В статье рассматривается историография национальных операций НКВД, проходивших на территории СССР в период с июля 1937 по ноябрь 1938 г. На основании изученных книг, монографий и статей автор делает вывод о том, что первые публикации на тему национальных операций НКВД начинают выходить в свет в конце 1980-х - 1990-х гг., а последние - в конце 2010-х - начале 2020-х гг. В перечне публикаций отмечается наличие работ как отечественных, так и зарубежных исследователей - представителей широкого спектра научной мысли. Подчеркивается тот факт, что авторы большинства изученных публикаций негативно оценивают роль и значение национальных операций НКВД в истории СССР. Вместе с тем автор констатирует наличие в историографии работ с прямо противоположной оценкой этих событий.
В статье, созданной по материалам делопроизводственной документации Российского государственного военно-исторического архива, отдела рукописей Российской государственной библиотеки, прочих первоисточников, раскрыт процесс реформирования Оренбургского Неплюевского кадетского корпуса. Процедура реорганизации учебного заведения соотнесена с аналогичными операциями, осуществленными в других военно-учебных заведениях страны, в частности Сибирском кадетском корпусе. Представлено правительственное обоснование реформ, охарактеризованы подготовительные к ним мероприятия 1863-1864 гг. На основании статистических данных продемонстрировано состояние оренбургского учебного заведения в сравнении с аналогичными учреждениями страны, выявлена специфика исследуемого объекта. Произведен сравнительный анализ Оренбургского и Сибирского кадетских корпусов в середине 1860-х гг. Охарактеризовано состояние военно-учебных заведений Оренбурга в новых реалиях второй половины 1860-х - начала 1870-х гг. Представлены соответствующие оценки и выводы, заключающие в себе определенную долю научной новизны.
Российская империя в XIX в., являясь государством аграрно-промышленного типа и стремясь разрешить проблему отставания в сельскохозяйственной сфере, была вынуждена прибегнуть к различным формам агрономического просвещения населения. Одной из них стала экспозиционно-демонстрационная деятельность, в том числе организация и проведение сельскохозяйственных выставок. С течением времени опыт проведения демонстрационных мероприятий распространился на всю страну, включая территорию Азиатской России, в частности Степной край. На основе законодательных, статистических и публицистических источников, включая архивные документы, в статье исследуется деятельность региональных органов власти и общественных организаций Степного генерал-губернаторства, связанная с участием региона в выставках всероссийского и международного уровня, а также с организацией экспозиционно-демонстрационных мероприятий. Делается вывод о том, что данная работа имела положительное влияние на уровень аграрного просвещения населения Степного края.
В статье представлены результаты влияния эдафических факторов на активность гидролитических ферментов (инвертазы, протеазы, фосфатазы) почвы в подкроновом пространстве древесных видов. Объектом исследований служили почвы под кроной деревьев ( Acer negundo L., Betula pendula Roth, Prunus padus L.), произрастающих в условиях нарушенных фитоценозов г. Кемерово. В исследуемых образцах выявлена сезонная динамика содержания почвенных ферментов с летним максимумом. Содержание почвенных ферментов под кроной всех исследуемых древесных видов выше на 6-9%, чем вне кроны. У образцов активность инвертазы преобладала над другими гидролазами в почве. Максимальные отличия от контроля по активности инвертазы и протеазы выявлены на площадке с участием P. padus (в среднем на 11 и 9% соответственно), по активности фосфатазы - на площадке с участием A. negundo (на 11%). Полученные данные можно использовать в мониторинговых исследованиях для оценки состояния почвенной микробиоты.
В Ботаническом саду Петра Великого Ботанического института Российской академии наук в Санкт-Петербурге испытания боярышников ( Сrataegus L.) начались с C. sanguinea, который упоминается в каталогах с 1793 г. Через коллекцию прошло более 120 видов и форм этого рода. В современной коллекции представлено 29 таксонов. Самое старое дерево - C. almaatensis посажено в 1915 г., сейчас его возраст около 125 лет. Оно же имеет и самый большой диаметр ствола (48 см). Самыми высокими являются C. × media ‘Roseа Flore Plenо’ и С. rhipidophylla - 11,0 м. Боярышники - высокодекоративные и зимостойкие деревья и кустарники, имеют значение как плодовые и лекарственные растения, перспективны для озеленения Санкт-Петербурга и его лесопарковой зоны.
