Публикации автора

Учет индивидуальных особенностей – важный фактор повышения эффективности преподавания дисциплины «Физическая культура». Актуальность исследования заключается в совершенствовании методики обучения плаванию студентов в аспекте учета различий в развитии двигательных способностей и морфологических особенностей обучающихся. В ранее проведенных исследованиях определены критерии формирования и характеристики типологических групп обучения плаванию студентов.

Цель исследования – оценить эффективность методики обучения плаванию студентов на основе их морфологических и двигательных особенностей.

Методы исследования: анализ научно-методической литературы, педагогическое тестирование, антропометрические методы, экспертное оценивание, педагогический эксперимент, математико-статистические методы.

Результаты исследования и их обсуждение. Структура методики обучения плаванию студентов на основе их морфологических и двигательных особенностей содержит четыре последовательных этапа. На подготовительном этапе сформированы типологические группы из студентов, показавших низкие оценки в плавательных упражнениях в конце этапа обучения. На этапе начального разучивания педагогическое воздействие направлено на развитие двигательных способностей в воде. При обучении плаванию применялось инновационное техническое средство «опорная лопатка». На этапе углубленного разучивания обучение техникам плавания проводилось в зависимости от типологических групп студентов. На этапе закрепления и совершенствования обучение направлено на повышение вариативности техники плавания и коррекцию морфологических особенностей. В экспериментальной группе получены более высокие статистически значимые результаты: в упражнениях, по которым можно судить о двигательных способностях в воде; в технике плавания; в плавании на дистанции 50 м; в тестах на выносливость.

Заключение. Результаты проведенного эксперимента подтвердили эффективность и педагогическую целесообразность учета двигательных и морфологических особенностей в обучении студентов плаванию.

В статье рассмотрен зарубежный и отечественный опыт организации физкультурно-оздоровительной работы с пожилыми людьми, проведено анкетирование женщин пожилого возраста. Представлена авторская модель организации физкультурно-оздоровительной работы с пожилыми людьми по месту жительства. В основе модели сетевое взаимодействие органов исполнительной власти, направленное на предоставление населению физкультурно-спортивных услуг.