Статья: ПРИВЛЕЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ И МИГРАЦИОННАЯ ПОЛИТИКА: БРИТАНСКИЙ ОПЫТ (2025)

Читать онлайн

Великобритания занимает одну из лидерских позиций на глобальном рынке международного образования. Привлечение в страну студентов из-за рубежа считается значимым для экономики и «мягкой силы» страны. Однако существуют определённые противоречия между политикой, направленной на привлечение всё большего числа студентов, и новыми инициативами, усиливающими контроль над иммиграцией. В статье на основании анализа правительственных документов, статистики и данных опросов общественного мнения выявляются основные тенденции последних лет в двух указанных сферах. Авторы делают вывод о том, что при сохранении риторики о значимости привлечения иностранных студентов в Соединённое Королевство (СК), заметно усиление внимания к ним как к одной из категорий иммигрантов, в отношении которых необходим более жёсткий контроль. Опубликованный в мае 2025 г. стратегический документ, анонсирующий наведение порядка в сфере миграции и предусматривающий, в частности, предотвращение злоупотреблений студенческими визами, свидетельствует о том, что при правительстве лейбористов К. Стармера указанные расхождения сохраняются

Ключевые фразы: Великобритания, ИММИГРАЦИЯ, студенческие визы, высшее образование, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА, миграционная политика, "МЯГКАЯ СИЛА", британское образование
Автор (ы): Харитонова Елена Марковна (Haritonova E. M.), Касторнова Елена Алексеевна (Kastornova E. A.)
Журнал: НАУЧНО-АНАЛИТИЧЕСКИЙ ВЕСТНИК ИНСТИТУТА ЕВРОПЫ РАН

Предпросмотр статьи

Идентификаторы и классификаторы

SCI
Политология
УДК
325.1. Миграция населения в целом
327. Международные отношения. Мировая политика. Внешняя политика
378. Высшее образование. Высшая школа. Подготовка научных кадров
Для цитирования:
ХАРИТОНОВА Е. М., КАСТОРНОВА Е. А. ПРИВЛЕЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ И МИГРАЦИОННАЯ ПОЛИТИКА: БРИТАНСКИЙ ОПЫТ // НАУЧНО-АНАЛИТИЧЕСКИЙ ВЕСТНИК ИНСТИТУТА ЕВРОПЫ РАН. 2025. № 47 (5)
Текстовый фрагмент статьи
Будьте первым, кто начнет обсуждение

Если у вас возникли вопросы или появились предложения по содержанию статьи, пожалуйста, направляйте их в рамках данной темы.