В статье представлено теоретическое исследование проблемы нравственного самоопределения российской молодежи в свете традиционных российских ценностей. На основе обзора исследований анализируются позитивные и неблагоприятные тенденции нравственного самоопределения молодежи. Определяется направленность выбора альтернативных ценностей и норм у современной российской молодежи. Оценивается состояние нравственного выбора старшеклассников и студентов, молодежи в целом в сфере семьи, труда и коллективных отношений. Представляются результаты анализа выбора молодежью альтернатив между традиционными духовно -нравственными ценностями, с одной стороны, прагматическими, эгоцентрическими и неолиберальными ценностями и смыслами - с другой.
Предпросмотр статьи
Идентификаторы и классификаторы
Проблема нравственного выбора в современном российском обществе и образовании как никогда актуальна. Вопрос нравственности российского общества связывается с безопасностью и выживанием нашего государства, с сохранением его исторической идентичности и культуры.
Список литературы
1. Андрюшина Е. В., Панова Е. А. Влияние государственной политики на семейные стратегии студенческой молодежи [Электронный ресурс] / Искусство управления. 2019. Т. 11. № 2. С. 200 - 219. 10.17072/2218-9173-2019-2- 200-219. url: https://sci.vlsu.ru/main/izdanie/doc/55(74).pdf(датаобращения:06.09.2019). DOI: 10.17072/2218-9173-2019-2-200-219.url EDN: KSLVDN
2. Бездухов В. П., Позднякова О. К. Гуманистические ценности как системообразующее начало профессиональной деятельности педагога [Электронный ресурс] / Самарский научный вестник. 2018. Т. 7. № 3 (24). С. 302 - 306. url: https://snv63.ru/2309-4370/article/view/21749/17989(датаобращения:07.09.2018). EDN: XUXIEH
3. Братусь Б. С. Образ человека в гуманитарной, нравственной и христианской психологии // Психология с человеческим лицом: Гуманистическая перспектива в постсоветской психологии / под ред. Д. А. Леонтьева, В. Г. Щур. М.: Смысл, 1997. С. 67 - 91.
4. Вишневский Ю. Р., Нархов Д. Ю., Сильчук Е. В. Новые явления в молодежной среде и актуальные задачи молодежной политики [Электронный ресурс] / Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Социально -экономические науки. 2016. № 4. С. 8 - 18. url: item.asp?id=28184939(датаобращения:23.01.2017). EDN: XSUAZD
5. Григорьева-Голубева В. А., Евграфова И. В. Универсальные гуманистические ценности в контексте педагогической деятельности // Вестник Ленинградского государственного университета им. А. С. Пушкина. 2018. № 4. С. 127 - 136. EDN: YVFHFJ
6. Ежегодный мониторинг ценностных ориентаций современной молодежи / Институт изучения детства, семьи и воспитания. Министерство просвещения Российской Федерации [Электронный ресурс]. url: http://inionитутвоспитания.рф/(датаобращения:25.11.2023).
7. Зеленова Ю. И., Краснова М. В. Ценностные ориентиры современной российской молодежи [Электронный ресурс] / Россия: тенденции и перспективы развития. 2023. № 18 - 1. С. 129 - 132. url: http://inion.ru/site/assets/files/7738/2023_e_rossiia_tendentcii_i_perspektivy(датаобращения:25.11.2023).
8. Карабанова О. А., Садовникова Т. Ю. Восприятие моральной атмосферы школы как фактор формирования образа референтного сверстника в подростковом возрасте [Электронный ресурс] / Национальный психологический журнал. 2017. № 3 (27). С. 92 - 101. 10.11621/npj.2017.0311. url: https://npsyj.ru/articles/article/7075/(датаобращения:10.10.2017). DOI: 10.11621/npj.2017.0311.url EDN: ZIOXJZ
9. Концепция духовно -нравственного развития и воспитания личности гражданина России в сфере общего образования: проект / А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков. Рос. акад. образования. М.: Просвещение, 2009. 29 с. EDN: QXTZAB
10. Коньшина Т. М., Пряжников Н. С., Садовникова Т. Ю. Личная профессиональная перспектива современных российских старших подростков: ценностно -смысловой аспект [Электронный ресурс] / Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. 2018. № 3. С. 37 - 59. :https://msupsyj.ru/articles/detail.php?article=7537(датаобращения:07.09.2018). DOI: 10.11621/vsp.2018.03.37.url EDN: UYXHXC
11. Котляревич А. Н. Ценности современной российской молодежи: неолиберальный тренд [Электронный ресурс] / Культура и безопасность. 2023. № 1. С. 5 - 15. 10.25257/KB.2023.1. 5 - 15. url: download/elibrary_50513714_41509835.pdf(датаобращения:14.04.2023). DOI: 10.25257/KB.2023.1.5-15.url EDN: TUESNS
12. Кравец А. В. Иерархия ценностных ориентаций у студентов (на примере проведенного социологического исследования студентов Новосибирского государственного университета экономики и управления) [Электронный ресурс] / Мир науки. Социология, филология, культурология. 2022. Т. 13. № 2. url: https://sfk_mn.ru/PDF/45SCSK222.pdf.(датаобращения:22.08.2022). EDN: IUSHBS
13. Кудашкина О. В. Исследование профессионально -ценностных ориентаций будущих педагогов на этапе высшего образования [Электронный ресурс] / Russian Journal of Education and Psychology. 2018. Т. 9. № 7. :http://ej.soc.journal.ru(датаобращения:17.11.2018). DOI: 10.12731/2218-7405-2018-7-140-151.url
14. Купрейченко А. Е., Воробьева А. Е. Нравственное самоопределение молодежи. М.: Изддательство Института психологии ран, 2013. 480 с.
