ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА (2024)

Благодаря специфике внеурочной деятельности, которая опирается на добровольное участие обучающихся (следовательно, на их заинтересованность), внеурочная деятельность прочно вошла в образовательный процесс. Это обусловлено многогранностью решаемых ею педагогических задач.

Тип: Статья
Автор (ы): Остапова Валентина Анатольевна, Глебова Елена Леонидовна, Скурятина Елена Ивановна
Ключевые фразы: внеурочная деятельность, федеральный государственный образовательный стандарт, начальное общее образование, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНИК

Идентификаторы и классификаторы

УДК
581.492. Образование
Текстовый фрагмент статьи