В статье представлен краткий обзор научных статей по проблеме формирования soft skills работников отрасли «Физическая культура и спорт». Автором рассмотрены перечни soft skills, обусловливающие успешность профессиональной деятельности работников отрасли, и эффективные инструменты их формирования в процессе профессионального становления.
Идентификаторы и классификаторы
Вопросы формирования soft skills работников отрасли физической культуры и спорта (далее ФКиС) в последние пять лет представляют исследовательский интерес и являются предметом исследований многих ученых: А. В. Савченков, Н. В. Уварина (2019); А. М. Ситдиков, М. И. Галяутдинов (2022); Т. А. Федорова, О. Л. Рыбникова (2020); Т. А. Федорова и соавт. (2021); Зотова Ф. Р. и соавт. (2022 г.); Белогородцева Э. И. (2022 г.); В. Г. Тютюков и соавт. (2021 г.); N. V. Volynkina и соавт. (2022 г.); А. А. Антоненко, А. А. Рязанцев (2022 г.); Д. А. Веденеев (2023 г.); Д. Д. Ремизова, Т. В. Панова (2022); С. В. Соколовская (2019 г.).
Список литературы
1. Антоненко, А.А. Значение физической культуры для успешной конкурентоспособности дипломированного выпускника / А.А. Антоненко, А.А. Рязанцев // Потенциал ин- теллектуально одаренной молодежи - развитию науки и образования : Материалы XI Международного научного форума молодых ученых, инноваторов, студентов и школьников, Астрахань, 17–18 мая 2022 года ; Под общей редакцией Т.В. Золиной. – Астрахань: Астраханский государственный архитектурно-строительный университет, 2022. – С. 364- 367. – EDN UYPXEB.
2. Бацунов, С.Н. Современные детерминанты развития soft skills / С.Н. Бацунов, И.И. Дереча, И.М. Кунгурова, Е.В. Слизкова // Концепт. – 2018. – №4. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/ sovremennye-determinanty-razvitiya-soft-skills, свободный
3. Белогородцева, Э.И. Деловые качества спортивного педагога / Э.И. Белогородцева // Вопросы устойчивого развития общества. – 2022. – № 1. – С. 297-303. – EDN ZMILXZ.
4. Болотова, М.И. Физическая культура и спорт как средства развития социальной инициативности обучающихся / М. И. Болотова, М. А. Ермакова // Физическое воспитание и студенческий спорт. – 2023. – Т. 2. – № 3. – С. 232-245. – DOI 10.18500/2782-4594-2023-2-3-232-245. – EDN XJJDSO.
5. Болотова, М.М. Физическая культура, спорт и околоспортивные сообщества как основа развития социальной активности в студенческой среде / М.М. Болотова, М.А. Ермакова, Е.С. Чузова // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2023. – № 3(217). – С. 63-69. – DOI 10.34835/ issn.2308-1961.2023.03.p63-70. – EDN XEWPYH.
6. Веденеев, Д.А. Актуальные вопросы развития цифровой компетентности у студентов спортивного вуза / Д.А. Веденеев // Адаптивная физическая культура и спорт: проблемы, инновации, перспективы : материалы II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной юбилею ТГПУ им. Л.Н. Толстого, Тула, 20 октября 2023 года. – Тула: ООО «Тульский полиграфист 1», 2023. – С. 31-34. – EDN ZYWRIV.
7. Образовательный проект «Стартап как диплом» в вузе физической культуры / В.Г. Тютюков, С.В. Галицын, Д.В. Чилигин [и др.] // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2021. – № 2(192). – С. 326-337. – DOI 10.34835/ issn.2308-1961.2021.2.p326-337. – EDN AHUUHN.
8. Постдипломное образование специалистов по физическому воспитанию и спортивной подготовке в странах Евросоюза / Ф.Р. Зотова, Т.В. Михайлова, В.П. Губа [и др.] // Наука и спорт: современные тенденции. – 2021. – Т. 9 – № 2. – С. 61-73. – DOI 10.36028/2308-8826-2021-9-2-61-79. – EDN TWNKYE.