15. Леденева В. Ю. Трансформация ценностных ориентаций студенческой молодежи в условиях цифровой реальности [Электронный ресурс] / Вестник Удмуртского университета. Социология. Политология. Международные отношения. 2022. Т. 6. Вып. 3. С. 295 - 304. :https://journals.udsu.ru/sociology/article/view/7141(датаобращения:16.09.2022). DOI: 10.35634/2587-9030-2022-6-3-295-304.url EDN: TTQRRP
16. Молчанов С. В. Проблема формирования внутренней ответственности в трудах П. Я. Гальперина [Электронный ресурс] / Национальный психологический журнал. 2017. № 3 (27). С. 136 - 142. 10.11621/npj.2017.0315. url: https://msupsyj.ru/articles/detail.php?article=7091(датаобращения:10.10.2017). DOI: 10.11621/npj.2017.0315.url EDN: ZIOXLN
17. Морозова О. М., Пищаева А. С. Приоритеты системы ценностей молодежи [Электронный ресурс] / Молодой исследователь Дона. 2022. № 4 (37). 57 - 61. url: item.asp?id=49329290(датаобращения:04.10.2022). EDN: PMYURS
18. Примерная рабочая программа воспитания в образовательной организации высшего образования [Электронный ресурс]. М., 2021. url: https://minobrnauki.gov.ru/upload/2021/04/Примерная%20рабочая%20программа%20воспитания%20в%20образовательной%20организации%20выс.pdf(датаобращения:04.09.2021).
19. Примерная рабочая программа воспитания для общеобразовательных организаций [Электронный ресурс]. М., 2022. url: https://fgosreestr.ru/uploads/files/8c892be1a8843726ae57424d381e76ba.pdf(датаобращения:04.10.2022).
20. Прокофьева Н. В. Современный взгляд на проблему морально -нравственного самоопределения человека [Электронный ресурс] / Северо -Кавказский психологический вестник. 2012. Т. 10. № 4. С. 28 - 32. url: https://skpv.sfedu.ru/index.php/skpv/article/view/315(датаобращения:19.09.2015). EDN: RCQJCX
21. Резунков А. Г. Жизненные ценности современной российской молодежи в переломный момент времени на примере технических колледжей Санкт-Петербурга [Электронный ресурс] / Мир науки. Социология, филология, культурология. 2023. Т. 14. № 1. url: https://sfk_mn.ru/PDF/47SCSK123.pdf(датаобращения:24.05.2023). EDN: RUOMRD
22. Репринцева Г. А. Особенности ценностных ориентаций педагогов [Электронный ресурс] / Мир науки. Педагогика и психология. 2020. № 3. Т. 8. С. 67. url: https://mir_nauki.com/PDF/17PSMN320.pdf(датаобращения:11.09.2020). EDN: QUWEWK
23. Рожкова Л. В., Дубина А. Ш., Воробьев В. П. Отношение к труду и трудовые установки молодежи в современных условиях // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки. 2023. № 2 (66). С. 116 - 126. DOI: 10.21685/2072-3016-2023-2-11 EDN: ILMBJL
24. Ростовская Т. К., Кучмаева О. В., Золотарева О. А. Ценность семьи глазами россиян: социологический анализ [Электронный ресурс] / Демографические исследования. 2021. Т. 1. № 4. С. 59 - 61. :https://www.demis_journal.ru/index.php/demis/article/view/8624(датаобращения:06.12.2021). DOI: 10.19181/demis.2021.1.4.5.url EDN: UKREXZ
25. Слободчиков В. И. Очерки психологии образования. Биробиджан: Издательство бгпи, 2005. 272 с.
26. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (утв. Распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996-р) [Электронный ресурс]. url: http://home.garant.ru(датаобращения:15.04.2019).
