1. Ачкасов, А. В. (2018) Удаленный устный перевод и подготовка переводчиков. В кн.: XLVII Международная филологическая научная конференция. Секция “Проблемы методики преподавания перевода”. СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского государственного университета. [Электронный ресурс]. URL: https://conference-spbu.ru/conference/38/reports/7222 (дата обращения 18.02.2024). EDN: UZGGWZ
2. Бадмаева, Д. Г. (2004) Саморегуляция активности личности в стрессовых ситуациях (на примере экзаменационного стресса). Автореферат диссертации на соискание степени кандидата психологических наук. Красноярск, Сибирский государственный технологический университет, 18 с. EDN: NMVIRN
3. Березин, Ф. Б. (1988) Психическая и психофизиологическая адаптация человека. Л.: Наука, 270 с.
4. Богомаз, С. А. (2011) Когнитивный стиль полезависимость-поленезависимость: индивидуальные различия, обусловленные целеустремленностью. Теоретическая и экспериментальная психология, т. 4, № 4, с. 5-12. EDN: OXZIAT
5. Гоулман, Д. (2013) Эмоциональный интеллект. Почему он может значить больше, чем IQ. М.: Манн, Иванов и Фарбер, 544 с.
6. Жидяева, Е. С., Кувалдина, Е. А. (2021) Преимущества и недостатки удаленной работы. Международный журнал гуманитарных и естественных наук, т. 4-3 (55), с. 10-14. DOI: 10.24412/2500-1000-2021-4-3-10-14 EDN: FPNANW
7. Люсин, Д. В. (2004) Современные представления об эмоциональном интеллекте. В кн.: Д. В. Люсин, Д. В. Ушаков (ред.). Социальный интеллект: Теория, измерения, исследования. М.: Изд-во Института психологии РАН, с. 29-36. EDN: UVGYGB
8. Осокина, К. А. (2023) Взаимосвязь когнитивного стиля (полезависимость-поленезависимость) и стрессоустойчивости личности. Диссертация на соискание степени кандидата психологических наук. Смоленск: Смоленский государственный университет, 156 с.
9. Селиванов, В. В. (2003) Мышление в личностном развитии субъекта. 2-е изд. Смоленск: Универсум, 312 с. EDN: QXHVMF
10. Уваров, А. А. (2022) Особенности влияния трудовой деятельности в онлайн-режиме на психологическое состояние работников. Человеческий капитал, т. 2, № 5 (161), с. 235-242. EDN: MZFPPN
11. Чумаков, М. В. (2016) Эмоционально-волевая сфера и стрессоустойчивость личности. Вестник Курганского государственного университета, № 2 (41), с. 84-88. EDN: XSMRNV
12. Bar-On, R. (2000) Emotional and social intelligence: Insights from the Emotional Quotient Inventory (EQ-i). In: R. Bar-On, J. D. A. Parker (eds.). Handbook of emotional intelligence: Theory, development, assessment, and application at home, school, and in the workplace. San Francisco: Jossey-Bass Publ., pp. 363-388.
13. Bailey, D. E., Kurland, N. B. (2002) A review of telework research: Findings, new directions, and lessons for the study of modern work. Journal of Organizational Behavior, vol. 23, no. 4, pp. 383-400. DOI: 10.1002/job.144 EDN: DVUGDT
14. Braun, S. (2007) Interpreting in small-group bilingual videoconferences: Challenges and adaptation processes. Interpreting, vol. 9, no. 1, pp. 21-46. DOI: 10.1075/intp.9.1.03bra
15. Braun, S. (2019) Technology and interpreting. In: M. O’Hagan (ed.). The Routledge handbook of translation and technology. London: Routledge Publ. [Online]. Available at: https://www.academia.edu/44363004/2019_Technology_and_interpreting_Handbook_ (accessed 18.02.2024).
16. Moser-Mercer, B. (2005) Remote interpreting: Issues of multi-sensory integration in a multilingual task. Meta: Translators’ Journal, vol. 50, no. 2, pp. 727-738. DOI: 10.7202/011014ar
17. Mouzourakis, P. (2006) Remote interpreting: A technical perspective on recent experiments.Interpreting, vol. 8, no. 1, pp. 45-66. DOI: 10.1075/intp.8.1.04mou
18. Phillips, L. (2013) Human adaptation and its failures. New York; London: Academic Press, 288 p.
19. Salovey, P., Mayer, J. D. (1990) Emotional intelligence. Imagination, Cognition, and Personality, vol. 9, no. 3, pp. 185-211. DOI: 10.2190/DUGG-P24E-52WK-6CDG
20. Thorndike, E. L. (1920) Intelligence and its use. Harper’s Magazine, vol. 140, pp. 227-235.