Статья: О НАУЧНОЙ И НЕНАУЧНОЙ КРИТИКЕ: РАЗМЫШЛЕНИЯ НА ПОЛЯХ РЕЦЕНЗИЙ (2025)

Актуальность и цели. В современных условиях вопрос о перспективах введения раздельного школьного образования является дискуссионным. В то же время в историографии присутствует лишь фрагментарное освещение данной проблемы, что задает необходимость изучения исторического опыта реализации раздельного обучения в СССР. Целью данной работы является рассмотрение реализации политики раздельного обучения в СССР на примере Пензенской области в 1943-1954 гг. Материалы и методы. Исследование выполнено на основе архивных документов Государственного архива Российской Федерации, Государственного архива Пензенской области, постановлений партии и правительства. Реализация исследовательских задач была достигнута за счет применения системного и комплексного подходов к рассмотрению вопросов организации системы раздельного обучения мальчиков и девочек в период Великой Отечественной войны и в послевоенные годы. Результаты. Разработка данной темы несет в себе историческую новизну. В ходе исследования было рассмотрено раздельное обучение в СССР не только в организационно-правовом или педагогическом преломлении, но и с точки зрения региональной истории. В ходе проведенного анализа выявлены предпосылки введения гендерной модели обучения в СССР. Рассмотрена динамика деятельности раздельных учебных заведений. Выявлены разноплановые трудности в организации раздельного обучения и причины отказа от системы мужских и женских школ в 1954 г. Выводы. Введение раздельного обучения в советский период было обусловлено государственным заказом. Партийное руководство, опираясь на опыт раздельного обучения дореволюционного периода, во избежание социального неравенства полов сохраняло в мужских и женских школах единообразные школьные программы, за исключением программ по военной подготовке. Отказ от реализации раздельной модели обучения в 1954 г. был обусловлен тем, что не были учтены педагогические, материальные и бытовые трудности военных лет. В ходе реализации раздельного обучения в городских школах выросла наполняемость классов, возникли проблемы с распределением учащихся по школам, с подбором персонала, не хватало учебного оборудования.

Актуальность и цели. Утверждение государственной монополии в сфере искусства изменило вектор и траектории развития художественного процесса. В идеологических кампаниях государства и практике реальной художественной жизни долгое время сосуществовали противоположные тенденции. Цель исследования - выявить специфику создания и деятельности Пензенского отделения организации «Союз советских художников». Материалы и методы. Системно-структурный метод использован для изучения способов взаимодействия власти и творческой художественной интеллигенции, выявления эффективности деятельности регионального отделения. Сравнительно-исторический метод позволил выявить специфику деятельности регионального отделения Союза советских художников. Результаты. Исследование показало влияние идеологических кампаний на тематику и стилистику творческих работ. Выявлены направления индивидуальных творческих поисков пензенских художников. Отмечены организационные трудности деятельности отделения: недостаточное финансирование, отсутствие помещений для творческой работы и нерегулярность заказов. Положительное влияние оказывала тесная связь отделения с художественным училищем, которое обеспечивало кадровый потенциал отделения. Пензенское отделение демонстрировало организационную стабильность и высокий уровень участия творческой интеллигенции в выставках. Выводы. Пензенские художники внесли вклад в развитие советского искусства. Руководство правления отделения и областные органы власти осуществляли идеологический контроль творчества художников, однако не подавляли полностью индивидуальные художественные поиски. Организационные проблемы отделения и недостаток материальных ресурсов препятствовали развитию пензенской художественной школы, однако сильная связь с художественным училищем обеспечивала относительную стабильность.

