Статья: ПРОИЗВЕДЕНИЕ ИСКУССТВА И ЕГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬ: ГРАНИЦЫ (СО)ОБЩЕНИЯ (2025)

Читать онлайн

Исследование произведения искусства традиционно рассматривается как акт коммуникации, направленной на получение информации, сообщения. Однако возможности общения с художественным памятником имеют ограничения: исследователь ничего не сообщает имеющемуся произведению, но при этом, во-первых, в процессе собственной интерпретации вкладывает в получаемое сообщение новые смыслы и, во-вторых, в качестве посредника транслирует полученное и интерпретированное сообщение третьему участнику коммуникации (например, читателю научной работы). Рассматриваются некоторые естественные условности и ограничения как «общения» с памятником, так и получаемого сообщения, возникающие из осмысления того, что именно мы знаем о данном произведении (метазнание) и насколько это знание верно. На конкретных примерах демонстрируются ошибки, проистекающие из игнорирования особенностей произведений как источников информации, причем очень часто эти ошибки продиктованы не столько самими памятниками, сколько установками исследователя. Значительная часть этих границ общения непреодолима, игнорировать их невозможно, исследователю остается только принять их. Показаны возможности использования приемов «интервьюирования» объекта, обращается внимание на необходимость ревизии первичной информации о произведении.

Studying a work of art is traditionally considered as an act of communication aimed at extracting some information — a message. However, the ‘communication’ with a piece of art has limitations, as the researcher does not communicate anything to the artwork. However, while interpreting the received message the scholar adds new meanings to it, and at the same time serves as a medium, transmitting both the well-received message and their interpretation to a third party in another act of communication (for example, to the reader of a scientific paper). The article explores some natural prerequisites and constraints of both ‘communication’ with a piece of art and the message we receive, which arise from two factors: what we know about the artwork (metaknowledge) and how accurate this knowledge is. The paper provides vivid examples to illustrate the mistakes caused by disregarding the work of art as a source of information. Notably, the roots of such mistakes not infrequently stem from the researcher’s biases rather than the characteristics of the artwork itself. Quite often the challenges posed by such ‘communication limitations’ cannot be overcome, while these limitations cannot be ignored; the researcher could only accept their existing. Additionally, the author demonstrates the technique of “interviewing” a piece of art, emphasizing the need to reassess the primarily obtained information about the object.

Ключевые фразы: ПРОИЗВЕДЕНИЕ ИСКУССТВА, ИНТЕРПРЕТАЦИЯ, КОММУНИКАЦИЯ, методы научного исследования, метазнание, ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЕ, роль зрителя
Автор (ы): Кононенко Евгений Иванович (Kononenko E. I.)
Журнал: ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ ИСКУССТВА

Предпросмотр статьи

Идентификаторы и классификаторы

SCI
Искусство
УДК
7.067. Искусство с различных точек зрения. Социальная значимость искусства. Искусство и общество
Префикс DOI
10.55959/MSU2411-0795-2025-3-01
eLIBRARY ID
84092442
Библиографическая запись:

Кононенко, Е.И. (2025). Произведение искусства и его исследователь: границы (со)общения. Теория и история искусства, №3, С. 14–38. DOI 10.55959/MSU2411-0795-2025-3-01

Кононенко, Е.И. (2025). Произведение искусства и его исследователь: границы (со)общения. Теория и история искусства, №3, С. 14–38. DOI 10.55959/MSU2411-0795-2025-3-01

Кононенко, Е.И. (2025). Произведение искусства и его исследователь: границы (со)общения. Теория и история искусства, №3, С. 14–38. DOI 10.55959/MSU2411-0795-2025-3-01

Текстовый фрагмент статьи