Публикации автора

В статье рассматриваются вопросы сохранения и укрепления традиционных духовно-нравственных ценностей в военных вузах войск национальной гвардии Российской Федерации (далее - Росгвардия) с целью определения условий, способствующих созданию системы формирования традиционных духовно-нравственных ценностей курсантов, соответствующей текущим геополитическим и социально-экономическим условиям. Основное внимание уделено исследованию, стратегию которого составил аксиологический подход к процессу формирования традиционных духовно-нравственных ценностей в военных вузах Росгвардии. В исследовании применена методика Милтона Рокича «Ценностные ориентации личности», которая основана на ранжировании устойчивых убеждений (ценностей) - терминальных и инструментальных. В ходе проведенного исследования было установлено, что уровень достоверных знаний о степени сформированности духовно-нравственных ценностей курсантов в учебном процессе военных вузов Росгвардии является недостаточным, что снижает общий уровень подготовки будущих офицеров, влияет на желание обучающихся стать военными специалистами. В заключении сделан вывод о том, что разработанный в ходе исследования комплекс мероприятий образует систему формирования традиционных духовно-нравственных ценностей курсантов военных вузов Росгвардии, основанную как на новейших научных методиках, так и на доказавших свою эффективность классических психолого-педагогических подходах и практиках, и отвечающую современным вызовам и угрозам.

Цель — определение основных направлений повышения эффективности мотивационной компоненты на приобретение профессиональной компетентности в период обучения. Материалы и методы. Для оценки социальнопсихологических установок личности в мотивационно-потребностной сфере применялась «Методика диагностики социальнопсихологических установок личности в мотивационно-потребностной сфере О. Ф. Потемкиной». В исследовании приняли участие 135 курсантов первых курсов. Использовались сравнительный анализ, обобщение, моделирование, проектирование, педагогическое наблюдение, анкетирование, беседа, анализ документов и результатов деятельности, экспертная оценка. Результаты и обсуждение. Вопросы формирования профессиональной компетентности тесно связаны с проблемами духовно-нравственных ценностей в профессионально-деятельностной идентификации. Определены мотивационные установки на приобретение профессиональной компетентности у курсантов вузов войск национальной гвардии. Выводы. Структура мотивационных установок на приобретение профессиональной компетентности у курсантов вузов войск национальной гвардии обладает качественными различиями, что обусловливает поиск новых психолого-педагогических подходов к формированию мотивации курсантов военного вуза на приобретение профессиональной компетентности.

В статье рассматриваются тенденции развития судебной системы в России. По мнению авторов, анализ этих тенденций связан с постановкой вопросов о том, что представляют собой пути прогресса судебной системы, насколько значимы одни пути относительно других, как соотносятся исторические пути прогрессивного развития системы правосудия с общим прогрессивным развитием правовой системы. Авторы доказывают, что специализацию судов можно рассматривать как организационную процедуру, направленную на повышение количества рассмотрения конкретной категории дел и сокращения сроков их рассмотрения, но к судебно-правовому прогрессу она относится лишь непосредственно. Особое внимание уделено преобразованиям, произошедшим в судебной системе в период правления императора Александра II. Высказывается мысль о том, что власть предержащие в России всегда считали суд второсортным придатком административной власти. Императоры полагали, что только им даровано право вершить правосудие, а судья должен лишь правильно излагать волю власти административной. Западные подходы к судопроизводству в российском обществе были не поняты и не приняты. Проводя историческую параллель, авторы утверждают, что если первоначально суд стремился к установлению по делу «объективной истины», то по результатам рассматриваемой реформы во главу угла был поставлен принцип принятия судом решений на основе состязательности сторон, то есть произошли значимые изменения в целях доказывания и роли в этом суда. Одновременно под влиянием научно-технического прогресса появились новые виды доказательств. Делается вывод о том, что в результате проведенных преобразований судебная система в корне изменилась, так как в основу нового судопроизводства была положена концепция непосредственного и устного разбирательства по делу, а помещенные в cудебных уставах правила о силе доказательств должны были служить только руководством при определении решения по внутреннему убеждению судей, основанному на совокупности обнаруженных обстоятельств.