ISSN 2949-1258
Язык: ru

Статья: ПРЕДНАМЕРЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ: ФОРМИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ИНТЕНЦИОНАЛЬНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ (2024)

Читать онлайн

Вторами представлены основы системы развития профессиональной компетентности воспитателя. Методологическим основанием экспериментальной программы профессионального обучения выступили идеи К. Д. Ушинского, теории исследования сюжетно-ролевой игры дошкольника как ведущего типа деятельности, подхода к наблюдению и прогнозированию. Приведены аргументы, отражающие необходимость развития педагогической интенциональности у воспитателей дошкольных учреждений, направленной на развитие дошкольника. Представлены основы экспериментального обучения. Показана модель формирования педагогической интенциональности в рамках реализации экспериментальной программы. Содержание программы основано на методах наблюдения и педагогической диагностики, теоретические основания которой обоснованы в теории игры, теории педагогического наблюдения и прогнозирования. Практика реализации программы основана на методах активного профессионального обучения и педагогической супервизии гуманистического направления.

Ключевые фразы: ВОСПИТАТЕЛЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ДОШКОЛЬНИКИ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, педагогическая интенциональность, НАПРАВЛЕННОСТЬ
Автор (ы): Ахмадуллина Ольга Витальевна
Соавтор (ы): Чернявская Валентина Станиславовна
Журнал: ТЕРРИТОРИЯ НОВЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ. ВЕСТНИК ВЛАДИВОСТОКСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА

Идентификаторы и классификаторы

УДК
378. Высшее образование. Высшая школа. Подготовка научных кадров
Для цитирования:
АХМАДУЛЛИНА О. В., ЧЕРНЯВСКАЯ В. С. ПРЕДНАМЕРЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ: ФОРМИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ИНТЕНЦИОНАЛЬНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ // ТЕРРИТОРИЯ НОВЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ. ВЕСТНИК ВЛАДИВОСТОКСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА. 2024. Т. 16 № 2 (70)
Текстовый фрагмент статьи
Моя история просмотров (10)