9. Ремизова, Д.Д. Soft Skills как важнейшая компетенция менеджера индустрии физической культуры и спорта / Д.Д. Ремизова, Т.В. Панова // Актуальные вопросы подготовки спортивного резерва : Материалы Всероссийской научно-практической конференции, Екатеринбург, 06 декабря 2022 года. – Екатеринбург: [б.и.], 2022. – С. 93-101. – EDN OUDGUR.
10. Савченков, А.В. Профессиональная устойчивость как ключевая «soft skills» педагога / А.В. Савченков, Н.В. Уварина // Вестник Марийского государственного университета. – 2019. – Т. 13. – № 3(35). – С. 375-382. – DOI 10.30914/2072-6783- 2019-13-3-375-382. – EDN UIFURE.
11. Ситдиков, А.М. Soft skills специалиста спортивной индустрии / А.М. Ситдиков, М. И. Галяутдинов // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2022. – № 1(203). – С. 387-391. – DOI 10.34835/issn.2308-1961.2022.1.p387-391. – EDN LWNSUB.
12. Соколовская, С.В. Теоретическая модель профессиональной подготовки специалиста физкультурно-спортивной сферы / С.В. Соколовская // Казанский педагогический журнал. – 2019. – № 5(136). – С. 196-202. – EDN ULKQLA.
13. Федорова, Т.А. Формирование «гибких» навыков в профессиональном образовании педагога по физической культуре / Т.А. Федорова, О. Л. Рыбникова // Гуманитарные и социальные науки. – 2020. – № 2. – С. 331-339. – DOI 10.18522/2070-1403-2020-79-2-331-339. – EDN BSIPUA.
14. Федорова, Т.А. Soft skills педагога по физической культуре / Т.А. Федорова, О.Л. Рыбникова, А.Ю. Жмыхова, И. В. Жафярова // Педагогические исследования. – 2021. – № 3. – С. 44-57. – EDN AXJLBH.
15. Volynkina, N.V. “Soft skills” development during foreign language education of bachelors in sports and fitness / N.V. Volynkina, V.N. Kartashova, N.N. Arkhangelskaya // Perspectives of Science and Education. – 2022. – No. 4(58). – P. 115-127. – DOI 10.32744/pse.2022.4.7. – EDN CPYEHH.
Выпуск
Другие статьи выпуска
Согласно Федеральному закону от 29.12.2012 №237-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» п. 27 ст. 2 «инклюзивность – не рекомендательная, а обязательная черта, которая должна быть присуща каждому уровню образования». В РУС «ГЦОЛИФК» сложились фундаментальные условия для развития инклюзивного образования. Работает «Ресурсный учебно-методический центр по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (РУМС)» в сфере физической культуры и спорта. Принята к реализации «Программа развития адаптивной физической культуры РУС «ГЦОЛИФК» до 2030 г». Однако, адаптивная физическая культура выражает иную концепцию и воплощает идею интеграции обучающихся в образовательное пространство, не может полностью заменить инклюзивный подход к образованию [5]. При этом инклюзия не ограничивается обеспечением необходимых условий только для обучающихся с ОВЗ, лиц с инвалидностью, когнитивными и ментальными особенностями.
Узлы являются базовым элементом при подготовке в альпинизме. При обучении каждого узла необходимо изучить классификацию и их применение. Именно поэтому очень важно на начальном этапе уделить особое внимание процессу обучения завязывания узлов. Внедрение фактора экстремальности позволяет не только быстрее усваивать информацию и совершенствовать двигательный навык, но и предоставит возможность быть готовым к нестандартным и стрессовым условиям.
