Статья посвящена актуальной образовательной проблеме, связанной с эффективностью усвоения знаний учащимися в контексте решения проблемы низкой социальной и пенсионной грамотности российского населения.
Целью статьи является оценка информированности о социальной защите и пенсионном обеспечении населения в контексте реформирования среднего образования: анализ сущности проблемы и поиск её решения. Представлены результаты социологического исследования среди родителей учащихся старших классов относительно необходимости совершенствования школьной программы. Предложена методика проверки и оценивания полученных знаний после изучения предлагаемого автором модуля с последующим анализом полученных результатов.
Идентификаторы и классификаторы
- SCI
- Образование
Одной из главных задач современного социально-экономического образования наряду с созданием условий для самореализации личности как экономически активного члена общества, способного сознательно участвовать в экономической жизни государства, является формирование у учащихся социально ответственного поведения как необходимого условия развития демократического общества.
Список литературы
1. Теплова А. М. Актуальные проблемы современного школьного образования: взгляд изнутри: межд. пед. портал. - 2023. - URL: https://solncesvet.ru.
2. Jaganathan P. Methods of teaching social science / P. Jaganathan // International journal of creative research thoughts. - 2023. - № 11. - Р. 514-520.
3. Kivarina M. Modern technologies of teaching economics in the context of the principles of sustainable development M. Kivarina // Web of Conferences. - 2021. - URL:. DOI: 10.1051/e3sconf/202129505010
4. Лабутина М. А. Особенности методики преподавания экономических дисциплин в современных условиях: межд. пед. портал. - 2022. - URL: https://solncesvet.ru/opublikovannyie-materialyi/osobennosti-metodiki-prepodavaniya-ekono.14517875898/?ysclid=lxn330872901308539.
5. Шепталина А. В. Анализ учебных пособий по экономике для учащихся общеобразовательных организаций / А. В. Шепталина, О. М. Толмачёв // Экономика и социум: современные модели развития. - 2020. - Т.10. - № 4. - С. 391-398.
6. Ramaraj S. Methods and resources in teaching social studies / S. Ramaraj // Journal of contemporary educational research and innovations. - 2018. - № 8. - Р. 207-216. - URL https://www.researchgate.net/publication/326356212_METHODS_AND_RESOURCES_IN_TEACHING_SOCIAL_STUDIES.
7. Балюра М. Ю. Профессиональный стандарт педагога / М. Ю. Балюра // Мир науки, культуры и образования. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/professionalnyy-standart-pedagoga/viewer.
8. Иванова Ю. А. Инновационные технологии в процессе подготовки будущего учителя / Ю. А. Иванова, Т. Н. Покусаева, Н. И. Роговская // Известия ВГПУ. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/innovatsionnye-tehnologii-v-protsesse-podgotovki-buduschego-uchitelya/viewer (дата обращения: 25.07.2025).
9. Евплова Е. В. Методика обучения экономическим дисциплинам: учебно-методическое пособие / Е. В. Евплова, Д. Н. Корнеев. - Челябинск: Изд-во Южно-Урал. гос. гуман.-пед. ун-та, 2023. - 108 с. EDN: QQYOBP
10. Воронина, А.В. Внедрение электронных образовательных ресурсов в обучение: проблемы и перспективы / А. В. Воронина //: матер. областной научно-практ. пед. конф.: сб. материалов, ГБПОУ “Южно-Уральский государственный технический колледж”. - Челябинск: Научно-методический центр Южно-Уральского государственного технического колледжа, 2021. - С. 19-21.
11. Что мы знаем о накопительных пенсиях / ВЦИОМ: результаты исследований. - URL: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/chto-my-znaem-o-nakopitelnykh-pensiyakh?ysclid=m69glgdegk186297824.
12. Школа жизни. Время прагматиков / ВЦИОМ:результаты исследований. - URL: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/shkola-zhizni-vremya-pragmatikov?ysclid=m69gqqzrm2356804636.
13. Сычёва К.В. Формирование пенсионной и социальной грамотности учащихся старших классов на уроках обществознания / К. В. Сычёва, Н. С. Иванова // Педагогическая перспектива: научное сетевое издание. 2024. № 3(15). С. 42-52. - URL: https://journal-iro23.ru/wp-content/uploads/2024/07/%D0%A1%D1%8B%D1%87%D1%91%D0%B2%D0%B0-%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0.-2024.-3.-42-52.pdf.
14. По всей стране проходят уроки пенсионной грамотности. - URL: http://www.pfrf.ru/press_center~2017/09/19/142776.
15. Все о будущей пенсии. Для учебы и жизни: информационно-образовательный буклет для старшеклассников и учащихся средних специальных заведений по социальной пенсионной тематике / CФР. - 2024. - 15 с.