27. Суворова О. В. Актуальное состояние нравственного выбора современной российской молодежи в сфере семьи и семейных ценностей [Электронный ресурс] // Вестник Пермского государственного гуманитарно -педагогического университета. 2024. № 1. С. 28 - 34. EDN: BWWZAH
28. Суворова О. В., Друзина О. С. Тип ценностной направленности и прогнозирование отношения к будущей профессиональной деятельности у старшеклассников // Психология xxi века: вызовы, поиски, векторы развития: сб. материалов iv Междунар. симп. психологов. В 3 ч. Ч. 3 / под общ. ред. Т. П. Скрипкиной, С. Н. Сорокоумовой. Рязань, 2022. С. 175 - 182. EDN: JUOHPQ
29. Суворова О. В., Друзина О. С., Сорокоумова Е. А. Отношение старшеклассников к будущей профессиональной деятельности в свете традиционных российских ценностей // Общество. Наука. Инновации (нпк-2021): сб. ст. xxi Всерос. науч.-практ. конф. В 2 т. Т. 1. Киров: Издательство Вят. гос. университета, 2021. С. 1117 - 1123. EDN: JUWKID
30. Томенко О. И. Формирование у старшеклассников отношения к труду как нравственной ценности в обучении социально -гуманитарным дисциплинам: автореф. дис.. канд. психол. наук: 13.00.01 / Томенко Оксана Игоревна. Волгоград, 2015. 26 с. EDN: ZPQNJL
31. Указ Президента Российской Федерации от 09.11.2022 № 809 “Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно -нравственных ценностей” [Электронный ресурс]. url: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202211090019(датаобращения:04.09.2018)
32. Ученые мгпу о пробелах в социализации школьников [Электронный ресурс]. url: https://www.mgpu.ru/probely_v_sotsializatsii_tret_shkolnikov_ne_umeyut_obshhatsya_i_rabotat_v_komande/(датаобращения:04.09.2018).
33. Юревич А. В. Эмпирические оценки нравственного состояния современного российского общества [Электронный ресурс] / Ярославский педагогический вестник. 2018. № 4. С. 168 - 178. 10.24411/1813-145X-2018-10111. url: item.asp?id=35564626(датаобращения:04.09.2018). DOI: 10.24411/1813-145X-2018-10111.url EDN: XYPVDV
34. Юсупова Г. В. Структура и динамика ценностных ориентаций современного педагога // Карельский научный журнал. 2013. № 4 (5). С. 124 - 126. EDN: RUXKCR
Выпуск
Другие статьи выпуска
Статья раскрывает результаты исследования отношения студентов и школьников к речевой агрессии (№ = 149). В содержании представлены достоверные отличия результатов, полученных в выборках учащихся и студентов владимирских вузов и характеризующих представления о причинах вербальной агрессии, ее формах, ситуациях проявления и частоте персонального использования.
Для изучения актуального состояния информационной компетентности личности автор разработал и апробировал в образовательном процессе ведомственных организаций многофункциональный диагностический комплекс, который включает в себя субъективные (анкета и тест) и относительно -объективную (компетентностно -ориентированное задание) методики. С целью обоснования авторских подходов к диагностике и валидности результатов показан «механизм» его разработки и использования на констатирующем этапе опытно -экспериментальной работы, обобщены и систематизированы количественные и качественные данные, вскрыты дефициты в овладении курсантами информационной компетентностью и намечены пути корректировки материалов спецкурса для формирующего этапа ОЭР.
В статье поднимается проблема использования школьного учебника по отечественной истории в условиях воспитательной деятельности. Автор рассматривает структуру современного учебника, выделяет критерии для определения потенциала современных учебников по истории Отечества при осмыслении опыта гражданского служения Отечеству и проводит их анализ.
Статья посвящена великому ученому Петру Яковлевичу Гальперину, революционный подход которого к построению системы психологических знаний коренным образом изменил понимание предмета психологии. Опираясь на научные труды его учеников и последователей, авторы оценивают глобальность его мышления, обусловившего создание новой парадигмы психологической науки. В работе обосновано ведущее положение теории поэтапного формирования умственных действий и понятий в научном наследии П. Я. Гальперина.
В статье на основе анализа структуры и основного содержания учебников педологии начала 1930-х гг. выявляются противоречия между этим содержанием и задачами, поставленными Наркомпросом. Автор видит в этом противоречии одну из причин гонений на педологию в 1930-е годы.
Цель представленного в статье исследования - выявление эффективности работы в коррекции тревожности у несовершеннолетних заключенных. Видео - терапия и арт - терапия может обладать высоким психолого-педагогическим потенциалом. В статье используется эта особенность в определении числа наиболее эффективных способов психокоррекционного воздействия на личность несовершеннолетних подозреваемых, обвиняемых и осужденных, были разработаны и внедрены тренинговые занятия по фильмо - терапии, основанные на использовании видеотехник. Данный метод психокоррекционного воздействия является достаточно приемлемым в условиях камерной системы следственного изолятора. При сравнении криминально активных личностей наиболее значимые различия обнаружились в их ценностно -мотивационной сфере.
