Публикации автора

В статье рассматриваются результаты обучения студентов высшего учебного заведения (вуз) направления «бизнес-информатика» дисциплине «Корпоративные информационные системы», проведенного с участием сотрудников предприятия-партнера. Совместная деятельность вузов и предприятий-партнеров, направленная на совершенствование получаемых студентами компетенций, является в настоящее время одним из приоритетных направлений обучения в вузе. В ходе исследования изучены материалы, посвященные теме мотивации обучаемых и способах ее повышения, научные работы о способах привлечения работодателей к образовательному процессу в вузах, о развитии самостоятельности студентов на практических занятиях. Обучение проходило на основе разработанной совместно преподавателями вуза и компании-партнера программы, адаптированной к уровню подготовки студентов.

Практические занятия проводились с использованием комплексной задачи из реального опыта компании, разделенной на модули для порционного осваивания теории и практических навыков согласно принципам микрообучения.

Результаты проанализированы на основе анкеты обратной связи в электронной образовательной среде (ЭОС) вуза LMS MOODLE и оценок за выполненные задания. Занятия, проведенные на основе принципов связи теории с практикой, микрообучения, проблемного подхода, показали положительное влияние участия сотрудников компании-партнера в образовательном процессе на мотивацию студентов, их продуктивность и развитие самостоятельности. Возможность привлечения представителей компаний к учебному процессу позволяет сотрудникам вуза прийти к пониманию требований предприятий к уровню развития профессиональных и общих компетенций выпускников, а компаниям - находить будущих работников.

Одной из актуальных проблем высшего образования, обусловленной развитием цифровизации экономики и необходимостью импортозамещения, является подготовка кадров для отечественного рынка информационных технологий (ИТ). Работодатели проявляют неудовлетворенность выпускниками вузов; указывают на необходимость их дополнительного обучения после выпуска, отсутствие опыта работы и несформированность гибких навыков. Обзор научных исследований в области образования подтверждает проблему понижения уровня качества образования, одной из причин которого является несоответствие традиционных методов обучения восприятию молодого поколения, что порождает поиски новых методов обучения. Большие надежды возлагаются на практико-ориентированное обучение, которое невозможно полноценно осуществлять без участия работодателя. Вышесказанное подтверждает актуальность цели исследования - поиск способов взаимодействия с работодателями для совершенствования процесса подготовки вузом специалистов направления «бизнес-информатика». В процессе исследования использованы обзор научных исследований, оценка собственного опыта, анализ, сопоставления, синтез, моделирование. В статье представлены результаты проведенного обзора источников научной информации, обоснованы и сформулированы предложения по использованию взаимодействий преподавателей вуза в тесном контакте с сотрудниками предприятий (кураторов) для интеграции в дисциплину вуза содержания, необходимого для профессиональной деятельности выпускника - потенциального сотрудника предприятия. Рассмотрена модель совместной деятельности преподавателей и сотрудников компании в процессе обучения студентов.