Выпуск
Другие статьи выпуска
Статья посвящена обоснованию важности формирования динамичности интеллектуально-познавательной сферы как важной характеристики личности будущего учителя. Динамичность интеллектуально-познавательной сферы презентуется авторами как совокупность определенных качеств мышления (гибкость, широта, быстрота, системность, комплексность, настойчивость, активность, логичность, критичность и др.); операций мышления (анализ и синтез, абстрагирование и обобщение, классификация и др.); мотивационно-волевых качеств личности (целеустремленность, терпеливость, решительность, настойчивость, инициативность); определенных когнитивных характеристик личности (обучаемость и самообучаемость как стремление, готовность и способность к получению новых знаний в процессе обучения и самообучения). Выделены методические требования к организации процесса формирования динамичности мышления у будущих учителей: специальная постановка учебной или научно-исследовательской задачи, предполагающая отсутствие готовых алгоритмов решения и ответов; актуализация первоначального осознанного отражения абстрактного учебного материала в конкретных явлениях и законах окружающего мира; осознанность необходимости развития собственной интеллектуальной сферы через овладение определёнными операциями мышления и приемами учебной работы; развитие умений и навыков самоорганизации и самоанализа.
В статье приводится описание педагогического эксперимента, посвященного проблеме установления различий уровня исследовательских умений учащихся, полученных ими в ходе реализации учебно-исследовательской деятельности во внеурочное время на примере учебных предметов «Химия» и «Биология» посредством реализации такого вида деятельности с помощью двух форм: теоретико-аналитической (без проведения лабораторного эксперимента) и экспериментально-исследовательской (с проведением лабораторного эксперимента). На основании полученных экспериментальных данных проведён сравнительный анализ на предмет определения целесообразности использования упомянутых форм организации учебно-исследовательской деятельности.
Цель статьи определяется возможностями практической реализации обучения грамматике иностранного языка в вузе на основе онлайн-ресурса Voyant Tools. Задачи исследования включали теоретическое рассмотрение различных подходов обучения грамматике и предложение инновационной модели работы с текстом. Практическая новизна исследования состоит в представлении методики работы в Voyant Tools в части выделения морфологических форм и синтаксических контекстов на основе индуктивного метода обучения. Результаты исследования описывают систему работы с аутентичным текстом: его отбор и анализ, поиск необходимых контекстов, создание грамматических моделей и их отработка в виде различных видов упражнений, а также дидактический контроль.
В данной статье предпринят анализ представлений о феномене свободы в традиционном типе общества. Проанализированы специфика и динамика представлений о свободе от античности до позднего западноевропейского средневековья. Прослежено теоретическое становление идеи свободы в истории социальной философии.
Статья посвящена анализу философских концепций в аспекте трансформации и реконструкции мотивов, экзистенциальных смыслов, философии направленности жизни человека и поиска новых путей решения в условиях переживания кризисных ситуаций. Отмечается, что переживание жизненного кризиса оказывает воздействие на выбор человеком своего будущего, поиска смысла существования. Фактором успешности переживания рассматриваются адаптивные способности, целенаправленность, осознанность и реалистичность при решении задач, рефлексивность, сила и интегрированность «Эго». Авторы отмечают инвестицию генетического фактора, здоровья родительского вклада, воли и желания, образования индивидуума в конструктивную направленность жизненного пути, баланс которых определяет ориентиры и субъектную активность в процессе саморазвития. Процесс позитивной дезинтеграции и вторичной интеграции психики рассматривается как концептуальный подход в оказании психологической помощи личности, пережившей кризисную ситуацию. Предлагается авторская методика первичного интервью, запускающая процессы реконструкции мотивов и жизненных смыслов человека.
Актуализируется проблема диалектико-типологической взаимосвязи человека и гражданского общества посредством концептуального конструкта. В логико-когнитивном дискурсе такой существенности новизна исследования состоит в обосновании консолидирующего характера концептуального конструкта, отражающего, с одной стороны, содержательность диалектико - типологического формата взаимовлияния типологии (типа) человека и общества друг на друга. В видоопределенном контексте такого взаимовлияния, с другой стороны, обнаруживается особая потенциальность конструкта в качестве интегративной формы единства типологических свойств человека и гражданского общества. В данном репрезентативном смысле логическим следствием становится понимание концептуального конструкта в качестве формосодержательной основы диалектико-типологического взаимодействия человека и гражданского общества во взаимоусиливающем аспекте их сущностной значимости, коммуникативной видоопределенности, социальной самоорганизации.
В статье анализируется идентичность жителей Донбасса через призму онтологического подхода. Рассматриваются основания регионального самосознания, феномен пограничности и кризис идентичности в условиях социально-политических трансформаций. Аргументируется идея о том, что идентичность Донбасса имеет многослойный характер: она включает историко-экзистенциальное измерение, культурно-ценностные коды и социально-онтологические практики. Подчеркивается, что кризис идентичности региона носит не только политический, но и фундаментально онтологический характер, ставящий под вопрос способы бытия человека в «пограничном» социокультурном пространстве.
В статье рассматривается соотношение гуманитарного и технократического начал в культуре. Определено, что такое «культура» вообще, и как ее понимает наука сегодня. Раскрывается роль гуманитарной культуры в построении современного информационного общества.
