Публикации автора

Геймификация, или игрофикация образовательного процесса в медицинских вузах представляет собой одну из актуальных проблем в современной системе подготовки специалистов с высшим медицинским образованием. В условиях стремительной цифровизации и трансформации традиционных педагогических подходов внедрение игровых технологий становится важным инструментом повышения мотивации студентов, улучшения усвоения сложных практических навыков, а также формирования профессиональных компетенций будущих врачей. Для качественного развития геймификации и совершенствования применяемых игровых технологий необходимо проведение комплексного анализа уже внедренных в учебный процесс игропрактик. Важно учитывать мнения не только преподавателей, но и студентов, так как их восприятие и опыт могут существенно влиять на эффективность использования таких методов. Представлены результаты комплексного исследования, посвященного оценке эффективности применения игровых решений в образовательном процессе Рязанского государственного медицинского университета. Проанализирован опыт внедрения различных игровых форматов: от симуляционных технологий и case study до цифровых платформ с элементами рейтинговых систем, квестов и виртуальных сценариев. Особое внимание уделено изучению восприятия студентами инновационных методик, их влияния на академическую успеваемость, уровень вовлеченности в учебный процесс и развитие soft skills. Полученные выводы могут быть использованы для совершенствования образовательных программ в медицинских вузах России, а также для формирования рекомендаций по масштабированию позитивного опыта Рязанского государственного медицинского университета имени академика И. П. Павлова.

Цель работы – оценить особенности анатомии глубокой вены бедра по данным КТ-флебографии. Материал и методы. В основу работы положены данные КТ-флебографии 100 конечностей 50 пациентов (женщин – 27, мужчин – 23, средний возраст – 39 лет, возрастной диапазон – 28–46 лет), полученные в 2021–2023 гг. Исследование выполнено по оригинальной методике (патент РФ № 2799023) на 128-срезовом мультиспиральном компьютерном томографе, с толщиной срезов 0,5 мм, с внутривенным введением контрастного вещества. Оценивались диаметр глубокой вены бедра на различных уровнях, наличие дополнительных стволов и ее анастомозов с другими сегментами глубоких и поверхностных вен. Результаты. Истинное удвоение глубокой вены бедра встречается с частотой 6 %, анастомозы глубокой вены бедра с бедренно-подколенным сегментом глубоких вен – в 62 % случаях. В 13 % наблюдений обнаружена вариантная анатомия с прямым переходом бедренной или подколенной вены в глубокую вену бедра. Заключение. Данные о вариантной анатомии глубокой вены и ее притоков могут иметь практическое значение при необходимости диагностики или выбора методики оперативного вмешательства у пациентов с заболеваниями венозной системы нижних конечностей.