EISSN 2310-6018
Язык: ru

МОДЕЛИРОВАНИЕ, ОПТИМИЗАЦИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

ПРИМЕНЕНИЕ ДИАЛОГА НА ЕСТЕСТВЕННОМ ЯЗЫКЕ В ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ (2024)

Актуальность исследования обусловлена низким уровнем применения диалога на естественном языке в дистанционном обучении. Создание таких средств на основе искусственного интеллекта сделает процесс дистанционного обучения более доступным и привлекательным. В статье предлагается строить диалог на основе эталонных вопросов к содержанию дистанционного курса. Ответ выбирается на основе близости вопроса пользователя к эталону. В качестве множества ответов рекомендуется использовать структурные единицы дистанционного курса, а в качестве эталонных вопросов - соответствующие заголовки. Данные учебного диалога запоминаются и используются для расширения списка эталонных вопросов и обучения системы. Для контроля усвоения используется мера близости ответов обучаемого на контрольные вопросы и правильных вариантов ответов. Для формирования контрольных вопросов можно использовать словари дистанционных курсов и тестовые задания. Определение меры близости двух текстов предлагается выполнять с использованием косинуса эмбеддингов наиболее близких термов. Данные сравнения текстов по предложенной методике подтверждают ее возможность правильно оценивать близость текстов и обосновывают ее применение для организации диалога на естественном языке в дистанционном обучении.

Тип: Статья
Автор (ы): Братищенко Владимир Владимирович
Ключевые фразы: дистанционное обучение, РАНЖИРУЮЩИЙ ЧАТ-БОТ, ДИАЛОГ НА ЕСТЕСТВЕННОМ ЯЗЫКЕ, ЭМБЕДДИНГ, МЯГКОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ, МЕРА БЛИЗОСТИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ

Идентификаторы и классификаторы

УДК
004.912. Обработка текста
eLIBRARY ID
67919962
Текстовый фрагмент статьи