Статья посвящена семейному чтению и описанию его специфики в разных странах мира. Обозначена роль семейного чтения как важной морально-нравственной ценности, формирующей позитивную и качественную коммуникацию, жизненную позицию читателя.
Проблема рассматривается с теоретической и практической позиций: описаны фрагменты исследований отечественных и зарубежных ученых, даны результаты опроса, проведенного в университете по оценке семейного чтения и его роли в жизни обучающихся среди белорусских студентов очного и заочного отделений (25-49 лет), иностранных студентов из Египта, ОАЭ, Китая, Ливии, Нигерии, Турции.
Показана роль и значение семейного чтения в современных культурных традициях разных государств, даны варианты обсуждения его значимости и сохранения в мультикультурном университетском пространстве и социуме, выделены различные подходы к организации семейного чтения как одной из значимых морально-нравственных ценностей современности; предложены пути его совершенствования с целью влияния на личность читателя и на формирование его жизненной позиции.