В статье анализируются современные исследования отечественных и зарубежных авторов, направленные на изучение временной перспективы личности во взаимосвязи с личностным благополучием и субъективной удовлетворенностью жизнью. Рассмотрены основные подходы к пониманию временной перспективы личности. Показано, что сбалансированная временная перспектива играет важную роль в эффективной организации жизнедеятельности, а нарушения основных характеристик временной перспективы ведут к снижению уровня удовлетворенности жизнью. Обосновано дальнейшее изучение временной перспективы личности в рамках феномена жизнеспособности.
В статье представлена реализация новых методов обучения. Методика (содержание и организация) батллекции с элементами дискуссии может обеспечить интерес к дисциплине «Физическая культура и спорт». Хатаконы - особая форма нового продукта совместной деятельности. По сути это концентрация мысли, «рождение проекта» с объективной или субъективной новизной. Совместная деятельность студентов в малых группах способна создавать уникальные проекты, если эта деятельность вызывает интерес. Студенческий научный кружок. Результаты педагогического эксперимента доказали эффективность реализованных методов и методики.
В настоящей статье рассматривается процесс создания и инкорпорации Комплексной целевой программы патриотического воспитания в систему работы с личным составом Краснодарского университета МВД России. Обобщен опыт реализации и апробации Комплексной целевой программы патриотического воспитания в образовательной организации МВД России.
В размышлениях о перспективах моделирования учебных пособий по региональной истории в 2020-е гг. авторы статьи опираются на свой теоретический и практический опыт изучения и создания таких книг в условиях двухкомпонентных образовательных стандартов (1990 - 2000-е гг.). Анализ новых педагогических и политических реалий (ФГОС ОО, возвращение к линейной структуре исторического образования школьников, «единый учебник» и др.), массовых и эксклюзивных практик подготовки в последнее десятилетие региональных пособий позволяет очертить амплитуду перспективных моделей и оценить их в свете требований к современному учебнику истории, значений и смыслов единого образовательного пространства федеративного государства.
В статье раскрывается понятие связной речи и ее значение в старшем дошкольном возрасте. Авторы рассматривают современное состояние речевой среды и преобразование составляющих ее условий в цифровом пространстве. Проводят анализ способов организации процесса формирования монолога ребенка посредством компьютерных игр, онлайн -сервисов, приложений, определяя трудности и возможности. По результатам проведенного анализа указывают на перспективы совершенствования цифровых внедрений в практику развития связной речи детей.
В статье обосновывается влияние педагогических идей ученых Русского Зарубежья на решение современных проблем воспитания. Показано значение и выделена иерархия ценностей в духовно -нравственном воспитании школьников. Особое внимание уделено вкладу В. В. Зеньковского и других представителей Русского Зарубежья на проблему становления свободной личности в условиях школьного образования.
В статье представлены результаты, полученные в ходе историко -педагогического исследования, связанного с рассмотрением образовательной деятельности, которую осуществляли педагоги в художественных мастерских Санкт-Петербургской Академии наук. В статье также рассмотрена учебная деятельность учеников, вовлечённых в выполнение художественных работ в художественных мастерских Академии. Особое внимание в статье направлено на осмысление значения образовательной деятельности педагогов и учеников художественных мастерских Санкт-Петербургской Академии наук в становлении отечественной системы художественного образования.
В статье анализируется проблема возможности применения нейроисследований в области образования, рассматриваются предпосылки становления и формирования нейропедагогики как отрасли педагогической науки. Автор определяет значение нейропедагогики как перспективного направления, ориентированного на повышение эффективности образовательного процесса. На основе анализа понятийно -терминологического аппарата нейропедагогики выявляется ее специфика как междисциплинарной области знаний, базирующейся на психологических, педагогических, когнитивных и нейронаучных исследованиях процесса обучения, определяются предмет нейропедагогики, ее цель и задачи.
Статистика статьи
Статистика просмотров за 2025 год.
Издательство
- Издательство
- ВлГУ
- Регион
- Россия, Владимир
- Почтовый адрес
- 600000, Россия, Центральный Федеральный округ, Владимирская область, г. Владимир, ул. Горького, дом № 87
- Юр. адрес
- 600000, Россия, Центральный Федеральный округ, Владимирская область, г. Владимир, ул. Горького, дом № 87
- ФИО
- Саралидзе Анзор Михайлович (РЕКТОР)
- E-mail адрес
- rector@vlsu.ru
- Контактный телефон
- +7 (492) 2532575
- Сайт
- https://ui.vlsu.ru