Актуальность и цели. Актуальность рассматриваемого вопроса определяется тем, что в настоящее время недостаточно рассмотрен процесс организации и становления здравоохранения в первые годы после создания Пензенской области. Цель работы - рассмотреть состояние и проблемы организации здравоохранения во вновь сформированной области. Материалы и методы. В основу исследования легли документы архивов и материалы, раскрывающие состояние здравоохранения в Пензенской области в 1939-1940 гг. В ходе написания работы использовались базовые методы исследования - диалектический, метод историзма, объективности, системности, позволившие упорядочить и структурировать материал с учетом военной проблематики. Для определения степени достоверности и репрезентативности документального материала использовался метод критического анализа исторических источников. Результаты. Впервые в научный оборот введены показатели оснащенности больниц и поликлиник, заболеваемости в Пензенской области в 1939-1940 гг., а также содержание и практика решения проблем, стоявших перед руководством облаздравотдела. Выводы. Несмотря на объективные и субъективные трудности, здравоохранение Пензенской области в целом эффективно решало поставленные перед ним задачи и подготовило необходимую базу, что было проверено в годы Великой Отечественной войны.

Актуальность и цели. Проблема подготовки педагогических кадров была и остается одной из важнейших проблем народного образования. Становление и развитие учреждений, в разные годы занимавшихся профессиональной подготовкой учителей, находится в центре внимания исследователей многих научных направлений. Одной из интересных проблем является всесторонняя характеристика преподавательского состава и воспитанников учительских семинарий. Изучение этой темы дает возможность не только охарактеризовать степень подготовленности будущих учителей к профессиональной деятельности, но и рассмотреть влияние образования на формирование региональной идентичности и территориальной интеграции. Особый интерес представляет обращение к биографиям преподавательского состава и воспитанников учительских семинарий в судьбоносные для страны периоды, что дает интересное поле для анализа и представляется весьма актуальным. В работе рассматривается участие выпускников и учащихся Пензенской учительской семинарии в Первой мировой войне. Материалы и методы. В исследовании применены принципы историзма, объективности и системности, что сделало возможным комплексно решить поставленные в работе задачи. В качестве основных источников использовались материалы фонда 136 (Пензенская учительская семинария) Государственного архива Пензенской области и фонды 408 (Списки по старшинству генералов, штаб- и обер-офицеров) и 409 (Послужные списки офицеров) Российского государственного военно-исторического архива. Результаты. Комплекс источников и анализ научной литературы позволил выявить имена воспитанников и выпускников Пензенской учительской семинарии, принимавших участие в Первой мировой войне. Выводы. Пензенская учительская семинария как среднее специальное учебное заведение была открыта 12 сентября 1874 г. Контингент обучающихся в Пензенской учительской семинарии был сравнительно невелик. За 1874-1917 гг. было выпущено всего чуть более 800 человек. В 1914 г. в ней обучался в общей сложности 61 человек (в 1-м классе числилось 25 воспитанников, во 2-м - 14, в 3-м - 22). В отношении исполнения воинской повинности учителями и воспитанниками учительских семинарий законодательство Российской империи предусматривало целый ряд льгот и преимуществ. В целом они сводились к тому, что все учителя освобождались от действительной военной службы в мирное время и зачислялись в запас с обязательством прослужить в должности учителя не менее 5 лет. Лица, обучающиеся в учительских семинариях, на период обучения имели право на отсрочку от военной службы. В военное время, в соответствии с законодательством, лица, занимающие должности народных учителей, теряли право на отсрочку и подлежали призыву в войска или государственное ополчение. Лица, обучающиеся в учительских семинариях, по соглашению между Министерством народного просвещения и Министерством внутренних дел имели право на отсрочку от призыва по мобилизации до завершения обучения. В результате архивных поисков удалось выявить имена воспитанников Пензенской учительской семинарии, выразивших желание добровольно уйти на фронт, и выпускников этого учебного заведения, принимавших участие в Первой мировой войне.

