Процесс освоения персонального дейксиса у детей раннего возраста будет иметь свои характерные особенности в зависимости от структуры языка, который ребёнок осваивает в качестве родного. Дети, осваивающие русский язык, будут отличаться наибольшим разнообразием индивидуальных стратегий, в то время как стратегии детей, осваивающих английский язык, будут сходны между собой. Онтогенез персонального дейксиса в немецком языке будет также отличаться разнообразием, поскольку основным фактором, обусловливающим наличие данного разнообразия, является морфологическое богатство языка. Немецкий язык обладает развитой системой морфологических форм, в частности его категория лица находит выражение в многообразии личных местоимений и личных глагольных форм. Рисунок освоения этих форм является основным показателем детской стратегии при освоении категории лица. В русском языке, разнообразие стратегий представляет собой варианты сочетаний двух основных универсальных стратегий - морфологической и синтаксической. Стратегии освоения категории лица в немецком языке будут также складываться из универсальных стратегий, которые схожи с морфолого-синтаксической стратегией русских детей, однако стратегии детей при освоении немецкого языка будут обладать своими особенностями, наличие которых обусловлено факторами, нехарактерными для русского языка.