В статье рассматривается опыт использования аудиовизуального материала в качестве основы для исторического проекта - одного из важнейших заданий комплекта заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории. В качестве такового был использован фрагмент выпуска телепередачи «До 16 и старше» 1988 года с условным названием «Герои разных поколений». Основная проблематика данного выпуска связана с поиском ответа на вопрос о возможности сохранения и воспроизводства системы ценностей советского общества в сознании поколения людей, чья юность пришлась на период политики перестройки. Благодаря серии тематических интервью в заочном диалоге с ними находятся представители «поколения добровольцев», прошедшие через Великую Отечественную войну, и поколения оттепели. В статье рассматриваются характерные черты той модели исторической политики, которая предлагается в данной программе: опора исключительно на советскую культурно-историческую традицию и постепенное вытеснение образа героев революции образом героев войны. Также в статье рассматриваются основные ошибки участников олимпиады, выполнявших проект на основе данного материала. Кроме того, в статье предлагается анализ статистики выполнения проекта участниками олимпиады.
Общий вывод заключается в том, что данный материал не только интересен с содержательной и методологической точек зрения, но и пригоден для создания крупного олимпиадного задания с четкой системой критериев оценивания.