Актуальность и цели. Актуальность избранной темы определяется необходимостью исследования опыта преодоления кризисных тенденций в условиях модернизации российского общества и поиском путей к обеспечению единства и согласия в настоящее время. Цель исследования - анализ восприятия и исторических оценок православным духовенством революционных процессов начала ХХ в., а также роли Русской церкви в общественной жизни страны накануне крушения империи. Материалы и методы. Анализируются взгляды представителей православного духовенства на причины и предпосылки революционных событий, взаимоотношений Русской церкви с разными слоями общества и политическими партиями. В качестве источника для изучения данной проблемы использованы материалы «Пензенских епархиальных ведомостей» (1905-1910 гг.). Методология исследования построена на принципах системного подхода к рассмотрению вопросов истории повседневности российского общества. Диахронический метод был применен для анализа проблемы в исторической ретроспективе, а синхронический метод позволил показать позицию Русской церкви на фоне происходящих исторических событий. Результаты. Исследовано отношение православного духовенства к проблемам революционного движения, дана характеристика взглядам конкретных священнослужителей на причины политической нестабильности российского общества и пути преодоления социального кризиса. Выводы. Анализ публикаций «Пензенских епархиальных ведомостей» позволяет сделать вывод о том, что с 1905 по 1908 г. авторы журнала искали ответы на три вечных вопроса российской истории: «Что происходит?», «Кто виноват?», и «Что делать?». На фоне революционных событий и кризиса синодальной системы авторы констатировали нарастание противоречий и в церковной среде, бюрократизацию Русской церкви, падение общественного авторитета духовенства; указывали на необходимость церковного реформирования и обновления приходской жизни. Своеобразная «революционная ситуация» внутри самой Церкви проявилась в формировании недовольства значительной части духовенства политикой Святейшего синода и обер-прокурора. Первая русская революция была оценена как анархия, политическая смута, общественное несчастье. В условиях нарастающего противоборства классов и ожесточенной полемики разных политических партий духовенство пыталось определить свой социальный статус и роль в грядущих переменах. Церковные авторы подчеркивали близость духовенства к интеллигенции, которую часто критиковали, и крестьянству. Русская церковь пыталась соотнести христианские идеалы с политикой, поскольку была вынуждена искать свою платформу среди программ других партий. Политические доктрины левых партий вызывали критику церковных авторов, некоторые из которых подчеркивали несовместимость социализма и христианства. Однако звучали мнения, что духовенство не может устраниться от участия в общественной и политической жизни.

Актуальность и цели. Россия эпохи поздней империи уверенно продвигалась по пути ускоренной модернизации, что сказалось на формировании новых паттернов социального поведения, в первую очередь в благотворительной деятельности. Одной из сфер проявления гражданской активности стало просвещение, так как низкий уровень грамотности оставался одним из главных факторов, сдерживавших социально-экономическое развитие. Актуальность исследования определяется необходимостью изучения опыта реализации благотворительных инициатив в системе народного образования. Целью исследования является анализ благотворительной деятельности как фактора развития образовательной среды Пензенской губернии во второй половине XIX - начале XX в. Материалы и методы. Источниковую базу исследования составляют комплексы документальных свидетельств, представленные в Государственном архиве Пензенской области, а также материалы местной губернской периодической печати и опубликованные отчеты общественных объединений. Методологической основой по изучению различных форм общественного участия в благотворительных делах послужил комплекс методов исследования истории повседневности и локальной истории. Результаты. Исследование данной проблематики способствует реактуализации опыта эффективных практик взаимодействия власти и общества с целью оптимального осуществления социальной политики. В ходе проведенного анализа выявлены различные формы общественного участия в формировании образовательного пространства губернии. Отмечается роль органов местного самоуправления, раскрывается содержание индивидуальных и общественных инициатив. Выводы. Участие отдельных граждан и общественных объединений в деле поддержки и вспомоществования народному образованию с самого начала реформ приветствовалось региональной властью как способ снятия социального напряжения. Благотворительность стала одной из областей свободы, где могли быть реализованы самые смелые начинания, и одновременно школой «гражданского взросления» провинции. Земские учреждения оказывали поддержку студентам высших учебных заведений, а также учащимся гимназий. Помощь обучающимся поступала и от различных общественных объединений. За счет частных благотворительных инициатив создавались новые учебные заведения. В этой сфере исподволь формировались новые паттерны социального поведения, обеспечивавшие усвоение ценностей новой эпохи.