Командные спортивные игры относятся к особой группе видов спорта и отличаются особенным характером соревновательной деятельности. Победа в каждом матче обусловлена эффективностью взаимодействия спортсменов в атакующих и защитных действиях всей команды и вкладом в общекомандный результат каждого игрока в отдельности. Анализ тенденций развития гандбола показывает, что для достижения игрового преимущества командам важно не только забрасывать как можно больше мячей в ворота соперника, но и что не менее важно – эффективно защищать свои. В данной статье приводятся результаты сравнительного анализа оборонительных действий 8 сильнейших женских сборных команд по гандболу на Чемпионате мира 2023 г. С 2022 г. женская сборная команда России не принимает участия в турнирах мирового и европейского уровня, но анализ основных показателей соревновательной деятельности ближайших конкурентов также важен для подготовки российской сборной команды. Полученные данные позволяют выявить современные тенденции организации защитных действий в женском гандболе и обосновать требования к подготовленности гандболисток для достижения конкурентоспособности на международной арене, а также поддержания высокого уровня требований к игре в национальных чемпионатах.
В данной статье мы рассмотрели уровень развития скоростно-силовых способностей спортсменок высокой квалификации в эстетической гимнастике. Для исследования нами были проведены прыжковые тесты на контактном мате при помощи системы оптических датчиков Microgate OptoGait system. В тестировании приняли участие 8 спортсменок высокой квалификации, входящих в состав сборной команды России по эстетической гимнастике. Спортсменкам было предложено сделать 4 теста: прыжок вверх из приседа, прыжок вверх из положения стоя с подседанием, прыжок вверх с подседанием и замахом рук и серию, состоящую из 10 максимально высоких прыжков с места с двух ног. Полученные нами результаты показали, что у гимнасток средний уровень скоростно-силовой подготовки, при этом индекс реактивной силы ниже среднего..
В статье проводиться биомеханическое исследование подъёма штанги от груди у спортсменов весовой категории до 73 килограммов (Чемпионат Европы 2020). На основе изучения данных биомеханического контроля, получены параметры технического мастерства в подъёме штанги от груди у спортсменов весовой категории до 73 килограммов.
В рамках данного исследования выявлялось наличие влияния гендерных особенностей воспитания детей на активность их участия в подвижных играх в различных формах организации деятельности школьников. Результаты исследования были проанализированы и представлены в виде таблиц, сформированных по конкретным видам и количеству видов деятельности, характеризующих участие опрашиваемых в подвижных играх во время обучения в школе. Показатели мужчин и женщин рассчитаны отдельно, что позволило наглядно сравнить и выявить особенности участия.
Изучение личности и характера является актуальной проблемой в спортивной деятельности. Характер в спорте может проявиться в виде депрессии, ипохондрии, невротических состояний, но может и способствовать преодолению фрустрации, состояния, возникающего на препятствия и трудности в учебно-тренировочной и соревновательной деятельности. Актуальной является формирование спортивного характера спортсменов.
В статье представлены результаты исследования самоактуализации спортсменов. Были выявлены различия в проявлении самоактуализации спортсменов в зависимости от их уровня спортивного мастерства, и между участниками соревнований уровня чемпионата мира и Европы, которые вошли в призовую тройку и спортсменами, которые не заняли призового места. С помощью логистической регрессии была установлена взаимосвязь между показателями самоактуализации и шансами быть победителем в соревнованиях.
В статье рассматривается проблема соревновательного стресса и его влияния на индивидуальные технико-тактические действия футболистов, раскрывается значение копинг-навыков для успешного преодоления стресса и формирования копинг-поведения.
Представлены результаты исследования взаимосвязи технико-тактических ошибок и копинг-навыков, которые применяют студенты-спортсмены, занимающиеся футболом, в условиях соревнований. Обосновано значение некоторых копинг-навыков в преодолении соревновательного стресса студентами-футболистами, дана оценка эффективности таких копинг-навыков как «Концентрация», «Высшее достижение под действием стресса», «Совладание с неприятностями», раскрыто их значение в повышении психической надежности и результативности технико-тактических действий у футболистов.
Целью данного исследования было разработать методику мотивационной атрибуции студентов, изучающих второй иностранный (французский) язык на базе первого английского в спортивном вузе. Для разработки методики применялись такие методы, как: анализ литературных источников, педагогический эксперимент, метод экспертных оценок, методы математической статистики. По результатам проведенного исследования даны определения факторам мотивационной атрибуции и их модельные характеристики. В данной статье приводится описание методики и порядок расчётов. Надёжность методики мотивационной атрибуции подтверждена результатами проведенного тест-ретеста.
