Статья посвящена теоретическим и практическим аспектам кризисов адаптации начинающих сотрудников медицинских организаций. Целью работы является раскрытие теоретических и практических аспектов кризисов адаптации начинающих сотрудников медицинских организаций. Адаптация начинающих специалистов является важнейшим элементом системы управления персоналом, поскольку данный фактор значительным образом влияет на успешность выполнения организацией стоящих перед ней целей и задач. Молодые специалисты, только начинающие свой профессиональный путь, обычно имеют определенные ожидания от выбранной профессии, однако, зачастую эти ожидания значительно расходятся с реальностью конкретной трудовой деятельности. Если это происходит, то начинающий специалист может быть разочарован своей работой и даже уволиться с нее, в чем крайне незаинтересованы организации. Поэтому важным для любой организации является организация работы с персоналом, направленной на адаптацию начинающих специалистов. На основе полученных результатов опроса можно выделить, с какими проблемами сталкиваются медицинские специалисты в начале своей деятельности и принять меры, направленные по решению каждой из проблем.
Раскрыта сущность понятия «агрессия» на основе анализа различных научных психолого-педагогических подходов. Представлены особенности агрессивного поведения. Определены типы агрессии. Доказана актуальность профилактики агрессивности несовершеннолетних правонарушителей. Выявлены основные психологические особенности несовершеннолетних осужденных, находящихся в воспитательной колонии. Выделены факторы, приводящие к агрессивности, преступному поведению. Эти факторы связаны с особенностями подросткового возраста, спецификой обстановки в воспитательной колонии: скученность, закрытость, ограничение передвижения, отсутствие возможности остаться одному. Выявлены группы осужденных подростков, представляющих особую трудность для профилактики агрессивности.
Сформулированы задачи деятельности сотрудников воспитательной колонии по профилактике агрессии осужденных.
Рассмотрены особенности социализации подростков-делинквентов, в условиях воспитательной колонии, способные провоцировать агрессию.
Изучены виды деятельности, в которые рекомендуется вовлекать осужденных подростков для профилактики агрессивности: спортивные занятия, художественное творчество, социально значимый труд и др. Полезно применение специальных методов: приучение, убеждение, упражнение, поручение, аутогенные тренировки, терапевтические беседы и др.
В статье проанализированы теоретические подходы к проблеме пониженной успеваемости учащихся начальной школы. Показано, что одним из факторов успешности в обучении выступают индивидуально-психологические особенности обучаемых, в частности, их личностные особенности. Представлены результаты сравнительного эмпирического исследования особенностей личности хорошо успевающих младших школьников и обучающихся с пониженной успеваемостью.