Актуальность и цели. В свете дискурса в современной историографии об абсолютизме в целом и английском в частности данная проблема заслуживает специального изучения для лучшего понимания функционирования институтов королевской власти при проведении как внутренней политики в целом, так и аграрной политики в частности накануне революции середины XVII в. Привлечение источников государственного происхождения позволит выявить нарушения лендлордами законов об ограничении огораживаний и определить результативность деятельности королевских комиссий по восстановлению разрушенных крестьянских хозяйств. Материалы и методы. Был использован сравнительно-исторический метод исследования, а также метод анализа и синтеза, соблюден принцип историзма. Проанализированы разнообразные юридические и нарративные источники, позволяющие проследить деятельность ряда правительственных комиссий по расследованию огораживаний и по восстановлению разрушенных крестьянских хозяйств, наказанию джентри за незаконную конверсию пахотной земли крестьян в пастбища и эвикцию их самих. Результаты. Установлено, что правительствами первых Стюартов было организовано несколько комиссий, расследовавших огораживания пахотных земель крестьян лендлордами в ряде графств. Благодаря этому центральная власть была осведомлена о сокращениях пахотных земель, численности крестьян. Однако данные комиссий были неполными как по причине локального характера их деятельности, так и из-за укрывательства нарушителей местными властями. Несмотря на применение репрессивных мер в отношении джентри-огораживателей, по результатам данных, собранных комиссиями, ни одна из них не смогла все же добиться проведения полной реконверсии пастбищ в пахотные земли и восстановления разрушенных крестьянских хозяйств. Выводы. Основные расследования о незаконных огораживаниях осуществлялись посредством формирования и отправки на места королевских комиссий. Их действия не могли не вызвать недовольство нового дворянства (джентри). В контексте начавшегося противостояния Короны и Парламента действия комиссий выглядели как покушение власти на их собственность (земли), несмотря на то что «рыцарское держание» как юридическая форма земельного держания продолжало существовать. Работа комиссии в 1636 г., возглавленная архиепископом Лодом, и последующие наказания джентри за незаконные огораживания наверняка вызвали их крайнее недовольство как самой фигурой Лода, королевского правительства (Тайного совета), так и самого монарха. К тому же это способствовало росту негативного отношения нового дворянства и буржуазии к существовавшему архаичному «рыцарскому держанию» как препятствию установлению полной частной собственности на землю.

Актуальность и цели. Необходимость изучения вопросов, связанных с освещением причин введения плана Маршалла в отечественной историографии, обусловлена слабой степенью систематизации и обобщения результатов исследований, что затрудняет концептуализацию проблемы. Цель работы - проанализировать проблемы раскрытия причин американской политики плана Маршалла, в работах современных российских историков. Материалы и методы. Рассмотрены актуальные вопросы, посвященные научному анализу взглядов современных российских историков на проблематику причин американской политики плана Маршалла, и восприятие ее отечественными учеными (с начала 2000-х и до 2024 г.). Главным предметом изучения является рассмотрение и анализ контента в виде следующих факторов: экономических, внешнеполитических и идеологических. Методологическая база основывается на таких методах, как сравнительно-исторический, историко-типологический, проблемно-хронологический. Результаты. Итоги исследования получены с помощью анализа работ современных российских историков об основных факторах плана Маршалла. Результаты дают возможность объективно изучить план Маршалла в представлении современного исторического сообщества. Выводы. Ценность проведенного исследования заключается в том, что полученные выводы могут быть применены для рассмотрения проблематики и понимания сути конфликта в начале холодной войны, изучения европейских интеграционных процессов и роли США в данном историческом процессе. Данное исследование может быть интересным для широкой аудитории, включая историков, политологов, экономистов и обычных читателей, которые интересуются историей холодной войны и современной политикой.