В статье представлены многолетние результаты сезонного развития и морфобиологических особенностей пяти видов рода Hemerocallis (красоднев, лилейник), культивируемых в лесостепной зоне Западной Сибири. Установлено, что цветение красодневов наступает с III декады мая по II декаду июня у раннецветущих видов ( H. minor, H. lilio-asphodelus, H. citrina, H. middendorffii ) при сумме положительных температур от 333 до 789 °С. Летнецветущий вид H. fulva цветет в июле при сумме положительных температур более 971 °С. Отмечена изменчивость морфометрических параметров и фенологических фаз развития в связи с метеорологическими условиями вегетационных периодов 2019-2024 гг. Для красодневов характерен дневной и ночной тип цветения. В пределах всего соцветия (синфлоресценции) у H. citrina, H. lilio-asphodelus, H. minor, H. fulva распускание цветков дивергентное. У H. middendorfii цветки в соцветии распускаются акропетально от периферии к центру по центростремительному типу. Высокое содержание биологически активных веществ обнаружено в листьях: танинов - у H. minor (20,18%), флавонолов - у H. fulva (3,04%), катехинов - у H. lilio-asphodelus (0,67%); в цветках: протопектинов - у H. fulva (до 6,37%), пектинов - у H. citrina (1,76%), катехинов - у H. lilio-asphodelus (0,84%). Содержание танинов в листьях растений всех видов выше, чем в цветках, в 2,4-6,3 раза, флавонолов - в 2,0-4,2 раза. Основную долю в сумме пектиновых веществ в надземных органах занимают протопектины, их в цветках в 2-5 раз больше, чем пектинов. Отмечена видоспецифичность концентрации биологически активных веществ в надземных органах красодневов и варьирование их в зависимости от гидрометеорологических условий сезонного периода. Культивируемые виды Hemerocallis в лесостепи Приобья имеют длительный весенне-летне-осенний феноритмотип развития, плодоносят и хорошо вегетативно размножаются, обладают устойчивостью и декоративностью, демонстрируют значительное количественное содержание фенольных и пектиновых веществ и могут быть использованы не только в практике декоративного цветоводства при формировании цветников различного типа, но и для поиска новых источников биоактивных агентов.
Исследование процесса восстановления растительности на залежах проводилось севернее г. Новокузнецка в 2021 г. Статья дополняет ранее опубликованные материалы анализом всей совокупности видов, входящих в ценофлоры изучаемых сообществ. На плакорах выполнено 19 полных геоботанических описаний. Обработка данных проводилась с помощью программ MEGATAB, TWINSPAN и PAST. Описания были разделены на 4 однородные группы: молодые залежи, залежи среднего возраста, старые залежи и вторичные остепненные суходольные луга. Анализ этих групп проводился по таким показателям, как объем ценофлоры, экологический состав ценофлоры, эколого-ценотический состав, высота и проективное покрытие травяного покрова. Установлено, что количество видов в ценофлоре увеличивается более чем в два раза от молодых залежей до вторичных остепненных суходольных лугов. В экологическом составе ценофлоры на всех этапах демутации преобладают мезофиты, а доля мезоксерофитов увеличивается в процессе демутации. Эколого-ценотический состав травяного покрова изменяется следующим образом: сорные виды, преобладавшие на начальных этапах, исчезают из травяного покрова, разнообразие луговых злаков увеличивается, а доля и разнообразие лугово-степных видов также растут
В статье представлены результаты фенологических, морфометрических исследований растений и семян Tulipa altaica Pall. ex Spreng. Начало отрастания в условиях региона-реципиента происходит во второй половине апреля, побеги появляются через 10-15 дней после схода снега. Генеративные растения проходят полный фенологический цикл. При высоких показателях семенной продуктивности и всхожести семян в открытом грунте доля растений, достигших генеративной фазы онтогенеза, очень низкая. Показатели морфометрических параметров генеративных побегов практически не отличаются от растений in situ. Семена, собранные в ex situ, обладают морфометрической изменчивостью с высокой корреляционной зависимостью между длиной и шириной семян, между размерами семян и их зародышей, что указывает на влияние количества эндосперма на размер зародыша. Фенологические наблюдения выявили прямое влияние изученных экологических факторов на наступление фенофаз и возможное влияние большого количества осадков на отсутствие формирования генеративных почек возобновления. По показателям успешности интродукции вид не рекомендован для озеленения города Новосибирска до выявления форм, устойчивых к местным условиям
В статье представлены возможности интегративного потенциала культурологического подхода в процессе преподавания предметных областей «Изобразительное искусство» и «Литературное чтение» в 3 классе на примере изучения пейзажной лирики в соотнесении с живописными произведениями отечественных художников. Предлагаемые методические решения позволяют учителю выстраивать взаимодействие с обучающимися не только в пределах одного учебного предмета, но и выходить на метапредметный уровень, чтобы обеспечить гармоничное освоение мира детьми в его художественно-эстетическом проявлении.
