Публикации автора

В данной статье исследуется соотношение канонического и творческого начал в детских аудиовизуальных медиатекстах на примере документальных фильмов, созданных учащимися школьных медиацентров. Проведен обзор теоретических подходов среди российских исследователей к пониманию таких категорий, как «творчество» и «канон». Цель работы - выявить особенности взаимодействия устоявшихся норм и новаторских подходов в процессе создания медиапродуктов юными авторами. Материал исследования: три документальных проекта челябинских школьных медиацентов на разную тематику по следующим критериям: каноническая составляющая творческая составляющая; выводы/ примечания с позиции конструктивного и деструктивного использования канона и творчества. Особенностью проанализированных киноработ является наличие хорошо считываемых смыслов и тем, которые появляются поверх основной идеи. Можно сделать вывод о том, что первичный смысл, вкладываемый в работу и встраиваемый в рамки канона, нередко является не единственным. Результаты исследования показали, что юные авторы успешно используют традиционные форматы (повествование от первого лица, интервью, стендапы), дополняя их личным творческим видением. Выявлено, что канон служит опорой для творчества, а свобода от шаблонов позволяет детям находить оригинальные художественные и смысловые решения. При этом анализ доказывает не только незыблемость канона, о котором говорил исследователь Л. С. Выготский: ведь при наличии канона как опоры для создания продукта простор для творчества неограничен. Полученные в ходе исследования данные имеют значение для медиапедагогики, подчеркивают важность баланса между обучением профессиональным стандартам и поддержкой творческой самореализации учащихся.

Статья посвящена исследованию феномена «новой искренности» как ключевой коммуникативной стратегии в современной военной публицистике. Актуальность работы обусловлена необходимостью осмысления языковых трансформаций, происходящих в медиадискурсе в период социокультурного кризиса 2022-2025 годов. Эмпирическую базу исследования составили текстовые материалы рубрики «СВОи. Уроки мужества» издания «Аргументы и факты» за 2024-2025 годы. Методология включает дискурс-анализ и тематический контент-анализ, позволяющие выявить языковые и нарративные паттерны «новой искренности». В результате исследования выявлено, что публицисты и герои материалов «АиФ» активно используют характерные для «новой искренности» приемы: актуализацию физиологической и бытовой лексики для передачи телесного опыта, простой, часто рубленый синтаксис, имитирующий спонтанную речь и шок, а также намеренную стилистическую «шероховатость». Тематическими доминантами выступают не парадные подвиги, а личные истории любви, семьи, быта на фронте и травмы потери, что формирует дискурсивное поле «публичной интимности». Делается вывод, что в рамках рубрики «новая искренность» выполняет адаптационную и идентификационную функции: через язык личного переживания происходит освоение шокирующего коллективного опыта и конструирование новой общности на основе разделяемой уязвимости и стойкости. Таким образом, «Аргументы и факты» через стратегии «новой искренности» трансформируют военную публицистику, превращая ее в инструмент коллективной психологической адаптации к реалиям «новой нормальности».