Актуальность и цели. Актуальность проблематики связана с конструированием образа прошлого, с формированием исторической памяти у локальных этнических (этноконфессиональных) групп, что является одним из самых дискуссионных направлений современного гуманитарного знания. Цель исследования заключается в анализе и обобщении современных достижений историографии и сопоставлении их с новыми историческими источниками. Материалы и методы. Впервые в российской историографии создана и представлена научному сообществу база данных (Big Data) в количестве полутора тысяч единиц измерения (подворных карточек переписи 1917 г.), созданная по коллекции уфимского архива (Национального архива Республики Башкортостан), которая только в 2024 г. введена в состав государственного архивного фонда Российской Федерации и до сих пор практически не использовалась, неизвестна научному сообществу. В ходе обработки данной коллекции были выявлены все упоминания о полигамии среди тюркоязычного мусульманского населения ряда волостей Шадринского уезда Пермской губернии (территория современной Челябинской области). А информация подворных карточек по хозяйству каждого крестьянского двора позволила впервые получить репрезентативную базу данных по экономике полигамических семей и провести анализ. Результаты. В ходе создания базы данных установлена высокая достоверность информационного потенциала подворной карточки. Перепись проходила летом 1917 г. по инициативе Временного правительства. Находившиеся у власти левые партии открыто обещали всему российскому крестьянству «черный» передел земли, что стимулировало респондентов отвечать откровенно, не скрывать информацию. Факты сокрытия сведений, отказа от переписи в данной местности не фиксируются. Сохранность подворных карточек хорошая, качество записи высокое. Источник вполне пригоден для обработки под машиночитаемую базу данных. Географический охват выборки также репрезентативен, в базу данных вошли чисто аграрные поселения и большие селения, находившиеся рядом с горнозаводской уральской индустриальной зоной. Выводы. На смену использовавшемуся в историографии нарративу в виде отрывочных свидетельств и в основном по русским (русскоязычным) источникам в научный оборот вводится верифицированная база данных по тюрко-мусульманскому населению Зауралья. Статистический подсчет свидетельствует, что полигамия была характерна в первую очередь для зажиточной прослойки сельчан (фермеров-предпринимателей), каждый третий из которых имел двух жен. Анализ экономических показателей и сравнение с демографической ситуацией позволяет утверждать, что основным фактором при заключении второго брака являлась потребность в женских рабочих руках.

Актуальность и цели. Проведен анализ деятельности земских начальников в контексте осуществления данными должностными лицами судебных, полицейских и административных полномочий в Пензенской губернии. Цель исследования - на основании широкого круга ранее неопубликованных источников в динамике изучить состав, сроки рассмотрения дел земскими начальниками; провести комплексный анализ деятельности земских начальников Пензенской губернии в рамках осуществления ими судебно-полицейских обязанностей. Материалы и методы. Исследование проведено на основе документов из фондов Государственного архива Пензенской области, Российского государственного исторического архива, данных ревизий делопроизводства земских начальников и волостных учреждений Пензенской губернии за 1900-1903 гг.; материалов периодической печати, а также воспоминаний современников, в частности А. И. Новикова, А. А. Титова. Методология исследования опирается на историко-сравнительный метод, который позволил получить более полное представление о заявленной проблематике периода конца XIX - начала XX в.; статистический метод и метод обобщения, посредством которых удалось проследить количественные параметры и выявить общие тенденции деятельности земских начальников Пензенской губернии в области реализации судебно-полицейских обязанностей; метод контент-анализа в области анализа периодических изданий и мнений современников для понимания отношения простого обывателя к данному государственному институту. Результаты. Решены основные задачи - проведен анализ выполнения земскими начальниками судебно-административных обязанностей с учетом практики делопроизводства; изучен процессуальный порядок рассмотрения дел земскими начальниками; выявлены и рассмотрены направления осуществления полицейской деятельности земскими начальниками. Выводы. Из анализа вышеуказанных материалов следует, что при выполнении судебно-полицейских полномочий земские начальники сталкивались с огромным объемом дел. В их компетенцию входили практически все крестьянские дела, что приводило к длительным срокам рассмотрения - часто более полугода. Кроме того, значительную часть времени земские начальники тратили на осуществление полицейской деятельности, которую осуществляли как самостоятельно, так и через волостные и сельские органы.