В статье рассматриваются алгоритмы как ключевые акторы онтотехнической власти в условиях формирования метавселенной. Автор опирается на концепт архонта, введенный в научный дискурс Ж. Деррида, и предлагает свою интерпретацию алгоритмических структур как современных хранителей и регуляторов цифровой памяти в метаверсе. Алгоритмы выполняют не только функцию отбора и хранения данных, но и формируют онтологические рамки бытия, устанавливая, что подлежит фиксации, интерпретации и репрезентации. Внимание автора сосредоточено на властной природе алгоритмов, которые регулируют доступ к знаниям, управляют вниманием и определяют статус субъектов в цифровом пространстве. В условиях метавселенной память утрачивает статус пассивного хранилища и превращается в продуктивный механизм моделирования реальности. Алгоритмическое управление информацией оказывает прямое влияние на трансформацию субъектности: субъект больше не определяется только через когнитивную или телесную автономию, но существует постольку, поскольку включён в цифровой архив. В статье подчёркивается необходимость критического подхода к цифровым технологиям хранения информации и выработки подлинного отношения к технике, которое обеспечит сохранение целостности человеческого существования в условиях цифровой тотальности.
Статья посвящена анализу деятельности лоялистских военизированных организаций в Северной Ирландии и их роли в эскалации конфликта путем насильственных, зачастую террористических действий, а также саботирования любых шагов к компромиссу со стороны британских властей, который мог привести к мирному урегулированию конфликта.
В настоящей работе рассматривается политика морского запрета «цзиньхай» - серия императорских указов, запрещающих китайцам выходить в море и торговать с иностранцами. В статье отражены основные этапы развития политики морского запрета в её ранний период, а также рассмотрено ее влияние на внешнюю морскую торговлю на юго-востоке империи.
В представленном исследовании предпринята попытка анализа работы эвакогоспиталей на основе отдельно взятой области. В историческом контексте отражены трудности 1941-1945 гг., с которыми столкнулась система здравоохранения Казахской ССР. Рассмотрен опыт организации медицинской помощи и лечения раненых в период великих испытаний, принесший огромный вклад в развитие медицины страны. Характеризуется кадровый потенциал области в тяжелейший для страны период. Обозначены проблемы организации медицинской деятельности. Раскрыты условия выполнения профессионального долга медиков и их патриотического трудового подвига.
Статья посвящена исследованию трансформации социальной структуры ногайцев Северного Кавказа в XIX - начале XX веков. Анализируется процесс деклассирования традиционной аристократии (султанов и мурз) и формирования новой элиты, основанной на экономическом факторе. Выявлены причины, обусловившие социальную трансформацию: интеграция в административную систему Российской империи, приведшая к передаче управленческих функций институту российских приставов; системный кризис экстенсивного кочевого скотоводства, вызвавший тотальное обнищание знати; целенаправленная политика имперских властей по унификации социального пространства. Научная новизна работы заключается в комплексном изучении механизмов социальной мобильности и смены элит в условиях модернизации традиционных обществ в процессе интеграции в состав Российской империи и особенности трансформации их социальных структур в имперский период.
В данной статье анализируются зарубежные исследования, посвященные взаимоотношениям Ирака периода правления Саддама Хусейна (1979-2003 гг.) и Иракского Курдистана. Основной акцент сделан на анализе британской и американской историографии, но также рассматриваются работы представителей других стран. Автор старается изучить наиболее информативные и качественные труды, опубликованные с 1980-х годов до сегодняшних дней. В выводах определяются особенности рассматриваемых работ и сведение их по группам для дальнейшего использования в разработках исследования посвященного истории Ирака.
В статье рассматривается проблема возобновления и развития отношений между СССР и Аргентиной в 1920-1930-е гг. Автор стремится дать краткую характеристику торговых связей между двумя странами, а также определить место и роль Аргентины во внешней политике СССР.
Статья посвящена изучению такого фактора в межкняжеских отношениях Рюриковичей, как антагонизм между линиями князей, происходящих от разных матерей. Данная тема не получила комплексного исследования в научной литературе. Автор проанализировал известные и гипотетические примеры такой ситуации в династии древнерусских князей в XI - пер. пол. XIII вв., и сделал вывод о важности данного обстоятельства при оценке княжеских конфликтов, борьбы за власть и владения. Разное происхождение князей было способно усугублять конфликты не только между братьями, но и отражаться на их потомстве. В то же время такой фактор нельзя абсолютизировать, так как он мог быть задействован в конкретных ситуациях.
Издательство
- Издательство
- ДОНГУ
- Регион
- Россия, Донецк
- Почтовый адрес
- 283001, Донецкая Народная Респ, г Донецк, ул Университетская, д 24
- Юр. адрес
- 283001, Донецкая Народная Респ, г Донецк, ул Университетская, д 24
- ФИО
- Беспалова Светлана Владимировна (РЕКТОР)
- Сайт
- https://donnu.ru/