Публикации автора

В статье обсуждается проблема преподавания социогуманитарных дисциплин студентамбакалаврам в условиях полипарадигмальности знания, с одной стороны, и необходимости проверки усвоенного материала студентами в форме тестирования – с другой. Данная проблема обсуждается на примере преподавания отдельных тем курсов по общей социологии и истории социологии

В статье представлена специфика новой роли современного поколения детей – роли потребителей. Обозначены сложившиеся в литературе концепции, характеризиюущие детейпотребителей. Особое внимание уделяется описанию компонентов социальной роли детейпотребителей. Указаны подходы к оценке вовлечения детей в ситуацию потребления. Проблематизируются эпистемологические основания изучения природы и практик потребления детьми

В статье на основе материалов исследования «Событийность детства поколения Z» обсуждается вопрос возрастных границ окончания современного детства. Доказывается, что окончание детства зависит от гендера, возраста, субъективной оценки материальноэкономического положения семьи, структуры семьи и территории проживания в детстве

Статья основана на реализации коллективного проекта по исследованию идентичностей современной молодежи и практик ее консолидации в Самарской области (рук. С.Ю. Митрофанова, N = 541 (количественный этап), N = 12 (качественный этап), 2023 г.), в котором использована стратегия смешивания методов. Одна из задач проекта состояла в выявлении механизмов вовлечения молодежи в общественные объединения. Кейс Самарской области послужил основой для достижения поставленной цели. Предложено авторское понимание механизма вовлечения молодых в деятельность общественных объединений. Особое внимание уделяется активностям самих молодых, а также каналам и обстоятельствам вовлечения молодежи в общественные объединения. Доказывается первостепенная роль субъекта в работе механизма. Собственные активности молодых связаны с их желанием «внутренней» и/или «внешней» самореализации. Выявлены формальные и неформальные каналы вовлечения молодежи в общественные объединения. Указаны обстоятельства, которые могут быть как способствующими, так и препятствующими вовлечению в общественную деятельность. Выделены два вида механизмов вовлечения молодых в общественные объединения: «открытых дверей» и селекции. Утверждается, что на разных этапах транзиции по общественным организациям и в объединениях различной направленности действуют различные механизмы.