Читать онлайн

На основе архивного, биографического, историко-генетического и некоторых других методов анализируется фигура Михаила Семеновича Гуса (1900-1984), не становившаяся до сих пор предметом специального рассмотрения в монографическом ключе. Цель работы заключается в попытке систематизировать уже имеющиеся в литературе и ввести в научный оборот еще неизвестные общественности сведения о его личности и многосторонней деятельности и на этой основе представить его вклад в отечественную культуру. Прослеживая жизненный путь М. С. Гуса, автор подробнее останавливается на его наиболее значимых эпизодах, воспроизводимых на основе документов личного архива писателя, хранящегося в РГАЛИ, а также публикаций в открытых источниках. К их числу относятся период его становления как журналиста и организатора новой системы прессы в первые годы советской власти на Украине; журналистская, редакторская и газетоведческая деятельность в 1920-е гг., а также контрпропагандистская работа на радио в 1941-1946 гг. Приводятся также примеры литературного и литературно-критического творчества писателя. В результате проведенного исследования автор приходит к выводу, что наиболее ценным следует признать вклад Гуса в развитие таких областей, как журналистика и массовые коммуникации (периодика, радио, информационные агентства, публицистика, контрпропаганда антифашистского толка), наука о журналистике (газетоведение), подготовка кадров для СМИ, отраслевое профсоюзное движение, исторические жанры в литературе, тогда как при жизни он был известен прежде всего как критик, литературовед и организатор партийно-политической работы в среде советских писателей.

Ключевые фразы: м с гус, журналистика, газетоведение, контрпропаганда на радио, НЮРНБЕРГСКИЙ ПРОЦЕСС, критика
Автор (ы): Фатеева Ирина Анатольевна
Журнал: ЗНАК: ПРОБЛЕМНОЕ ПОЛЕ МЕДИАОБРАЗОВАНИЯ

Предпросмотр статьи

Идентификаторы и классификаторы

SCI
Коммуникации
УДК
94. Всеобщая история
Для цитирования:
ФАТЕЕВА И. А. МИХАИЛ ГУС И ЕГО ВКЛАД В ОТЕЧЕСТВЕННУЮ КУЛЬТУРУ // ЗНАК: ПРОБЛЕМНОЕ ПОЛЕ МЕДИАОБРАЗОВАНИЯ. 2024. № 1 (51) (13 СТ.)
Текстовый фрагмент статьи