корпусе ошибки, создать таблицы, иллюстрирующие частотность конкретных грамматических ошибок, чтобы через сопоставительный анализ выявить их для дальнейших методических разработок по данной теме. Это позволило лучше понять наиболее часто встречающиеся трудности, с которыми сталкиваются студенты при употреблении различных падежных форм прилагательных, и акцентировать внимание в работе на них, возможно, за счет временных ресурсов, снятых с тренировки тех падежных форм, где ошибок не встречается. В статье приводятся данные, демонстрирующие, какие формы в употреблении прилагательных вызывают сложности у студентов, а какие практически не проявляют проблем в использовании. По итогам исследования были выявлены падежные формы прилагательных каждого из склонений, в которых встречаются ошибки, а также сформулированы причины их появления. В конце приводятся рекомендации эффективных методов преодоления выявленных в исследовании сложностей в склонении немецких прилагательных.