Результаты выступлений спортсменов в плавании на любом этапе их развития зависят от уровня интегральной подготовленности. Несмотря на то, что плавание относится к индивидуальным (за исключением эстафеты), циклическим видам спорта, тактика имеет одно из ключевых значений. Чем выше уровень спортивного мастерства, длиннее дистанция, тем разнообразнее может быть проявление различных схем прохождения заплыва у пловцов. Для этого эффективным является анализ динамики изменений показателей скорости передвижения на дистанции как одного из критериев повышения уровня спортивного мастерства. Результаты проведённых исследований, позволили наглядно представить реализацию тактических навыков прохождения длинных дистанций пловчихами-стайерами в зависимости от их спортивного мастерства в виде графиков. В статье также представлены пояснения к графикам, сделаны выводы о необходимости фиксировать динамику скорости, проводить анализ выступлений для более плодотворной работы, что в дальнейшем позволит составить основу сознательной деятельности спортсменок в борьбе за лидирующие позиции, а также определять соответствие моделям преодоления дистанций, созданных заранее в соответствии с индивидуальными данными занимающейся.
В плавании спортсмены мирового уровня, преодолевая одну и ту же соревновательную дистанцию с близкими результатами могут иметь различные технические варианты её исполнения. Вспомогательные действия одного и того же способа передвижения отличаются у пловцов и создают их индивидуальный стиль, на который оказывают также влияние кинематические параметры - темп движений, шаг гребка. Соотношение между ними носит индивидуальный, вариативный характер и может изменяться в зависимости от разных внутренних и внешних факторов - уровня физической подготовленности, психологической готовности к состязательным условиям, функционального состояния, развития конкурентной борьбы. Для педагогического исследования в соревновательной деятельности на дистанций 800 м вольным стилем в 25 метровом бассейне замерялись следующие показатели: общее время преодоления дистанции и каждого 100 метрового отрезка, количество циклов в единицу времени и расстояние, которое при этом преодолевалось в трёх возрастных группах. Строились графики зависимости средних значений скорости плавания, темпа движений, шага гребка преодоления каждого из отрезков. По результатам исследований представлены выводы.