В статье проведен анализ выступления женской сборной команды по шахматам на 44 Всемирной шахматной олимпиаде. Выявлена динамика неточностей, ошибок, «зевков» в партиях шахматисток за 11 туров и возможные причины нестабильной игры. Предложены рекомендации по совершенствованию подготовки в следующем Олимпийском цикле.
В данной статье определен уровень «артистического мастерства» соревновательных программ сильнейших команд России по эстетической гимнастике на основе его отдельных компонентов, проведена экспертная оценка структуры композиции, техники эстетической гимнастики, показателей выразительности и музыкальности.
В статье анализируется взаимосвязь между темпом движений, шагом гребка и динамикой спортивной формы высококвалифицированных пловцов-спринтеров. В результате исследования установлено, что развитие спортивной формы пловцов в макроцикле подготовки сопровождается уменьшением диапазона вариативности шага гребка и темпа движений. В результате исследований, построена индивидуальная трехмерная модель, выведена формула полиномиальной регрессии и коэффициент регрессии, что позволяют прогнозировать спортивный результат в зависимости от задаваемых параметров шага гребка и темпа движений соревновательного упражнения.
В данной статье исследована и доказана эффективность применения спортивного ориентирования в качестве средства формирования профессиональных компетенций у студентов, обучающихся по направлению подготовки «Геология».
Исследование посвящено изучению особенностей подготовки вратарей по хоккею с шайбой. В работе представлены результаты экспериментального исследования подготовки вратарей по хоккею с шайбой.
В статье приводятся результаты разработанной и внедренной в учебно-тренировочный процесс футболистов 7–8 лет методики развития концентрации внимания с использованием «мячей для развития реакции» и проверена его эффективность с помощью психологического тестирования «Кольца Ландольта».
В данной статье описаны результаты изучения гибких навыков специалистов, участвующих в реализации программ спортивной подготовки. Было изучено понятие «soft skills» в отечественной и зарубежной литературе. Были подобраны психологические тесты, направленные на изучение следующих гибких навыков: коммуникативные и организаторские склонности, копинг-поведение в стрессовых ситуациях, готовность к саморазвитию, локус-контроль, рефлексивность, эмпатические способности, критическое мышление. Нами была создана комиссия, которая методом экспертной оценки оценила каждого респондента для определения качества и результативности их деятельности. При помощи метода математической статистики (коэффициент корреляции Пирсона) были выделены достоверные взаимосвязи между следующими показателями: рефлексивность, коммуникативные способности, способность к критическому мышлению, уровень эмоциональности и уровень предрасположенности избегания сложных ситуаций.
В ходе регулярной записи показаний частоты сердечных сокращений на соревнованиях и контрольных тренировках при помощи мониторов сердечного ритма были выявлены некоторые закономерности изменения среднего пульса в зависимости от уровня квалификации, а также проведена параллель между тактико-технической подготовленностью спортсменов.
Иркутский филиал Российского университета спорта «ГЦОЛИФК» организован в июне 1999 г. и в 2024 г. празднует юбилей – 25 лет. В статье представлена краткая история филиала, кадры, направления его деятельности, достижения, полученные за все время существования.
Статистика статьи
Статистика просмотров за 2025 год.
Издательство
- Издательство
- РУС ГЦОЛИФК
- Регион
- Россия, Москва
- Почтовый адрес
- 105122, г Москва, р-н Измайлово, Сиреневый б-р, д 4
- Юр. адрес
- 105122, г Москва, р-н Измайлово, Сиреневый б-р, д 4
- ФИО
- Павлов Евгений Александрович (ИСПОЛНЯЮЩИЙ ОБЯЗАННОСТИ РЕКТОРА)
- E-mail адрес
- rectorat@gtsolifk.ru
- Контактный телефон
- +7 (495) 9613111
- Сайт
- https://gtsolifk.ru/