Статья посвящена вопросу формирования коммуникативной компетенции у младших школьников. В работе определены компоненты коммуникативной компетенции (знаниевый компонент, компонент умений, компонент владения, мотивационный компонент, ценностный компонент). Особое внимание уделяется ценностному и мотивационному компонентам как важным условиям, влияющим на речетворческую деятельность младших школьников. В результате проведенного исследования установлено, что в зависимости от сформированности мотивации к коммуникативной деятельности, наличия коммуникативной потребности и темы, соответствующей ценностным установкам учащихся, продукты их речевого творчества различаются. Более качественное, богатое в лексико-грамматическом, содержательном, идейном плане сочинение, логичное изложение мыслей имеет место тогда, когда учитель отбирает содержание коммуникативной деятельности с учетом мотивации и ценностных установок школьников. Действенным средством, повышающим мотивацию и служащим средством обогащения речи, является авторский текст об искусстве, который дети воспринимают, анализируют, интерпретируют, а потом создают свой собственный текст.
В статье представлены результаты исследования типичных ошибок, допускаемых китайскими учащимися в области порядка слов в русских предложениях и словосочетаниях в ходе изучения русского языка. В тестировании приняли участие 90 учащихся 12-го класса школы имени Кайцюй (город Хуайбэй, провинция Аньхой, КНР). Тест предлагался в письменной форме, включал четыре блока, содержащих 24 тестовых задания, и был направлен на проверку понимания ремы в предложении, построения предложений в соответствии с их актуальным членением, на исправление ошибок, нарушающих актуальное членение предложения, перевод словосочетаний с китайского языка на русский. Исследование показало, что учащиеся допускают ошибки при выполнении всех блоков заданий, при этом ошибок в построении словосочетаний намного меньше, чем ошибок в построении предложений. Основная причина ошибок обусловлена отсутствием специального обучения порядку слов на занятиях по русскому языку в китайской школе. В этих условиях учащиеся строят предложения и словосочетания по правилам китайского языка.
Статья посвящена методическим вопросам обучения иностранных студентов-медиков второго курса английского отделения пониманию и использованию в речи русских имен. В ходе констатирующего эксперимента (анкетирование 93 студентов, наблюдение за их речевым поведением, беседы с преподавателями и работниками вуза) было выявлено, что иностранцы часто избегают обращения по имени-отчеству, а также допускают многочисленные орфоэпические и грамматические ошибки при употреблении русских антропонимов. Авторами была разработана корректирующая методическая система, способная устранить психологические, языковые и социально-культурные трудности, возникающие у иностранных студентов при обращении к российским гражданам по имени-отчеству. В статье приводятся примеры заданий по обучению русским антропонимам, регулярное выполнение которых способствует успешному формированию навыков использования русских имен в речи, что, в свою очередь, ускоряет учебно-профессиональную адаптацию иностранных граждан.