Публикации автора

В статье рассматривается актуальная проблема недостаточной результативности в использовании метода социального проектирования. Анализируя данные опросов, сделан вывод о существенном разрыве между интересом населения к социальному проектированию и их фактической вовлеченностью в эту деятельность. Социальное проектирование - это не только научная концепция, но и действенный метод решения социальных проблем, который способствует вовлечению граждан в процессы преобразования общества. На основе анализа проведенных опросов и исследований выделены ключевые проблемы, препятствующие развитию социального проектирования, такие как низкий уровень осведомленности, а также недостаток навыков у начинающих специалистов данной сферы. В статье также предложены решения данной проблемы.

В статье анализируются текущие механизмы социальной поддержки в России и рассматривается потенциал адаптации зарубежных практик для повышения их эффективности. В современных условиях, характеризующихся экономическими вызовами и социальной напряженностью, критически важно обеспечить адресность и результативность помощи. Исследуются успешные международные модели, такие как скандинавская система, немецкое социальное страхование, британская система социальной помощи и французские надбавки. Статья содержит конкретные рекомендации по внедрению этих моделей в российскую практику, включая финансирование, мониторинг и расширение социальных рисков.

В статье рассматриваются понятие, сущность и особенности развития муниципальных образовательных учреждений, а также наиболее приоритетные направления их развития. Также анализируются нормативно-правовые акты, регулирующие и оценивающие данный процесс. Методо логическую основу исследования данной статьи составили такие общие методы научного познания, как индукция, дедукция, анализ, синтез.

В статье рассмотрены особенности процессов управления государственными учреждениями в сфере среднего профессионального образования и возможности их совершенствования. Актуальность данного исследования обусловлена необходимостью улучшения управленческих процессов организации профессионального образования с учётом рисков, вызванных влиянием как внешней среды, так и внутренних негативных тенденций. Совершенствование управления государственными образовательными учреждениями профессионального образования возможно за счёт внедрения разработанной нами модели оценки рисков.