Актуальность и цели. Исследование посвящено актуальной проблематике организации работы и деятельности руководящих органов уголовно-исполнительной системы России XIX в. в сфере тылового обеспечения пенитенциарных учреждений на примере Саратовской губернии. Актуальность изучения исторического опыта административно-хозяйственной деятельности Тюремного отделения Саратовского губернского правления как одного из крупных региональных подразделений пенитенциарной системы Российской империи обусловлена, во-первых, необходимостью переосмысления и использования практических наработок в области тылового обеспечения мест заключения, а во-вторых, изучением условий содержания арестантов, которые, в свою очередь, влияли на их поведение, в частности на выражение насильственных и ненасильственных форм протеста. Целью исследования стало изучение деятельности Саратовского губернского тюремного инспектора и начальников тюрем, направленной на проведение комплекса мероприятий по тыловому обеспечению пенитенциарных учреждений региона, а также оценка их эффективности. Материалы и методы. Автор, основываясь на архивных материалах, исследует различные аспекты финансово-хозяйственной деятельности, материального снабжения и условий содержания заключенных в тюрьмах Саратовской губернии. Результаты. Изучены отдельные вопросы работы Тюремного отделения по организации и проведению административно-хозяйственных мероприятий в сфере тылового обеспечения пенитенциарных учреждений Саратовской губернии. Выводы. Расходы правительства Российской империи в конце XIX в. на тюремную систему были недостаточны, что сказывалось прежде всего на строительстве новых и ремонте существующих тюрем, а это, в свою очередь, вело к проблемам с переполненностью мест заключения и условиями содержания арестантов. На примере деятельности Тюремного отделения Саратовской губернии видно, что оно предпринимало меры для рационального использования материальных ресурсов и не допускало нецелевого использования материальных и денежных средств.

Актуальность и цели. Актуальность работы определяется необходимостью с новых позиций переосмыслить имперский опыт проведения национальной политики Российской империи во второй половине XIX - начале XX в. в Великом княжестве Финляндском. Цель исследования - изучить особенности и результаты проведения национальной политики Российской империи на примере Великого княжества Финляндского во второй половине XIX - начале XX в. через призму взглядов и оценок современников. Материалы и методы. Исследование проведено на базе принципов исторической науки: объективности, историзма и системности. Системно-структурный метод использован автором для изучения принципов и методов проведения национальной политики на примере Великого княжества Финляндского. Историко-антропологический подход применен при изучении записок и публикаций современников - российских и финских политиков, историков, правоведов, представителей высшей бюрократии по поводу статуса Финляндии в составе империи. Применение сравнительно-исторического метода исследования позволило проанализировать особенности положения Финляндии в составе Российской империи. При анализе материалов периодической печати был использован метод контент-анализа прессы. Результаты. Решена основная задача - на основе широкого комплекса источников изучить опыт проведения национальной политики правителей Российской империи второй половины XIX - начала XX в. на территории Великого княжества Финляндского и его оценку современниками. Выводы. Вторая половина XIX в. характеризовалась изменениями во внутренней политике, выразившихся не только в проведении широкомасштабных реформ, но и в изменении подходов к национальной политике царского правительства. События 1860-х гг. и последовавшие за ними изменения коснулись и положения Великого княжества Финляндского. Период от начала реформ Александра II до проектов преобразований П. А. Столыпина был знаковым для Западного края в плане поиска царским правительством оптимальной модели управления этими территориями. Полемика по этому вопросу вышла из министерских кабинетов на страницы периодической печати. Анализ мнений представителей образованного общества по поводу статуса Финляндии в составе империи позволил составить представление о подходах к реализации национальной политики на окраинах государства и совокупности факторов, влиявших на формы и методы ее проведения.